Загальна кількість переглядів сторінки

понеділок, 28 грудня 2015 р.

РАЙОННИЙ ЕТАП КОНКУРСУ-ЗАХИСТУ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ МАН

І знову все спочатку... Починаючи з 2003 року, відбувається конкурс-захист науково-дослідницьких робіт МАН. Цього року на розгляд районного журі були представлені роботи у секціях
 "всесвітня історія" В. Козьмук (6(10)-Б клас) "Велика Французька революція та Наполеон Бонапарт",
"історія України" Н. Осадчук (6(10)-Б клас) "Будівництво міста Заліщики",
"правознавство" М. Толуб'як (5(9)-Б клас) "Правосуб'єктність неповнолітніх".
Цікавою є робота в секції "етнологія" про весільний обряд с. Новосілка Заліщицького району Боди Назарія (7(11) - класу). Керівник Юрійчук Марія Василівна.
Всі роботи після оголошення результатів пропонуються до участі в обласному етапі. Роботи попереду багато. Сподівюся, що результат буде... 

четвер, 24 грудня 2015 р.

ВЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016 (НОВИНКА)

Знайомий з автоколажем, де можна отримати колажі з різної кількості фотографій чи картинок. Але тут ви можете отримати набагато більше... і креативніше. Відповідно до своїх уподобань... Спробуйте і у вас все вийде. 

ВЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016 (ПРОДОВЖЕННЯ...)

Говорячи про співпрацю з різними видасництвами, завжди цікавлюся їх сайтами. Адже саме те, наскільки успішно та ефективно просувають їх продукти інформаційні технології та соціальні мережі, вказують на майбутнє... Знайшов цікавий сайт... Будемо досліджувати разом... Воно того варте...

ВЧИТЕЛЬ РОКУ- 2016 (КОРИСНІ МАТЕРІАЛИ)

Сьогодні важливе місце відводиться візуалізації знань. А для цього необхідно мати програмне забезпечення, яке дозволятиме якісно та ефективно педагогам створювати цікавий та змістовний продукт. Отож, на фейсбуці знайшов посилання для тих, хто цікавиться створенням фільмів, перелік далеко неповний, але, як автор зазначає, зручний і що важливо безкоштовний... Спробуйте  - і все вдасться!

вівторок, 22 грудня 2015 р.

РІК 2015... РЕЙТИНГИ І ПЕРСПЕКТИВИ УКРАЇНИ

В "Українській правді" знайшов цікаву статтю, яка дозволяє зрозуміти тенденції руху України у світі... Може вона допоможе зрозуміти, що чекати найближчим часом українську владу і суспільство? Чаас покаже... 

середу, 16 грудня 2015 р.

ВЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016 (ПРОДОВЖЕННЯ...)

Сьогодні, 16 грудня 2015 року на базі ЗОШ І-ІІІ ступнів ім. О. Маковея відбувся очний тур районного етапу конкурсу. Три конкурсанти продемонстрували своє вміння проводити уроки: пані Ольга у 5 класі з темою "Київські князі. Прийняття християнства", п. Оксана "Кирило-Мефодіївське братство" у 9 класі, мені довелося пояснювати тему "Українська Держава гетьмана П. Скоропадського" у 10 класі. Кожен мав свої методи, фоми та прийоми. У 5 класі була робота з історичними джерелами, підручником, використовувалася наочність; 
- у 9 класі - групова робота, детальний аналіз програмних документів (робота з історичними джерелами), 
- у 10 класі - роботи з фотоджерелом (П. Скоропадський), он-лайн гра "Кросворд" на повторення теми "УНР у 1917 - 1918 роках", робота над заповненням таблиці і сократівська бесіда. 
Всі учасники використовували презентацію...
Учні були активні, оцінок було багато у 10 класі. 
Після проведених уроків відбулося обговорення і презентація проектів по реалізації завдань Концепції національно-патріотичного виховання. У кожного вона була різною, кожен намагався реалізувати власний концепт розуміння і продемонструвати реалізацію власних творчих можливостей...
До побачення районний етап... Продовження буде...

суботу, 12 грудня 2015 р.

ВЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016. РАЙОННИЙ ЕТАП.

У середу, 9 грудня 2015 року, на базі Заліщицької школи ім. О.Маковея відбувся заочний етап районного етапу конкурсу "Вчитель року - 2016" у номінації "Історії". Свій досвід презентували 10 вчителів історії району. Презентації були цікаві та змістовні. Члени журі визначили фіналістів. Продовження буде у наступну середу. Трійка призерів буде презентувати уроки на базі Заліщицької школи ім. О. Маковея та проекти, пов'язані з реалізацією завдань національно-патріотичного виховання. Цікаво... Далі буде....

четвер, 10 грудня 2015 р.

І ЗНОВУ ДО "ВЧИТЕЛЯ РОКУ"

Переглядаючи свою сторінку у фейсбуці натрапив на цікаву статтю, що дає можливість "перевернути клас". Про деякі програми та платформи уже відомо, а деякі поки що інтригують і "почісують руки" так хочеться спробувати. Але, є платні платформи, а є англомовні, тому перше і друге гальмує бажання. Хоч український "метод втику" велика справа... Будемо пробувати.   

понеділок, 7 грудня 2015 р.

МАЙСТЕР-КЛАС

У неділю відбувся мій майстер-клас. Тема присвячена використанню інформаційних технологій під час вивчення історії. Що було цікавого представлено?  І блог, якому у лютому рік, і сайт, наповнення якого триває, і ігри різних типів для класів. Ознайомив присутніх з хмарними офісами і в google, і в Офісі 365. Продемонстрував фрагмент виховної години, приуроченої патріотизму і вшануванню Героя АТО Ореста Квача, нашого випускника. Запросив до співпраці на районному рівні запропонував створити групу, де б розташовували матеріали вчителів історії. Погралися  в ігри: на встановлення хронологічної послідовності ("Русь-Україна" (7 клас), на співвіднесення термінів, понять, подій відповідному періоду ("Україна періоду революції та встановлення тоталітаризму" (10 клас), робота з картографічним матеріалом ("Етнографічні райони України" (5 клас). Методичний захід відбувався за участю Л. Беги, методиста історії НМК. Вона ознайомила присутніх з особливостями проведення тесту з історії України в 11 класі та запросила до співпраці з використанням хмарних сервісів. Продовження буде....

ЗАЛІЩИЦЬКІЙ ГІМНАЗІЇ - 20 РОКІВ!

20 років тому - 1995 року у Заліщиках відкрила двері відроджена гімназія. Історія успіху та звершень була представлена у районному будинку народної творчості педагогічним колективом 6 грудня. були вітання від представників влади, були теплі та щирі слова гімназистів, голови батьківського комітету... Перед глядачами пронеслися, які наповнені щасливим, радісним гімназійним життям... І в цьому віночку успіхи юних істориків,учасників районного осередку КРОКСу, МАН - і Президентські стипендіати, і міжнародні успіхи, і всеукраїнські конкурси, турніри, олімпіади... і РУМ "Моя Батьківщина - Україна".... А ще Всеукраїнська асоціація викладачів історії та суспільних дисциплін "Нова Доба", Український центр вивчення історії Голокосту, мізей "Яд-Вашем", інститут "Ткума" і багато-багато інших партнерів, які допомагали творити історію нашого навчального закладу... Окремим рядком прописані досягнення у співпраці з Microsoft. Продовження завжди буде... З новими учнями, педагогами, батьками... Славне майбутнє Заліщицької державної гімназії... 

суботу, 28 листопада 2015 р.

ГІМНАЗІЯ - В ЧИСЛІ НАЙКРАЩИХ...

Найкращі інноваційні українські школи за рейтингом Microsoft. За визнанням відомої корпорації Україна у цьому році буде представлена у програмі Showcase Schools впродовж 2016 року 7 навчальних закладів. Серед них і Заліщицька державна гімназія.

"ЗАПАЛИТИ СВІЧУ ПАМ'ЯТІ..."

28 листопада 2015 року у Заліщиках біля комплексу Борцям за волю України відбулися поминальні заходи жертв сталінського Голодомору 1932-1933 років. Всечесні отці відслужили молебень, танцювальна група народного аматорського ансаблю "Дністер" під трагічну музику через образи невинно знищених тоталітаризмом, замордованих голодною смертю показали увесь трагізм того періоду. Вчитель історії Заліщицької державної гімназії В. Дяків дав історичну довідку про причини та наслідки Голодомору у контексті трагедій українського народу впродовж ХХ століття. Л. Радинська - гімназистка випускного класу під керівництвом Я. Рибака прочитала вірш-присвяту. Звучала трагічна музика, палали свічки, влада і присутні піднесли до меморіалу символічні вінки, роздали шматочки хліба... Запалали свічки пам'яті... День скорботи. ми переконані, що такого не повториться... Але... Кожен, хто був на заході, сам у своєму серці визначить, чому він прийшов. Хто за покликанням, хто з примусу... Але багато не прийшли. І це перші дзвінки суспільної байдужості...Адже саме байдужість приводить до подій, які важко зупинити... ПАМ'ЯТАЙМО... 

МИ ПАМ'ЯТАЄМО... (ДО РІЧНИЦІ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933 РОКІВ)

Вшанування пам'яті  невинно вбитих тоталітарним комуністичним режимом обов'язок українського суспільства. У гімназії на базі Заліщицької філії МАН відбувся поминальний захід - скорботи до 83 річниці початку Голодомору. Викладач секції "Історія України" розповів про причини та наслідки геноциду проти українських селян. Після слухачі переглянули фрагменти відеосвідчень з навчального посібника "Голодомор в Україні 1932-1933 роки. Людський вимір трагедії", в яких свідки розповідали пр орізні факти, які переконливо доводять про сплановані Акції більшовиків щодо знищення селянства. А це Геноцид... Потім гімназисти проаналізували документи і зробили висновок, що такого не потрібно допустити ні в сьогоденні, ні в майбутньому...  

неділю, 22 листопада 2015 р.

ДЕ БАЗА ДАНИХ ЗНО?...

Що ж, освітяни до цього були готові... Але... Вчора новий директор Українського Центру Незалежної Якості Освіти інформував, що не можуть відновити базу даних (завдань) за попередні роки. Винні, мовляв, програмісти Центру. Може й винні, але люди, а це представники прокуратури, які вилучали матеріал, зробили це напевне технічно неграмотно. А вже потім потрібно шукати цапа відбувайла... Що можна припускати?
База даних з'явиться на "чорному інформаційному ринку".
Друге, її можуть використовувати особи, які хочуть вступити до внз у 2016 році.
Далі відбуватиметься інформаційна кампанія щодо дискредитації ЗНО як об'єктивної незалежної процедури і, існує ймовірність того, що через рік можемо побачити давні вступні іспити в внз.
Адже МОН України пообіцяло скоротити кількість вишів, але, віз і нині там. І системної роботи так і не проводиться, або здійснюється підпільно, без участі громадськості. А рятуватися вузам якось таки потрібно...       

День Гідності та Свободи....

20 листопада біля стели Героям Небесної Сотні у Заліщиках відбувся поминальний захід, приурочений тим, хто віддав у ХХІ столітті життя за волю України проти російського агресора. Так вшановуємо Героїв. Слухаючи виступи керівників району, починаю розуміти, що вони не відійшли від подій Майдану. Вони ще там, у них багато емоцій, почуття  переповнюють і... Біль у серці чи щось інше не дає змоги змінити за два роки країну... НА жаль, ми живемо ще минулим... Справедливо відзначив о. Олег Винницький, що полеглі хочуть з Небес бачити те, задля чого вони віддали життя: достаток, добробут, справедливість та рівність перед Законом, подолання корупції... Немає... І ніхто з державних мужів не хоче цього визнавати, і нікому не хочеться покидати владні місця... А люди продовжують зневірюватись у владі. І що ж то за День Гідності, коли жоден з посадовців не приніс вибачення перед народом за дворічне марнування Ідей Майдану. Це свідчення того, що влада впевнилася, що зламала народ і привела до початкового стану, коли той повинен думати, як вижити. Так державні мужі шанують Гідність та Свободу.
Виходів може бути декілька і кожен має право на розвиток. Перший, коли втомлений народ спробує в черговий раз продемонструвати силу та Гідність перед теперішньою владою. Хоч це малоймовірно - немає лідерів, які б не залежали від кланів олігархів. Другий - ті, що відчувають гідність - просто подадуться туди, де її шанують, бо втомилися доводити, що вони гідні гідного життя уже сьогодні. І третій, що уже відбувається: всі змирилися з роллю, всіх все влаштовує. І влада, і народ вкотре ідуть відокремлено. Тому сепаратисти і люди, які "за шмат гнилої ковбаси..." відчувають близькість реваншу... Ми постійно повторюємо власні помилки. І цим постійно користуються вороги... Але ніхто у новітній історії України, напевне тільки гетьман Павло Скоропадський, добровільно не пішов з влади, розуміючи, що не здатний на ефективне управління... Де ж мужі, котрі повторять його вчинок? Тоді б залишалася у народу надія, що існує Гідність у державних мужів....    

УЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016 (номінація "Історія")

Постійно вдосконалюватися і прагнути пізнавати нове - цей стимул завжди спонукає до пошуку шляхів перевірки правильності способів та ідей самореалізації. Цьогоріч розпочинається черговий конкурс "Учитель року - 2016" у номінації "Історія". Він відповідно до Положення відбуватиметься у принципово іншому форматі, де серед вимог є наявність або сайту, або блогу. І сподіваємося на те, що паперові носії таки відійдуть у минуле... Тому гостям блогу Василя Дякова подаю посилання сайту, який нещодавно створив і у процесі наповнення. Переглядай і висловлюйте свої побажання - буду вдячний...   

ТОПОНІМИ - ДЖЕРЕЛА ПІЗНАННЯ ІСТОРІЇ

У 1(5)-Б класі відбувся урок, присвячений топонімам як історичним джерелам. Походження географічних назв (природних об'єктів та населених пунктів чи їх частин) завжди цікавить дітей. "Звідки пішли назви? Що вони означать? Чи можна стверджувати, що всі назви можна пояснити?" Відповіді на ці та інші запитання спільно з вчителем намагалися давати учні. І це їм вдавалося. Як навігатор, що допомагає вирішувати завдання уроку, педагогом було розроблено презентацію. Вийшло цікаво, змістовно. Всі залишилися задоволеними... А повторюючи вивчений на попередньому уроці матеріал, який стосувався фольклору як історичного джерела, гімназисти працювали у групах, досліджуючи фрагменти пісень. Вони стосувалися різних історичних періодів, але їх об'єднувала ідея патріотизму і боротьби за волю та незалежність рідної держави...Пізнаємо як досліджувати історію і творимо власну...   

Пізнаємо свій родовід...

У 1(5)-Б класі відбувся урок-практикум, присвячений історії родоводу. Гімназисти, попередньо отримавши завдання від вчителя, активно співпрацювали з батьками і підготували багато цікавого та цінного, насамперед, для них матеріалів. Кожен старався, враховуючи свої можливості. На уроці такі досягнення були винагороджені високими балами і увагою своїх однокласників та педагога. Частина робіт під час дослідження була описана дітьми  до представників третього та навіть четвертого коліна. Деякі з гімназистів дізналися про те, що їх родичі служили у війську, допомагали воїнам УПА, працювали у колгоспі, навчалися у вищих та середніх спеціальних навчальних закладах. А це те, що називається родинною пам'яттю. Вона необхідна складова національної свідомості та пам'яті... Пам'ятаймо та дбаймо про це...


  

пʼятницю, 13 листопада 2015 р.

МАН СЬОГОДНІ....

Упродовж вересня жовтня відбувався обласний етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН серед учнів 6-7 класів. Від гімназії у секції "Історичне краєзнавство" взяли участь гімназисти 3(7)-А класу Смеречанська Ю. з роботою про культурно-релігійне життя краю та С. Миронюк з  роботою про фортеці південних районів Тернопільщини. За участь у першому етапі вони відзначені грамотами обласного відділення МАН України.
Традиційно команда старшокласників гімназії "Матриця" бере участь у Відкритій природничій демонстрації, організованій МАН України, і яка має на меті допомогти учням розуміти процеси, що відбуваються у природі засобами відео. По 5 завдань для знавців фізики, астрономії, хімії, географії, біології. Цього року у команді Копко Тетяна, Олексюк Ілона, Цимбалюк Юрій. За результатами відбору команда успішно отримавши 80 балів подолала перший відбірний етап і 26 листопада братиме участь у фінальному відбірному етапі. Особливо слід відзначити старання астрономів, географів, біологів - максимальна кількість балів, майже стовідсотковий результат у хіміків. А допомагали пізнавати світ вчителі Горин Н.П., Сопилюк Н.І., Олексюк О.М., Вікирчак О.К. Побажаймо успіху...

вівторок, 27 жовтня 2015 р.

КЛАСНА ШКОЛА: ТВОРИМО КОДЕКС 2.0

Сьогодні, 12 листопада 2015 року, у гімназії відбувалися загальні дебати. На них обговорювали прийняття правил Кодексу 2.0. У них брали участь представники гімназійного парламенту. Вони висловлювали свої пропозиції щодо запровадження того чи іншого правила. Отож, у першому читанні, (майже як у Верховній Раді) найбільшу кількість голосів отримали правила, які стосувалися вільного використання гаджетів на уроці з метою отримання інформації для різних тем, запропонованих вчителем; прагнення отримати інформацію наперед в Офісі 365 або іншій платформі; виникає питання дистанційного навчання окремих дисциплін у старшокласників, але на її реалізацію потрібні правові норми... Тому вона відклалася.... Завтра продовжимо.... Більше інформації про проект "КЛАСНА ШКОЛА" (активуйте і знайомтесь. Коли подобається коментуйте і спілкуйтесь з нами) Єдність - це сила!     

НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ... І....

Сьогоднішні перепетії у комунікації з НМК знову дають привід задуматися над тим, хто і навіщо... Спробую пояснити.... Власне це є тільки суб'єктивна думка одного з педагогів, який потрапив під "роздачу слонів, що не народилилися". Почнемо з простішого. Основою роботи менеджера, методиста є (правильно) елементарне володіння комп'ютером. Що робити, коли цього не вміє робити методист? Правильно - просити інших. І якщо переслати фотографію методичного заходу - це справді потрібно зробити педагогам школи, то як підписати і що підписати під нею - це справа методиста. Він за 10 хв вписує і виставляє на сайт чи ще кудись...Але він цього не вміє робити, а тому безпорадність дратує, нервує і його, й інших... Дубль два. Цікаво - скільки можна робити одну й ту саму роботу?... Особливо, коли вона незрозумілого походження? Один, два, три, напевне безліч, якщо менеджмент кульгає і методист відіграє роль або статиста, або як мінімум інспектора (чи спеціаліста). В області захотіли поновити банк даних використання технологій чи елементів технологій педагогами - благородна справа... Але методисти у районі такого банку даних не мали... По-друге, спочатку мова велася про окремі елементи технологій, але щось не заграло (зорі не зійшлися) і доводиться обирати тільки одну, але й цього замало для методиста. Потрібно і то негайно сьогодні на вчора написати педагогу на самого себе рецензію (чи, як називається, не важливо), як він успішно, використовуючи її досягає вагомих результатів.... І.... А де ж робота методиста?... І чому педагог ПОВИНЕН це робити? Відповідь зависає у повітрі.... Зрештою, не відомо, чи це буде останній дубль. Хоч  можна підготувати листа і просто пояснити всім, що робити і, головне, навіщо. Казав Стецько "Дарма".
По-третє, будь-який документ повинен містити повноту інформації.. У шаленому інформаційному світі можна щось забути, не зрозуміти... І рівень менеджера полягає у тому, щоб спросттити роботу того, хто готує інформацію... Дарма. Втретє читаю документ, і втретє не можу знайти того, що у телефонному режимі передає методист, хоч попередньо матеріал підготував... Що ж доведеться переробляти... Тільки третій моніторинг - а результат який? Поки що висячий у повітрі...
По-четверте, проведення конкурсів готуються заздалегідь... Під час канікул ні педагоги, ні гімназисти не раби і мають право використати час для відпочинку... І знову сьогодні на вчора, негайно, впопихах... 27 жовтня прийшов наказ, щоб 27 жовтня провести конкурс ім. Т. Шевченка. А в суботу провести ще й районний... І знову алярм....
Тода виникає думка Науково-методичний кабінет..... і.... Далі робить висновки кожен окремо...   

І ЗНОВУ КРОКС...

17 жовтня у Тернополі на базі ЗОШ І-ІІІ ст. № 10 відбувався ХVI обласний чемпіонат КРОКСу та ХХІІІ Всеукраїнський чемпіонат КРОКСу. Класично відбувалась командна першість, у якій брали участь 10 команд. Заліщицький осередок представляли гімназисти четвертих класів - команди "Galaxy" та  "Made in Ukraine". У результаті напруженої боротьби перші вибороли призове третє місце, другі стали п'ятими. Відрадним є той факт, що команди ставали переможцями в окремих конкурсах і досягали високих результатів. Не зважаюючи на те, що гімназисти лише восьмикласники, вони на рівних змагалися зі старшими і залишили приємне враження в організаторів змагань: С. Беднарчука та В. Якимчука. В особистій першості серед 30 учасників 9-10 місце поділив Чокан Сергій, 11-12 - Тракало Анастасія, 13 Навізівська Анастасія.
Приємно, що за результатами Кубка Поділля, що проходив у вересні у Скалі-Подільській призером особистої першості став Сем'янів Максим.
Наступний  захід планується провести у березні 2016 року у Заліщиках - Чемпіонат області з УНІКУМУ пам'яті Ореста Квача.
Готуємося - буде гаряче...




МАН: обласний семінар у Ланівцях

16 жовтня 2015 року відбувся обласний семінар відповідальних за роботу філій Малої академії наук України. Адміністратори навчального закладу - директор та заступник з навчально-виховної роботи ознайомили учасників семінару з досягненнями та роботою філії. Відзначили успішні виступи впродовж останніх років на обласному та заключному етапах конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. Після знайомства відбулися відкриті заняття у секції "журналістики", "психології", "географії". Педагоги-викладачі продемонстрували роботу зі слухачами під час розгляду тем "Особливості інтерв'ю", "Увага та відчуття", "Теорії походження континентів". Були використані фрагменти відео, багато практичних вправ з розвитку уваги та спостережливості, робота у групах для виконання завдань.
На завершення відбувся виховний захід, присвячений дню святої Покрови, Дню козацтва, Дню захисника України та створення УПА у вигляді усного журналу. Особливо вразив спів дівчат: задушевний, чистий, чуттєвий... Історія пройшла повз нас і нікого не залишила байдужим. Так ми формуємо патріотів України.
Після практичної роботи був проведений директором Л. Мигайчук детальний аналіз ефективності діяльності філій. Леся Михайлівна зупинилася на проблемах і шляхах їх вирішення. Значну методичну допомогу надала у своєму виступі доцент Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка, кандидат філологічних наук М. Данилевич.
На завершення естафету передали Бережанам. Тому життя МАН в області продовжується... Далі буде....

пʼятницю, 9 жовтня 2015 р.

ГОТУЮСЯ.....


http://historymoippo.blogspot.com/2015/03/httpshkola.html

ІНТЕРАКТИВНІ ІГРИ ДЛЯ УЧНІВ І НЕ ТІЛЬКИ....

У інтернет просторі знайшов цікавий сайт, який пропонує педагогам розробку цікавих ігрових форм роботи з учнями. Спробуйте - все дуже просто і цікаво...http://learningapps.org/create?new=105
А ось і ще одна цікавинка - пазли в інтернет-середовищі.... Згадаймо молодість чи юність і спробуймо скласти http://www.jigsawplanet.com/.

КОМАНДА ЗАЛІЩИЦЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ ГІМНАЗІЇ ДІЛИТЬСЯ ДОСВІДОМ

У Тернопільському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти команда Заліщицької державної гімназії на чолі з директором Войчишин О.Д. у рамках практичного семінару  для директорів шкіл нового типу презентувала досвід щодо впровадження хмарних сервісів у навчально-виховний процес. Організатором та керівником цього заходу була лабораторія по роботі з обдарованими дітьми (завідувач Ханзель Ж.І.)
У своїх доповідях директор, заступники Копичинська З.М., Дяків В.Г., вчитель інформатики та математики Грушко Н.А. познайомили присутніх з тими механізмами впровадження у навчально-виховний процес сервісів. Директор зупинилася на міжнародних проектах і їх значенню для подальшого розвитку гімназії.
Під час обговорення учасники семінару висловили щиру вдячність представникам гімназії і персонально директору щодо ефективного розвитку інформаційних компетентностей у гімназії. Запросили для обміну досвідом у свої навчальні заклади....

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ СЕМІНАР З ХМАРНИХ СЕРВІСІВ

Всеукраїнський семінар з хмарних сервісів відбувся 30 вересня 2015 року у Заліщицькій державній гімназії. З усіх куточків з'їхалися вчителі перейняти досвід своїх колег. Захід відбувся у рамках всеукраїнського есперименту, науковий супровід якого здійснює інститут модернізації змісту освіти МОН України. Гостям провели змістовні екскурсії по мальовиничих місцях Заліщицького краю. Вони захоплююче сприйняли вигляд міста з буковинського берега і ознайомилися з урочищем Червоне, де оглянули Джуринський водоспад та руїни палацу.
Під час семінару досвідом поділився директор О.Войчишин, яка ознайомила з різноманітними преоектами, в яких бере участь гімназія. Потім відвідали уроки педагогів Грушко Н., Колодницької   О. (інофрматика), Копичинської З. (зарубіжна література), Дяків В.(основи здоров'я), Войчишин О.Д. (англійська мова). Педагоги запропонували присутнім ознайомитися з використанням сервісів Word, Exsel, PowerPaint, Swey, OneNote, OneDrive.
Після уроків відбулося обговорення, на якому всі схвально висловилися щодо ефективного використання сервісів для проведення уроків.
Після обговорення мистецькі колективи продемонстрували найкращі номери, які заслуговували бурхливих оплесків гостей....
Продовження буде.....


середу, 23 вересня 2015 р.

КРОКС: ПРОДОВЖЕННЯ... Сьомий Кубок Поділля з інтелектуально-розвивальних ігор КРОКС

Щороку у вересні Мельниця-Подільський шкільний осередок Культурних Розумних Організованих Кмітливих Спритних (КРОКС) під керівництвом свого голови І.П.Голика організовує Кубок Поділля з інтелектуально-розвивальних ігор. Цього року Скала-Подільський оздоровчий комплекс «Збруч» всьоме зібрав команди з Мельниця-Подільського, Заліщиків, Тернополя і Скали-Подільського на Кубок Поділля. Впродовж трьох днів учасники змагалися «Інтелектуальній лотереї», особистій, командній першості, дуетах та «Кращому ерудиті». Заліщицький районний осередок КРОКСу представляли дві команди з Заліщицької державної гімназії «Galaxy» та «Made in Ukraine». Вони на змаганнях були наймолодшими. Гімназисти 4-х класів під керівництвом педагога-організатор Тимофійчук Н.І. та голови осередку Дякова В.Г. на рівні змагалися з командами, що були неодноразовими призерами чемпіонату України та області – «Школа Безпеки» (м. Тернопіль, Беднарчук С.Н.,), «Едельвейс» та «Агронавти» (смт. Мельниця-Подільська). В «Інтелектуальній лотереї» третіми стала команда « Galaxy», п’ятими - «Made in Ukraine». Наступного дня в дуетах найуспішнішими стали Осадчук В. та Радзіх Т. – 8 з 14 заявлених. Надзвичайно драматичним стала командна першість. До останнього конкурсу не було відомо назви команд-переможців. Кожна мала як злети – високі результати в окремих конкурсах, так і падіння, коли за недотримання правил ведучий штрафував. Та після завершення і підбиття підсумків – «Galaxy» вибороли «бронзу», а «Made in Ukraine» - стали четвертими. В особистій першості брали участь 10 з 16 членів команди м. Заліщики. В останній день змагань у «Кращому ерудиті» юні заліщани створили невеличку сенсацію. У фінал – 5 учасників - увійшли двоє – Гнатяк І. та Сендзюк А. Останній уже демонстрував високий рівень ерудиції на відритому кубку ім. Ю Беркити, де став третім. У запеклій боротьбі між одинадцятикласником з смт. Мельниця-Подільського та Гнатяком І. - гімназистом четвертокласником останній доклав зусиль і став переможцем. А. Сендзюк став вдруге третім. Загальнокомандний рейтинг за сумою місць у всіх конкурсах «Galaxy» - треті, «Made in Ukraine» - четверті. В урочистій обстановці нагороди, призи вручала голова ВДТО КРОКС О. Толстова (м. Київ) та організатор 7 Кубка Поділля І.Голик. Команди залишилися задоволеними. Підростає нове покоління кроксунів, які підкорюють нові висоти. Команди у складі А. Сендзюка, Л. Розновської, Л.Николайчук, О. Кукурудзяк, С. Чокана, С. Костинюк, А. Тракало, В.Шпака та А. Навізівської, А. Угрина, І. Гнатяка, М. Сем’яніва, Т.Книш, В. Осадчук, А. Скакун, Т.Радзіха вдячні директору гімназії О.Войчишин, батькам, завідувачу з питань освіти Н. Підгребі за організацію поїздки та надання фінансової підтримки. Адже юне покоління з вірою дивиться в майбутнє, де важливими є Культурні, Розумні, Організовані, Кмітливі та Спритні.

пʼятницю, 21 серпня 2015 р.

СТРАХІТТЯ СХІДНОЇ АГРЕСІЇ...

Півтора роки... Багато це чи мало... Наскільки бюрократична система може чи не може ефективно вирішувати нагальні проблеми? Експерти мають рацію щодо того, що ті, хто прагне говорити про професійну армію, вперто не хочуть розуміти не ефективність сучасної української армії: відсутність професіоналів, діяльність аватарів, які не виконуючи накази начальників, гинуть, отримують поранення і мають соціальні пільги... і  так далі.Наступне, за півтора роки невже не можна на державному рівні розробити програму щита, який допоміг би захистити прилеглі до військової зони території від обстрілів важкою армійською технікою бойовиків, російського війська. І тут не варто говорити про дію, а відсутність такої інформації...
Будь-яка інформація про обстріли не  тільки об'єднує суспільство, але й викликає страх, незадоволення, підвищену психічну напругу серед мирного населення. Чому в Ізраїлі громадяни, які живуть на анексованих територіях, не бояться обстрілів? Їх захищає щит. Ми - українці - не можемо за півтора року ні самі зробити перші кроки, ні просити Захід. Адже щит - це, власне, не летальна зброя. І вона набагато ефективніша, ніж безпілотники. Невже нікому у вищих ешалонах влади ніхто до такого не додумався? Шкода... А варто. Бо, можливо, наслідки обстрілів, жертви як полеглі, так і поранені, їх соціальне забезпечення - це якісь відсотки для створення щита проти обстрілів терористів і російських військ, Будемо і далі чекати, будемо і далі втрачати людей... Можливо, це владі вигідно... Для чого?  

ПІВЕНЬ КУКУРІКАЄ - ДАЛІ, ЯК БОГ ДАСТЬ...

Вибори до місцевих органів, децентралізація відкрила вкотре скриньку Пандори, яка має на меті за допомогою популізму знову годувати ерзац-політикою громади... І ми таки його заковтовуємо... потім, в подальшому, нам боляче, нас здуває, нам болить, ми не знаходимо місця.... Але не можемо зрозуміти, що подане - ерзац. Популізм у рекламі децентралізації, де, нібито староста, зробить все, щоб жити краще громаді конкратного села, популізм у відсутності стратегії щодо організації бюджету громади, популізм щодо того, що держава додає людині кошти задля підвищення рівня енергозбереження... І не тому, що така ідея погана.... Вона прекрасна. Але, ніхто не може переконати громадян, що вони таки отримають кошти, а не те, що їм доведеться віддівати повністю кредит... І так скрізь... Ідея хороша - а реалізація - ніяка. А громади мучаються і не дають собі ради, клянучи владу. А тій - до п'яти.

ОСВІТА: ДЕРЖАВА І СУСПІЛЬСТВО

Відбулося "громадське обговорення" нового проекту Закону України "Про освіту".Що можна сказати? Перше, ми і надалі не можемо налагодити комунікацію з державним органом. Він - МОН України - запитує пропозиції суспільства. Але потім десь вони зникають у глибині бюрократичного піску. Мовчання у відповідь на пропозиції або просто який рефлекс на зразок "ми розуміємо складність запитання, але... " засвідчує: ми і далі у "совковій ментальності". Запитання що робити і хто винен і надалі залишаються актуальними.... Зібрання не диференційоване, МОН України прагне все відразу і до кінця. Втома проглядається серед учасників обговорення. І ніякого механізму пожальшої дії. Як реагуватиме на пропозиції робоча група, представників яких не було, як буде інформоване суспільство щодо вирішення внесення тих чи інших пропозицій представників громадськості і т.д.? Представники МОН України, говорячи про рамковість-концептуальність проекту, не може чітко виділити ті нормативні акти. які потрібно прийняти на рівні Кабінету Міністрів для їх реалізації... тут виникає думка про те, чи буде людина мати освіту закордонну, чи національну, але система все однаково "підстриже" будь-які спроби реально реформувати галузь... На жаль, суспільство є піддослідним кроликом перед державним монстром....

вівторок, 28 липня 2015 р.

ВІЧНА ПАМ''ЯТЬ ОРЕСТУ КВАЧУ - ПАТРІОТУ, ГЕРОЮ, ЛЮДИНІ....

ПАМ’ЯТАЙМО ГЕРОЇВ, ЯКІ ВОЮВАЛИ І ЗАГИНУЛИ ЗАХИЩАЮЧИ НАШУ НЕНЬКУ УКРАЇНУ!
Квач Орест Арсенович
Дата та місце народження: 23 липня 1991 р., м. Заліщики, Тернопільська область.
Дата та місце загибелі: 27 липня 2014 р., Луганська область.
Звання: Солдат.
Посада:




Підрозділ: 24-й батальйон територіальної оборони "Айдар".
Обставини загибелі: Загинув під час проведення операцій під Луганськом - Лутугине, Успенка та Георгіївка.
Місце поховання: м. Заліщики, Тернопільська область.
Орест народився 23 липня 1991 р. в місті Заліщики, там же навчався в гімназії ім. братів Гнатюків, випускниквійськового ліцею ім. Івана Богуна, студент Київського національного університету ім. Вадима Гетьмана, боєцьспортивного клубу «Характерник» (м. Тернопіль), громадський активіст, духовний ватажок.
Орест знав і любив історію, вільно володів англійською мовою, багато читав. Його девіз по життю звучав так: «Україна або смерть», і він знав, що рабам цього не зрозуміти. Його улюбленим віршем авторства Вільяма Хенлі був «Нескорений», ось два останні рядки з нього:
« Я володар своєї долі,
Я капітан душі своєї... »
Орест Квач дуже хотів, щоб в Україні було гідне життя, за що і загинув![1]
Загинув у ході війни на сході України в боях за місто Лутугино 27 липня — підірвався на міні під час розвідувального рейду. Останки хлопця вдалося розпізнати лише по нашивці на одязі, яку вишивала його наречена. Похований у рідних Заліщиках.
«Спортивний герой» (посмертно) в обласній програмі «Герої спортивного року Тернопільщини — 2014»[
кандидат в майстери спорту України з фрі-файту, срібний призер чемпіонату України 2012 року, неодноразовий переможець Всеукраїнського турніру з фрі-файту “Йду на Ви”;


6 вересня 2014 року представники адміністрації Заліщицької гімназії, вчительського, учнівського та батьківського колективів у день сороковин Ореста Квача вшанували його пам'ять та Олега Гулька велозаїздом пам'яті. Маршрут проліг від подвір'я гімназії через села Дзвиняч, Бедриківці, Добрівляни до центру Заліщиків і завершився біля пам'ятника Степанові Бандері.[3]
8 травня 2015 року на стіні гімназії в Заліщиках, в якій навчався Орест Квач, відкрили й освятили меморіальну дошку.
"Орест завжди був душею компанії, активним, відкритим, закоханим життя людиною. З дитинства цікавився історією і військовою справою, захоплювався бойовими мистецтвами, був кандидатом у майстри спорту з фрі-файту, фанатом ультрас" Динамо ". Йому легко давалося навчання, як в військовому ліцеї, так і на юридичному факультеті університету. Це була чудова людина, і ми не можемо повірити, що його вже немає ", - згадують про Ореста друзі.
Він відсвяткував свої 23 роки і через 4 дні загинув у бою за місто Лутугино на Луганщині. Він пройшов весь майдан, пережив обстріл на Інститутській, визволяв поранених побратимів. Тоді рідні і друзі дякували, що Бог вберіг його життя. А вже за кілька місяців оплакують Героя. Орест Квач пішов воювати в зону АТО добровольцем. 27 липня під час бою загинув.
– Був чудовим хлопцем, я його знав з 16-17 років. Він один із дітей, які першими в нас тренувалися і приїжджали на Січ. Його дівчина – моя вихованка з Києво-Могилянської академії. Насправді ми були дуже близькі. Важко зараз щось сказати, але він був чудовим хлопцем, вчився на відмінно, вільно володів англійською мовою, багато читав, закінчив військовий ліцей імені Богуна, мріяв працювати в Службі безпеки України, – пригадує керівник клубу бойових мистецтв “Характерник” Валерій Чоботар.
В суботу Орест Квач мав виїхати з зони АТО, проте залишився з хлопцями, бо знав, що ті мають йти в бій.
– Він прийняв рішення лишитися з хлопцями. Ми зв’язувалися з хлопцями, вони сказали: “Слухай, так би кожен поступив”. Тобто, він не залишив своїх побратимів. Там загинув цілий взвод. Їх було 8 саперному взводі. Коли нам зателефонували, що взвод загинув, ми були впевнені, що він лишився живий, так жили надією, і надія вмерла остання, – говорить Валерій Чоботар.
Орест Квач любив свої рідні Заліщики, любив Україну, він був дуже активним і мав багато планів. Такі хлопці не повинні гинути, вони мають розбудовувати державу, каже Валерій Чоботар.
– Я не знаю, скільки нам Бог відвів, як ми будемо жити і працювати, але все життя він буде перед нами. Один з його друзів виклав фотокартку і на задньому плані стояв Орест автоматом і прикривав йому тил. Він написав, що він завжди прикривав мою спину. Його завжди було багато, він мав багато друзів, він був чудовим.
Надія Михайлівна, вчитель Заліщицької гімназії, пригадує:
– Завжди Орест був в компанії, з ним було цікаво. Він цікавився різними науками, різними сферами життя. Це людина, яка вміла підтримати в будь-яку хвилину і будь-кого, тому до нього тягнулися як молодші учні гімназії, так і старші.
Щоразу, коли на Тернопільщину привозять тіло чергового Героя України, який віддав життя за кожного з нас, виникає запитання скільки це триватиме? Скільки ще людей уже так і не побачать своїх батьків, чоловіків, синів, братів?
– Я вчора глянув на ту білу труну Ореста, яка вкрита прапорами, колір землі – чорний, колір пшеничного лану – жовтий, синє небо. І Господь Бог робить чудо, коли Він кольори чорний, синій, жовтий обливає червоною кров’ю, тоді появляється колір білий, колір – правди, щирості, любові, ніжності.
З Орестом прощалися усі Заліщики, вся Тернопільщина, приїхало чимало друзів з Києва та інших регіонів.
– Сумують всі Заліщики, сумує вся Україна, наша гімназійна родина, але ми горді за те, що такі люди є і, напевно, Україна все таки буде, якщо молоді свідомі люди зрозуміють, що якщо не вони – то хто? Орест якраз є гідним прикладом того, яким має бути молодий українець, – каже Надія Михайлівна.
Девіз Ореста звучав так: «Україна або смерть», і він знав, що рабам цього не зрозуміти. Його улюбленим віршем авторства Вільяма Хенлі був «Нескорений», ось два останні рядки з нього:«Я володар своєї долі,Я капітан душі своєї». Він хотів, щоб в Україні було гідне життя, за що і загинув!
Тіло Героя України Ореста Квача виносили під вже скорботну пісню Пливе Кача, маленькі дівчатка випустили у небо білосніжних голубів, аби в Україні таки настав мир. Під вигуки Слава Україні Героям слава, Герої не вмирають тіло Ореста несли до церкви.
– Він зробив все, що міг, набагато більше, ніж кожен з нас тут разом взяті. Його смерть закликає нас до дій. Не обов’язково брати зброю, в кожного є своя зброя, в когось праця, в когось слово, в когось старання. Робімо на своєму місці все, щоб Україна процвітала, бо за це вмирають наші хлопці і, на жаль, не останні, бо йде війна. Хай Бог благословить, щоб за смертями тих героїв ми щодень ставали кращими…
Вічна Пам’ять і Шана Герою!

ЩЕ РАЗ ПРО "ПРАВИЙ СЕКТОР"

Правий сектор, як організація, виконала своє завдання щодо Революції Гідності. Тепер потрібно вирішувати питання для розвитку суспільства. Декілька викликів для організації. Перший – фінансування. Ні для кого не є таємницею, що будь-яка партія чи рух повинні мати фінансові ресурси. І, хто фінансує, той і направляє. Можна згадати правих у Франції, які прийшли до влади саме на радикальних гаслах. Частково, за інформацією деяких ЗМІ, їх фінансувала Росія. Напевне у такий спосіб російська влада могла вирішувати у французькому парламенті власні економічні інтереси. Інколи і про фінансування ВО «Свободи» говорили, що його фінансують і французи, і кримінальні авторитети. Хто фінансує і буде визначати ідеологію та діяльність.
Тепер щодо ідеології. Якщо це радикальний націоналізм, то відповідно формуються одні механізми взаємодії з державою. Але у Європі ІРА (Ірландська Республіканська Армія), ЕТА (радикальна організація країни басків в Іспанії), та й ОУН в Польщі прагнули реалізувати мету незалежності держави. А тому фінансування здійснювалося шляхом терору, грабунків, збройних нападів на банки та інші фінустанови і для цього готувалися люди. Україна виборола незалежність. Отже, Правий сектор не може будувати свою діяльність на таких підходах.
Бути робін гудами ХХІ століття? Як варіант. Потрібно визначити коло олігархів, до яких є питання, сформулювати пропозиції-вимоги. Вони, напевне повинні стосуватися принципу «Бог сказав ділитися з державою» - поповнення бюджету. І відповідно до реакції олігархів пропонувати шляхи вирішення такої співпраці. Це проходили всі суспільства. Можна згадати народників Російської імперії   другої половини ХІХ століття.
Інший варіант – цивілізований, демократичний. «Правий сектор» створює партію, йде на вибори. Реалізує свою програму. Суспільство задоволене, попередня влада поділилася з ним і сіла в тюрму за рішенням суду. Хоч живі залишилися. Або втекли, але Верховна Рада наклала арешт на все майно і зрештою воно перейшло до державного бюджету.
А залучення кримінальних, регіональних авторитетів – цей шлях у прірву, тому що відбуватиметься дискредитація ідеї, по-друге, будуть кримінальні справи,  по-третє, суспільство буде боятися насильства, по-четверте, УНА-УНСО з братчками Корчинського знищили ідеї здорового крайнє правового політикуму, адже хто фінансує, той і використовує….


         

І ЗНОВУ ПРО .... ПЕРЕМИР'Я

Кроки Президента стосовно державної політики в зоні АТО наскільки суперечливі, що сьогодні громадянам України складно зрозуміти, що ж у результаті буде зі східними областями. Президент П. Порошенко та Премєр-міністр А. Яценюк говорять про наступ російсько-сепаратистських військ  уже найближчим часом. Логіка державних чиновників, у цьому випадку, має спрацьовувати на посилення військової присутності на територіях, прилеглих до зони АТО, щоб дати належну відсіч агресору. Ніби все це само собою зрозуміло. Активізація мобілізаційних заходів, можливість сьомої хвилі мобілізації, активізація випуску бойової техніки – теж один з пріоритетів.
Але наступний крок Президента України зовсім не вписується у попередні плани. Заява Президента П. Порошенка про буферну тридцяти кілометрову зону, яка повинна бути демілітаризована. Це проходила Франція щодо німецької Рейнської демілітаризованої зони, яка стала легкою здобиччю нацистської Німеччини. Генштаб України не передбачає сьомої хвилі мобілізації.
Спробуємо висловити декілька гіпотез стосовно цих двох подій.
Перша, яка спадає насамперед, консолідація суспільства перед можливою масштабною агресією. Слід заручитися підтримкою громадян.
Активність волонтерських рухів падає, зубожіння народу посилюється. Тому на основі цих фактів можна зробити наступний висновок – відвернути суспільство від внутрішніх проблем, які, на жаль, влада не може вирішити.
Третє, мілітарна риторика вищих ешелонів української влади – це своєрідний інформаційний тиск на Захід щодо виділення наступних кредитів МВФ, щодо посилення економічних санкцій на Росію, щодо укладання воєнно-економічних контрактів.
Четверте, ми – за мир – ось подивись Захід – пропонуємо буферну (демілітаризовану) зону, і, якщо Росія розпочне наступ – ми не винні, ми не перші. Не зрозуміло, поки що делімітації немає, але відповідно до попередньої інформації  межі зони по 15 км від лінії зіткнення. А це означає, що 15 км незалежної України віддається на милість сепаратистам і російській армії. Адже у швидкості просування російських та українських військ та й у силі артилерійської моці перевага не на нашому боці.

Дуже небезпечні заяви лідерів України ще й тому, що В. Путін непередбачуваний у своїх діях, а тому месиджі П. Порошенка та А. Яценюка можуть Кремлем сприйнятися як інформаційна провокація. Можливий ще варіант, що влада готує міжнародну спільноту та суспільство до продовження активної фази війни. А це загиблі, зруйновані міста і села та знову відсутність чіткої політичної лінії стосовно вирішення цього питання у майбутньому.

середу, 22 липня 2015 р.

Про "ПРАВИЙ СЕКТОР" І...

Ні для кого немає таємниць щодо організацій радикального спрямування. І крайні лівів і крійні праві - невеличкі угрупування, які головним методом боротьби проти всіх і вся обирають або терор, або мілітарну термінологію... Якщо у таких групах відсутня ідеологія, то незабаром вони стають просто бандитами, які грабують, нищать, вбивають, знущають. І часто це звучить як відновлення справедливості, виконання роботи за державні силові структури тощо. Друга проблема, яка теж виникає при створенні таких організацій, і яка є за сімома замками - це фінансування. Адже зброю, одяг, харчі, бази для підготовки тощо слід придбати чи організувати за кошти. І тут виникає питання "Чиї це кошти?". Щодо "Правого Сектора" - невідомість. Можна знову знадати карпатських опришків О.Довбуша, месників У. Кармалюка, терористів-народників, отаманщину і продовжити ряд сучасними організаціями....
Навіщо такі організації. Хто фінансує, той і замовляє музику. Тому кожен загін "Правого  Сектора", фінансуючись окремо, не буде підорядковуватися лише Д. Ярошу. Ті загони, які не фінансуються або фінансуються Міністерством оборони України, будуть змушені офіційно перейти у ЗСУ як окремі підрозділи.
Отаманщина ХХІ століття. Симон Петлюра - Головний Отаман (але все-таки отаман) теж мав багато війська на території України у 1919 році, Але інші отамани йому не підпорядковувалися і вирішували провінційні інтереси. Тому Україна впала. Чи потрібний "Правий Сектор". Так - це організація детонатор, організація-каталізатор, яка взяла на себе перші удари і режиму Януковича, і російсько-української війни. Але організація виконала тактичне призначення - вона зоорганізувала суспільство впливати на державу, щоб створити  нову армію. щодо стратегії, то у "Правому Секторі" є ідейні, яких дедалі менше і ті, які розуміють силу зброї, яких дедалі більше. Ідейні - проти конретного життя, ті, які розуміють силу зброю - за щасливе і часто безбідне у майбутньому життя. Варто очиститися від других і відкрито сказати, що першим з ними не по дорозі. Але для цього потрібна політична мужність і воля, а ще ідея, за яку першим варто боротися.

ПРО ВІЙНУ... а ПРО Майбутнє....

У стані війни важливо мати Стратегію. Це об'єднує націю і робить зрозумілими для громадян дії влади. Мілітаризація у стані війни - достатня умова влади. Так, війна, так нам потрібно захищатися, так ми докладаємо надзвичайних зусиль, щоб протистояти агресору...
Та, якщо б так розмірковував Ізраїль - війна з арабами і тільки - то не мав би таких успіхів в інших сферах. А що варто зробити? Звичайно, початок зроблено "Десять хвилин з прем'єром", який пояснює дії влади і який сенс варто очікувати у майбутньому від цих кроків. Але минуло уже два роки... Це наскільки влада повинна бути обмеженою, щоб тільки за умови зниження рейтингів та наближенням місцевих виборів додуматися до такого простого.
По-друге, в США був "новий курс" президента Рузвельта, у Європі - "план Маршалла", у Німеччині, Великій Британії - свої стратегії 60-80-х років ХХ століття. А де наші стратегії? Де наші успіхи на фінансово-економічному рівні? У новинах по ящику нас постійно зомбують або військовими діями, або нагадують, що потрібно продовжувати волонтерство (справа благородна і потрібна, але люди на межі фізичного виживання), або про міжнародні успіхи, або знамениті 5 "С". А де економічні досягнення - де прорив інвестицій, де модернізація виробництва, де деолігархізація? Питання без відповіді. Тому, маючи європейський потенціал, влада і надалі мислить категоріями "пострадянського простору" - чим інколи нагадує країну-агресора".Поки що немає критичної маси вищого державного керівництва, яке має політичну волю до розбудови успішної держави і не плутала першу позицію з рівнем вланого добробуту.

КОРУПЦІЯ, корупція, корупція.....

Резонансні кримінальні справи щодо і колишніх і теперішніх очільників високих кабінетів проходять, мов вода у пісок.... Когось оголосили у розшук, когось ніби й "розшукують", комусь навіть оголосили підозру про... А потім " чисто випадково" випустили під заставу і він пропав....Так відбувається боротьба між корупцією і тими одиничними робін гудами, які вірять (поки що), що здолають монстра.... Події у Мукачевому засвідчили, що ми справді стаємо "банановою республікою" або ж повертаємося у 90-і роки ХХ століття, коли вирішувалися питання силою.
Не може контролювати влада процеси, які сама й породила.
Це саме відбувається і по злощасному 205 виборчому округу, те ж саме - стосовно прокурорів, яких постійно хапають на хабарах, але, які потім виходять під заставу...
Це, цілком ймовірно у значних масштабах, нас чекатиме на місцевих виборах жовтня 2015 року. Не готова влада, а може і немає таких можливостей чи бажань, прийняти (виконувати) ЗАКОН як необхідність демократичного суспільства, що дає можливість розвиватися у законопослушному руслі суспільно-політичним та економічним процесам в Україні. Ми стоїмо на порозі чергової узурпації влади і не тому, що це бажання, а тому, що необхідність, яка не дасть змоги скотитися державі до анархії чи отаманщини. Зараз ми на новому витку  процесів, які нагадують національно-демократичну революцію 1917-1921 років. А П.Порошенко своїми потугами теж у стратегіях підходить у порівняння зі П. Скоропадським. Тільки, якщо другий опирався на багнети Німеччини та Австро-Угорщини, то перший   - на санкції та кредити Заходу...  

РОЗДУМИ ПРО...

Минає другий рік від Революції Гідності. Що розчинилося у високих кабінетах, а що є ще надія залишиться в осаді і буде муляти бюрократів?
Зміни до Конституції України - це ми вже проходили. Їх є багато - тих змін - і у них відсутнє одне чи найважливіше - бажання їх виконувати... Поки що є можливість передиху у влади, адже Конституційний Суд має винести остаточний вердикт...
У контектсі цього процесу можна розглядати і зміни стосовно тимчасово окупованих областей України. тут справа складніша. Влада, розглядаючи варіант виходу з кризи разом зі своїми партнерами, - Західною Європою та США, трохи забула про різні інтереси. Світова спільнота має на меті не повернути Україні території, а припинити бойові дії - стан війни. Адже це страшно і виборці країн демократії можуть неправильно обрати політичні сили, виходячи зі справжньої чи уявної небезпек. А Україні потрібно повернути окуповані території. А це інші стратегії та підходи.
Західний світ говорить - що не стріляють на Сході України - і це добре. А українському суспільству цього мало.
Західний світ санкціями заставив зменшити градус напруги - і це для нього добре. А українському суспільству цього мало.
І прийняті рішення Верховною Радою щодо Сходу України носять, на жаль декларативний характер. Це чергова декларація, універсал - наміри, але не реалії. Немає прописано процесу впливу на агресора, коли Росія не виконуватиме Мінських угод. А це є найголовнішим і не від Західного Світу, а саме від України.
Тому для Європи і світу перманентний стан на Сході України оптимальний, адже відсутня реальна загроза саме її національним інтересам. Що стосується України - то її позиція не може бути вичікувальною. Але вона є саме такою... На жаль, тому "заморожений конфлікт" як факт слід сприйняти. Бодай поки що.... 

неділю, 19 липня 2015 р.

ДУМКИ ПРО....

Дивишся "ящик" і думку гадаєш:"Навіщо всі національні канали демонструють новини?" Питання риторичне і проблемне водночас. Нам і власники телеканалів, і держава подає, на жаль, тільки розмаїту мозаїку, де поряд із проблемами державної ваги - окупація Криму, бойові дії на Сході, розбірки кланів з контрабандою - є багато побутових новин, які розраховані на середньо статистичного громадянина, що не вміє чи не хоче думати. У новинах немає стратегічного бачення. Вони на сьогодні не дають змогу зрозуміти, що системно відбувається чи не відбувається в Україні. 

ЩЕ РАЗ ПРО НАБОЛІЛЕ....

Звершилося... Наступного навчального року випускники 11 класів будуть здавати обов'язково три ДПА у формі ЗНО: українська мова ( це ми вже проходили), англійська мова та на вибір історія України або математика. Спробуємо зрозуміти логіку МОН України та Центру незалежного оцінювання якості освіти. Ніби все правильно, ніби в контексті реформ, ніби... Але. Оце але і не дає спокою.
По-перше, кількість предметів у старшій школі так і залишається непомірно високою від 20 до 23.
По-друге, змін до програми профільної (старшої) школи так і не внесли, а це означає, що вони і надалі затеоретизовані і не даю проявити випускникам практичні компетентності.
По-третє, не в рівних умовах залишаються ті випускники, яким, крім трьох обов'язкових, доведеться здавати ще два-три тих, які вимагатимуть конкретні внз.
І по процедурі... Знову з 16 по 30 травня 2016 року, знову немає у листі МОН України примірних дат канікул і невідомо, хто їх має встановлювати, знову не зрозуміло із закінченням навчального року саме в 11 класах. Коли? 16 травня 2016 року? Чи після здачі останнього ЗНО - 30 травня? Чи  після оголошення результатів трьох обов'язкових ЗНО?
Є в цьому всьому важливий "плюс" -  якість знань на виході є справді незалежною!!! Але, на жаль, тільки з трьох предметів. А їх...
І другий "плюс"(?) - старша школа є установою, яка готує майбутніх абітурієнтів. А не "всебічно розвинуту молодь в інтелектуальних, фізичних, духовних, соціальних, психічних та інших сферах"
Тому не варто говорити про медалі, а після їх дискредитації, МОН України і надалі мовчить та робить вигляд, що нічого не відбулося, не варто говорити про високі позиції проектів Законів України "Про освіту". Середня освіта технологізується....        

вівторок, 7 липня 2015 р.

НАВЧАЛЬНИЙ КУРС "ЗАХИСТ ТА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ ГРУП РИЗИКУ"


Освітній дім прав людини. Чернігів. Саме тут відбувався тренінг у рамках навчального курсу "Захист та забезпечення прав дітей груп ризику".
Цікаво, змістовно, повчально, перспективно....

Знайомство, очікувані результати та практичні можливості кожного, з якими можна поділитися. Добре повторили положення Конвенції про права дитини та Закону України "Про охорону дитинства", який поки що є формальним та виконання якого не має механізмів контролю. 
А ще -цікаво готували запитання для української влади для отримання відповідей. Ознайомилися з механізмами розгляду справ у Комісіях ООН. Багато вражень та перспективність взаємодій.

Традиційна робота у групах. Результати щоденні можна спостерігати на стінах кімнати. Кандидат юридичних наук А.Корнієвич знайомив з міжнародним гуманітарним правом (у жовтій футболці), акцентували увагу на критеріях, принципах та особливостях соціальної роботи і особистих та професійних рисах соціального працівника. чим соціальний педагог відрізняється від соціального працівника. О.Темченко та Т.Печончик детально зупинилися на організації та проведення моніторингів в установах позбавлення волі. Р.Коваль зупинився на проблемах відновного правосуддя та техніку медіації з неповнолітніми, які вчинили правопорушення. П. Пархоменко, суддя з Бахмача проаналізував власні рішення, які виносив по справах. Проблема і надалі пролягає у фрагментій співпраці ГО та державних структур, у відсутності стратегій - переважно гасяться проблеми, які виникають у соціальному супроводі неповнолітніх, але відсутнє комплексне їх бачення. Великий відсоток субєктивізму при оцінці чи прийняті рішення. І, чи найважливіше, немає політичної волі змінити філософію держави стосовно груп ризику неповнолітніх. Вона і надалі залишається каральною. Отож, ремонтуємо, те, що їздити вже не буде ніколи. Клопітно і неефективно

середу, 1 липня 2015 р.

"ПОЛЬОВА ХІРУРГІЯ" В ПОЛІТИЦІ


"Всі великі реформатори, від Лєшека Бальцеровича до Кахи Бендукідзе, постійно повторювали українцям: реформи бувають або швидкими і рішучими, або невдалими".

Усі знають, що робити. Дають поради, можливо і корисні для влади... Та... Влада, навіть після МАЙДАНУ, глуха, сліпа і безпорадна. Президент усунувся від внутрішніх процесів, переклавши все на Прем'єра. А той, знаючи про себе, що він технічний, тобто мусить виконувати тактичні щоденні завдання, так і не пояснив кожному громадянину про те, які реформи відбуваються і яку користь вони принесуть... 

Пошуки компромісу між державними чиновниками не приносить для суспільства ефективного результату. Час невпинно йде вперед, Україна і далі грузне у болоті, що зветься "бананова держава" - держава південноамериканського типу. 

Влада не хоче, не вміє і не може зі своїм багажем управлінських механізмів сформувати, а потім і реалізувати політичну волю, що назвається "щасливе суспільство". На жаль.

Влада, як і в роки України-Руси, Козацької держави, УНР так і залишається корпоративним клубом для задоволення власних амбіцій чи добробуту, і в цьому вся влада. 
Наш міф "хай прийдуть інші - нами покерують, а то наші не можуть" знову виникає то тут, то там. 
Де рішучість влади у боротьбі проти корупції? Де бажання влади зробити все для того, щоб олігархів було менше, а середнього класу - більше? І таких питань без відповідей залишається багато.

Що ми робимо неправильно? Підсумки змарнованого півріччя. (http://www.pravda.com.ua/articles/2015/06/30/7072785/)

неділю, 21 червня 2015 р.

Європейський сервіс (майже казка)

Дизель - приміський поїзд Заліщики - Тернопіль. час відправлення 01.58. Пасажир взяв квиток, що дає надію нас відповідний сервіс. Сів у поїзд. І.... Прийшов час "Х". Поїзд не зрушив з місця. Машиністи вкотре оббігають навколо поїзда - шукають, як же підвищити напругу з акумулятора.... І ні слова пасажирам... Що нас чекає? Потім невеличкий вибух, так машиністи хотіли завести поїзд. Не йде. ПРичина ніби й проста - акумулятор сів. Що робити? Кличуть до діда, який з казки "Ріпка", бабусю - тепловоз з Торського, щоб потягнути. Минула майже година. Поїзд у Заліщиках. І нарешті о 2 год.40 хв. рушили - майже з вітерцем. "Нарешті" - подумали пасажири. "Ще не вечір" - сказав машиніст. Отак у напівдрімоті і їдемо. Прокидаємось від сонця, що піднімається. І якось незвично тихо. На годинник 5 год.10 хв. Поїзд стоїть на станції Біла-Чортківська. Поїзд намагається якось завестися.... Так триває близько години. А потім покликала бабуся дочку. З Чорткова прийшов тепловоз і нарешті о 6 год. 15хв. ми у Чорткові. Надалі деякі пасажири не витримали наруги і не дочекалися Жучки, Машки, мишки і вирішили поїхати автобусом з Чорткова.
Усе, ніби нічого, але.... поваги до пасажирів "-", інформованість пасажирів "-", культура обслуговування "-", моральна чи  матеріальна компенсація "-". То де ж та Європа? Відповідь риторична.

"АВТОРИТЕТ" без авторитета....

Що робиться? Ніхто з пересічних громадян не може зрозуміти, яку "хворобу" підхопив Гарант. "Це про що, - запитаєте Ви. - Напевне про події останніх днів.
Серія перша. Гарант побачив загрозу своєму політичному іміджу. Від кого? Від Голови СБУ - Наливайченка. Яка причина? Гарант так і не дав пояснення. Але під тиском і бажанням задобрити голів франкцій - звершилося. Наливайченко - без портфеля.
Читати спроби якось пояснити дії Гаранта тут http://obozrevatel.com/blogs/34865-samoimpichment-poroshenko.htm
Серія друга. Гарант втомився від посади. Чому? Як можна пояснити його подання до Конституційного Суду щодо повернення звання Президента.... Януковичу. Це що? Напевне бажання передати владу і залишитися олігархом.... Але у такий час у Презирдента немає важливіших справ, аніж ця. От боротьба з олігархами, як задекларував у виступі "за Рузвельтом" - це не на сучасному етапі. Хоч не один олігарх уже відпочиває у безпеці і чекає, коли ж Гарант його попрохає. Немає.
Хочете прочитати детальніше:http://newsland.com/news/detail/id/1561664/
Серія третя. Окупанта назвати "єдиним словянським братським народом". Це те, що не входить ні в які меседжі про Революцію Гідності, ні про європейський вибір, ні про реформи в Україні. Соромно. Знову загравання, знову важка "шапка Мономаха" для нашого Гаранта, та чи нашого. Можна детальніше ознайомитися http://oppps.ru/poroshenko-ukraina-i-rossiya-eto-odin-narod-my-ne-dolzhny-voevat.html
Гарант постав перед вибором: або залишатися українським самостійним політиком, або шукати тих, хто буде додавати йому "авторитета" перед опозицією до його політики. Не може, не вміє цивілізовано Гарант спілкуватися з тим, хто дає змогу йому точки для подальших дій. Не може влада ставати європейською.... не може.... І, на жаль, ні Революція Гідності, ні Помаранчева Революція, ні бажання західному світу нам допомогти, - не допомагає. Як і суспільство доведено до крайнощі - воно втомилося від не діяльності влади... Навіть третій, четвертий, пятий і т.д. Майдани не змінять влади Олігархів.

вівторок, 9 червня 2015 р.

АДМІНІСТРАТИВНА РЕФОРМА: КРОКИ І КРОКИ

Що є кров'ю економіки? Фінанси... Відомо всім і давно. Що є важливим для будь-якої громади? Бюджет. Адже саме його наповнення дає можливість жити громаді і реалізувати свої європейські прагнення. До чого тут бюджет? Адже мова про адміністративну реформу. Обговорення добра річ.... Але, коли обговорюють безпредметно і якось по-сільському, ніби намагаються перекричати один одного, то це зовсім не Європа. Держава поки що не дає інструмент для місцевої громади - повіту... І результат - коштів, які отримує громада, для власного життя катастрофічно не вистачає.
Що робити? Хто винен? Напевне одвічні запитання?
Перше, доопрацювати Верховною Радою інструментарій  - податки і податкові ставки для отримання коштів у повітовий бюджет.
По-друге, орган місцевого самоврядування мав би реєстр того, що можна і наскільки оподаткувати. І не лише на сьогоднішній день, але й на перспективу.
По-третє, політична воля органу самоврядування, адже при "вилці" оподаткування - рада приймає нижню для всіх. А потім члени громади обурюються, що не вистачає коштів. І виходить патова ситуація: громада ніби хоче, і ніби не дуже. Не може вона врахувати, що будь-яке бажання і навіть критика потребує коштів. А вони можуть бути отримані лише через податки. Тому, як не крути, а доведеться збільшувати податкову ставку. Не допоможе держава - громада стає самостійною одиницею!!!
Поки що обговорення проходить, на жаль, у площині відстані. Формально - чим ближче, тим ймовіршіне приєднається до того чи іншого містечка чи селища. Хто перший спробує обгрунтувати і фінансові можливості регіону, який буде створений?.... Хто продемонструє високий рівень фінансового менеджменту на рівні перспективної громади. На жаль, запитання залишиться риторичним... А треба! тільки кров економіки - дозволить будь-якому регіону стати самостійною "бойовою" одиницею, яку контролює громада, і яка вперто (читай: "наполегливо") йде у європейський простір з європейським виміром....Ау, сучасні місцеві менеджери. Де ви? Прийдіть до нас....

Два іноземних приклади ефективного самоврядування та українські реалії

http://www.eurointegration.com.ua/articles/2015/06/9/7034633

понеділок, 8 червня 2015 р.

ОСВІТА: ДО, ПІД ЧАС, ПІСЛЯ....СЕРІЯ 1

Крига скресла, панове присяжні....
Народилося два проекти Закону "Про освіту". Це відрадно. Адже у такому випадку державний менеджмент починає думати про майбутнє... Або створює видимість цього.
По-друге, базові концептуальні положення обох документів, на жаль, не сприймаються вповні переважною більшістю педагогічної громади. Чому? Кожен педагог, насамперед, вважає себе елементом системи і обговорювати або вносити пропозиції щодо її змін - не бажано, складно і взагалі НЕ ПОТРІБНО.
По-третє, лише до 10% педагогів можуть і хочуть бачити стратегію розвитку освіти та реально впливати на її оформлення та реалізацію.
По-четверте,  змінювати ЩОСЬ в будь-якій системі і в освіті у тому числі дуже страшно і теж НЕ ПОТРІБНО!
А там знову дванадцятирічна освіта, і сертифікація педагогів, і нові програми і якась інформальна освіта і т.д. - і все це на бідного вчителя. Напевне педагога, подивившись на це "чудо", налякається і взагалі....
Але проекти можуть і повинні бути опрацьовані педагогічною спільнотою. Важливо, щоб кожен дав свої міркування. Потрібно знати градус педагогічного товариства щодо введення концептуально нового у близьке майбутнє....
Тому, як не прикро для тих пасивних і системних педагогів, але ВСІ ПЕДАГОГИ можуть і мають право висловити власні міркування як не щодо цілісного проекту, то хоч до певних його позицій.
Тоді і владі буде приємно, що вона робить якусь користь, і педагоги будуть мати можливість конструктивно говорити про майбутнє в освіті. До праці, педагоги! До праці!

пʼятницю, 5 червня 2015 р.

ЗНАЙОМТЕСЬ: ПРОЕКТ ВАРІАНТ ПЕРШИЙ Закон "Про освіту"

Читаймо. Думаймо. І беремо відповідальність.
http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/publish/article?art_id=65065&cat_id=64438

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ.... ДУМКИ ПРО...

Незабаром у Верховній Раді буде розглядати Закон "Про освіту". Про 12-тирічну освіту суспільство зрозуміло. Про ЗНО - ДПА - освітяни теж зрозуміли - дороги назад  не буде. А от сертифікація педагогів - проблема. адже не відомо, хто ж буде крайнім щодо встановлення правил її проведення, програми за якою буде здійснюватися? питання.
друге - чому і сьогодні влада не хоче говорити про спільне фінансування навчального закладу: громада, держава, спонсори. адже досвід Польщі, насамперед, продемонстрував позитивні зрушення.
третє - коли ж почне діяти Закон "Про вищу освіту". Його реалізація допоможе самостійно вищим навчальним закладам заробляти кошти, а відповідно економія дістанеться загальноосвітнім навчальним закладам. Але віз і нині там. Не можуть вищі навчальні заклади змінити власні орієнтири фінансування. Не можуть. Імпотенти напевне. Ректори насамперед.
Сподіваємося, сподіваємося і набиває чергові гулі, щоб інші цими гулями користувалися. жаль голови та інших місць.   

ДУМКИ ПРО ...

ПОСЛАННЯ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ У ВЕРХОВНІЙ РАДІ.
Просто і зрозуміло. Півтора години. Мілітарний підхід до майбутнього. А чи перспективний цей шлях? складно передбачити. Адже у пошуках маркерів Президент пішов шляхом "холодної війни" - "лякати і словом, і ділом ворога". Тільки стратегії немає. Тактика - так. Це сьогодні. А що завтра?Без освіти, без новітніх технологій, без розуміння того, що завтра чи війна, чи мир, а жити треба вчитися по-новому. У контексті не перспективності та ще один маркер - "буду говорити з олігархами мовою Рузвельта". Цікаво як? Олігарх - олігарху око не виколе. І яке право має один олігарх говорити про "братський поділ активів", якщо не показує приклад для інших.
Варіант вирішення проблеми: продати "РОШЕН", в бюджет віддати не менше 50%, отриманих коштів. А тоді і зібрати коломойських, ярославських, ахметових, фірташів і.... а далі, як карта ляже.... може щось і вийде - додати до скарбниці додаткові кошти.
Інший варіант: запровадити податок нормальних на прибутки олігархів, ну, десь 25-30%. дивись, і війна завершеться швидше, адже олігархам не вигідно втрачати надприрбуток.... хоч просте і зрозуміле для простого люду не зовсім зрозуміле для олігархів. у нас - Мрії, у них  - надприбутки! і це після МАЙДАНУ. напевне сон красивий минув?жаль, шкода, і....  

ІСТОРІЯ ПОВТОРЮЄТЬСЯ?

Новітня історія повторюється...  Радянський Союз перейняв в імперії шляхи і способи розширення "споконвічно руських земель".... Спочатку "хтось когось утискає", і тут "на допомогу" приходять російські військові сили.
А сепаратисти прагнуть утворити якісь "квазідержави", що "кличуть на допомогу". І так вчора, і так сьогодні, і так завтра...
Головне, не піддаватися на інформаційний "рашизм", на "зомбування" "думками" кісєльова і Ко.

http://www.istpravda.com.ua/blogs/2015/06/3/148356/

Фінляндія в Другій світовій війні: 

між Німеччиною і Росією

http://www.istpravda.com.ua/reviews/2010/12/7/8001/ 

71 рік Зимовій війні. 

Як у карельських снігах 

загинула елітна українська дивізія

http://www.istpravda.com.ua/articles/2010/11/30/6773/ 

пʼятницю, 29 травня 2015 р.

"МОЯ РЕВОЛЮЦІЯ" - книга, написана душею

Андрій Юркевич - один з Героїв Революції Гідності. Один з добровольців АТО. Один з тих, хто не словами, а справою вирішував долю України. Один з... Його думки, почуття лягли в основу спогадів про Майдан. Про подію, яка сколихнула всіх українців - обєднала їх, і спрямувала до нового горизонту розуміння свого місця в Україні. Презентація книги у бібліотеці була глибоко духовна і високо емоційна. У ній відбилися всі болі страждання і прагнення простих людей усвідомити не тільки важливість моменту, але й те, як сьогоднішня влада прагне "приглушити" порив тих патріотів, які хочуть змін уже сьогодні... Михайло Юркевич, батько героя, який загинув в АТО розповів про болі і жалі, поділився спогадами про сина, висловив думки про майбутнє країни... Було багато слів, які проникали у душу, було багато сказаного для присутніх, а це в основному шкільна молодь.... Сказав своє слово і директор школи, учасник АТО Орест Винницький. У ньому біль і сила духу за нездоланність нашого народу, віра у перемогу. Алла Квач - матір Воїна Світла Ореста Квача розповіла про знайомство бойових побратимів Ореста і Андрія. Закликала на зміну у нашій свідомості, на конкретні кроки на своєму місці, щоб довести силу народу і віру у майбутнє.... І, якщо так, на Сході, стріляють і гинуть люди, то ми, в Заліщиках, повинні залишатися духовною та матеріальною підтримкою тих, хто бореться за свободу і честь Держави. 

ПРО ВЛАДУ, СУСПІЛЬСТВО І НЕ ТІЛЬКИ.....

Хто старший: курка чи яйце? Питання глибоко філософське і ніяк не риторичне. Зміна влади - це зміна облич, а не зміна суті.
Процес взаємин між владою і громадою, суспільством, громадянином як був, так і залишився консервативний. Чому будь-яка влада кохається у гігантоманії? Питання дивне, але минає уже близько півтора року, а НОВА ВЛАДА і далі прагне, щоб суспільство і надалі їй прислужувало. Останній дзвінок - свято зі свят...
Хто старший на ньому - звичайно випускники, педагоги, батьки. Ніби все зрозуміле, але.... Чекаємо першу особу області. Чому першій особі не прибути під час свята? Знову запитання. Напевне у жилах владної вертикалі існує бацила преклоніння перед вищим. Як у Шевченка - вищий нижчого і т.д.
Адже не навчальний заклад, хоч уже на словах майже демократичний і автономний, а саме місцева влада КАЖЕ І РЕКОМЕНДУЄ,  ЯК ЗРОБИТИ.
Смішно крізь сльози, смішно, бо таки гірко усвідомлювати мить, коли ти, як громадянин і надалі залежиш від думки, дії, побажань, вимог влади. Про яку ліберальність і контроль суспільства над владою говоримо? Є завжди вихід з такої ситуації. Коли вища осадова особа  району, області просто ставить на місце підлеглих. Коли вони представляють, підлаштовують всіх під.... Але карати чинопоклоніння у візантійських традиціях не прийнято. Отож, ми йдемо в Європу з візантійськими політичними традиціями. А там уже говорять - "зась"!
Хоч у цій події є важливий для нас момент - ВЛАДА ПООБІЦЯЛА, ЩО ВИДІЛЯТЬ КОШТИ З ДЕРЖАВНОГО БЮДЖЕТУ ДЛЯ РЕКОНСТРУКЦІЇ АКТОВОГО ЗАЛУ ПІД СПОРТИВНИЙ ЗАЛ..... РАДУЄ, ЩАСЛИВІЄМО,,,, І, МОЖЕ, ВІРИМО.... про це у наступних меседжах....

понеділок, 25 травня 2015 р.

ПОШУК ВЛАСНОГО МАЙБУТНЬОГО: ІСТОРИЧНІ РЕТРОСПЕКТИВИ І ПЕРСПЕКТИВИ ПОГРАНИЧЧЯ (ЯРОСЛАВ ГРИЦАК)

ПОГРАНИЧЧЯ, КОРДОН, ГРАНИЦЯ.... МИ ПОСТІЙНО У ПОШУКАХ ТОГО, ЩО НАЗИВАЄТЬСЯ ІДЕЄЄЮ ВЛАСНОЇ ГІДНОСТІ
МИ ЗАВЖДИ КРЕАТИВНІ І НЕПРОГНОЗОВАНІ, У НАС ПОСТІЙНЕ БАЖАННЯ ПОШУКУ І НЕСПОКОЮ.... 
МИ ТВОРИМО СЕБЕ, ЧАСТО НАВІТЬ НЕ УСВІДОМЛЮЮЧИ ЦІННОСТІ НАШИХ ПРАГНЕНЬ.
ПАМЯТАЙМО ПРО ЦЕ.... І ЙДЕМО ВПЕРЕД...

І ЗНОВУ ПРО ЗНО...

Чекаємо.... Чекаємо на великий день "Х", коли звершиться.... Всі ДПА в одинадцятому класі будуть проходити у формі ЗНО.... І радійте педагоги.... Все під контролем обєктивного УЦОЯО. Але.... ДПА традиційно відбуваються за курс старшої школи.... Це визначено і новим Положенням про державну підсумкову атестацію. А ЗНО - це визначення рівня засвоєння знань, умінь та навичок за курс повної загальної середньої освіти. Це означає, що у питаннях ЗНО з біології матеріал з 6 класу, хімії, фізики - з 7 і т.д.
Тому нас чекає
або зміна пунктів Положення про ДПА, де ДПА в 11 класі буде визначати рівень знань і компетентностей за 11 років навчання,
або результати ЗНО з предметів будуть розприділені на умовно базову школу і старшу школу і за останню будуть виставлені оцінки,
або слід в старшій школі виділяти семестр або й більше на повторення вивченого у базовій школі, але тоді виникає наступне запитання щодо виконання програм....
Чекаємо, пані й панове, чекаємо....
Може чогось і дочекаємося - чергової невідомості і "чорної дири".  Ото й маємо, поки що, час "Х".

ДУМКИ ПРО....

Завершення навчального року - це подія для всіх. Кому перепочити, кому подумати про майбутнє, кому забути про все.... Та забути не вдається, адже після останнього дзвоника починається перший. МОН України в черговий раз продемонструвала відсутність ефективного управління. Справа у тому, що у базовому листі про початок нового навчального року обумовлено лише тривалість канікул не менше 30 днів, тривалість яких можуть визначати навчальні заклади, погодивши з відділами освіти і все.
Коли початок - невідомо, хоч ніби всі знають - 1 вересня, Коли завершення - "ніби є, а то й немає", враховуючи, що не визначені терміни і форми проведення ДПА в одинадцятих класах. Коли вони будуть проведені оті ДПА - невідомо, коли завершать навчання одинадцятикланики - невідомо...
Отак і продовжуємо жити у невідомості, яка знову додать сивини педагогам і міцних слів щодо діяльності МОН України. А просто - виконуйте свою роботу совісно - і все буде класно.... 

середу, 20 травня 2015 р.

6-Б і "ВЕЧІР ДЛЯ ВИПУСКНИКІВ"

6-Б клас (класний керівник Пацарина Н.М.) підготувала вдалий і успішний проект для випускників. У програмі було багато цікавого і несподіваного: вірші-присвяти, конкурси на кмітливість і швидкість, вітання педагогів, сценки зі шкільного життя. І ще, і ще, і ще... А тому веселий настрій, оптимізм, майбутнє і  минуле. Ведуча У. Стець - првідник поїзду, який оголошує станції, Ведучі кожного конкурсу і "зірки" випускники - це ті, хто не побоявся вийти і "прикольнутися": Андрій Шкільнюк, Ліда Кузь. Кожен "вагон" робив літачки і посилали сусідньому "вагону", невеличке вітання від першої вчительки, невеличке відео з минулого.... Захід щасливий і успішний, багатий і несподіваний, оптимістичний і багатообіцяючий.... Все класно і дуже класно.... Продовження буде... А життя - це сьогодні, завтра, завжди... Хай щастить вам, випускники!