Стереотипи заважають нам рухатися вперед. Водночас наше середовище розвивається, і тим самим постійно і наполегливо пропонує нам нові можливості отримати знання та формувати компетентності.
На жаль, ми - як дорослі - не можемо привикнути до такого швидкого темпу, до миттєвих змін. Ми втрачаємо контроль над процесом. І не тому, що не можемо його пояснити, а тому, що не можемо до нього пристосуватися, не можемо вичленувати те, що необхідно для дітей.
При цьому у нас безліч перешкод системи:
від класно-урочної системи і до інших цінностей покоління Z;
від обов'язкової формальності і до проблем дошкільного виховання;
від наших комплексів і до відсутності механізмів нашої адаптації до (не)пізнавальних можливостей вихованців. Знаємо, що постійно розглядаємо питання адаптації учнів 5-х класів до навчання у школі ІІ ступеня. Але наближається час, коли необхідним стане розгляд психологами, соціальними педагогами, системою питання адаптації педагога до нових викликів нового покоління.
Нижче подаємо цікаві посилання, які можливо наближатимуть, а, можливо, віддалятимуть педагогів і дорослих від розуміння того, які наші діти:
На жаль, ми - як дорослі - не можемо привикнути до такого швидкого темпу, до миттєвих змін. Ми втрачаємо контроль над процесом. І не тому, що не можемо його пояснити, а тому, що не можемо до нього пристосуватися, не можемо вичленувати те, що необхідно для дітей.
При цьому у нас безліч перешкод системи:
від класно-урочної системи і до інших цінностей покоління Z;
від обов'язкової формальності і до проблем дошкільного виховання;
від наших комплексів і до відсутності механізмів нашої адаптації до (не)пізнавальних можливостей вихованців. Знаємо, що постійно розглядаємо питання адаптації учнів 5-х класів до навчання у школі ІІ ступеня. Але наближається час, коли необхідним стане розгляд психологами, соціальними педагогами, системою питання адаптації педагога до нових викликів нового покоління.
Нижче подаємо цікаві посилання, які можливо наближатимуть, а, можливо, віддалятимуть педагогів і дорослих від розуміння того, які наші діти:
Освіта майбутнього — яка вона? Чотири тренди
Який інтелектуальний потенціал має ваша дитина? 8 типів інтелекту за Г. Гарднером
Чому сучасні діти нудьгують у школі, мають мало терпіння і реальних друзів – думка психолога
Знайомтесь. Приємного перегляду. І думаємо про те, щоб покоління майбутнього мало майбутнє. Власне, успішне.
Немає коментарів:
Дописати коментар