Загальна кількість переглядів сторінки

вівторок, 29 жовтня 2019 р.

МАЙСТЕР-КЛАС ПІД ЧАС ВСЕУКРАЇНСЬКОГО СЕМІНАРУ

Майстер-клас учителя основ здоров'я Заліщицької гімназії, проведений 17 жовтня 2019 року у рамках Всеукраїнського семінару "Особистісне та професійне зростання учителя основ здоров'я в умовах неперервної освіти".
- Гра, присвячена Всесвітньому дню здорового харчування, у 2(6)-х гімназійних  класах: Максим Сендзюк, Поліна Прокопа, Юлія Боднар, Владислав Стойко, Владислав Панчук, Ілона Стецька, Аліна Пшук, Анна Горбачевська, Каміла Абрам'юк, Марта Шипітка.
- "Засоби побутової хімії" (проєкт): учні 3(7)-х класів Дмитро Шкільнюк, Максим Мандзюк, Михайло Гриник, Марія Довбуш,  Софія Дембовська, Юлія Гринишин, Анастасія Ахтемійчук, Катерина Чорній, Діана Стрільчук.
- Проєкт "Здоровий спосіб життя" - учні 3(7)-А класу - Катерина Чорній, Діана Стрільчук;
(англійською мовою): Христина Кузь, Софія Кальчук, Зоряна Кальчук
- "Екологічний стан поверхневих вод басейну річки Дністер" (учениця 4(8)-А класу)
- виступ агітбригада у складі Степана Жлуховського, Максима Гловацького, Вікторії Сем'яник, Вікторії Моспанчук, Віктора Черв'якова.
 

Екологічний стан поверхневих вод басейну річки Дністер

неділю, 27 жовтня 2019 р.

Всеукраїнський семінар методистів основ здоров'я. Частина 2.

У тренінгу, який проводив Василь Дяків, учасниками семінару було запропоновано і відео, підготовлені у рамках реалізації проєктів, і використання серіалів та художніх фільмів для уроків основ здоров'я, і відеоуроки. Крім того, учасники мали змогу побувати в інтелектуальному казино, попрацювати з творчими картками  та кубиками Роррі. Згадуйте, дивлячись, і насолоджуйтеся спогадами.
А ще була екскурсія і містом, і на панараму з буковинського берега. Все відбулося класно.

Всеукраїнський семінар методистів основ здоров'я

Традиційним є організація та проведення всеукраїнських семінарів на базі закладів освіти переможців заключного етапу номінацій Всеукраїнського конкурсу "Учитель року". У 2019 році переможцем з основ здоров'я став учитель основ здоров'я Заліщицької державної гімназії Василь Дяків. Два дні, 16-17 жовтня у гімназії були методисти основ здоров'я  обласних інститутів всієї України, представники Тернопільського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, управління освіти і науки Тернопільської ОДА, Заліщицького науково-методичного кабінету. Серед заходів були й учнівська екскурсія гімназією та музеєм, і віртуальна екскурсія по місту, яку провела вчитель історії Наталія Гуцуляк. І організація української світлиці, і чаювання напоїв з лікарських трав (учителі Ольга Костинюк, Наталія Пацарина, Зоряна Копичинська, Світлана Кузь)...
Наступного дня директор гімназії Олександра Войчишин ознайомила учасників семнінару з досягненнями у міжнародних та всеукраїнських проєктах. Василь Дяків показав майстерклас з учнями 2(6)-х класів гра, присвячена Всесвітньому дню здорового харчування. Учні третіх гімназійних класів запропонували переглянути проєкти "Здоровий спосіб життя", як українською так і англійською мовами (Надія Байгуш) та "Засоби побутової хімії", четвертокласниця розповіла про якість води басейну Дністра, а п'ятикласники в артистичній формі закликали дотримуватися правил пожежної безпеки. Було пізнавально і цікаво. Всі залишилися задоровленими. Приємного перегляду....
 

неділю, 20 жовтня 2019 р.

ПРОЄКТ "ВІДМОВА ВІД НЕБЕЗПЕЧНИХ ПРОПОЗИЦІЙ". АНГЛІЙСЬКОЮ...

Одна  з найважливіших компетентностей Нової української школи є володіння іноземною мовою.Інтеграція знань та вмінь з основ здоров'я англійською мовою учні 5(9)-Б класу: Оксана Миронююк, Христина Белей, Христина Тиш та Софія Мазепа презентували свій проєкт "Відмова від небезпечних пропозицій". Підготувала сценарій та стала режисером-постановником учитель іноземних мов Надія Василівна Байгуш.
Слухайте, цінуйте і вчіться... Гарного перегляду.

РОЗДУМИ ПРО ОСВІТУ... ВАСИЛЬ ДЯКІВ ТА НВ


Василь Дяків, учитель всесвітньої історії, історії України, громадянського права, основ здоров’я у державній гімназії міста Заліщики Тернопільської області. За 18 років педагогічної роботи випустив 56 переможців обласного етапу МАН України.
НВ у межах інформаційної підтримки проєкту Global Teacher Prize Ukraine 2019, ініційованого ГС Освіторія, представляє вчителів з усіх куточків України, які надихають своєю щоденною роботою.

Розповідає Василь Дяків:
Я вчитель у третьому поколінні. І бабуся, і мама були педагогами. З дитинства мене оточували конспекти, лабораторні роботи та підручники з яскравими ілюстраціями. Моя педагогічна практика почалася у десять років, коли народилася молодша сестра. За радянських часів довго не можна було перебувати у відпустці по догляду за дитиною. Я скільки міг допомагав мамі, і цей досвід допоміг мені визначитися з професією.
Намагаюся розібратися в людях, краще їх відчувати. Тому вважаю себе більше тьютором, коучем, тренером. На початку 90-х вивчав методику Монтессорі і звідти перейняв ідеї становлення дітей як самостійних та відповідальних особистостей. «Лише особистість може виховати особистість», — це аксіома для моєї педагогічної діяльності.
Проєкти моїх учнів — це не просто презентації на уроці, а способи розв’язання реальних проблем. Наприклад, вибори громадсько-активного класу у нас відбувалися за тим самим сценарієм, що й державні: з урнами, передвиборчою компанією та комісією, яка стежила за порядком. Також гімназисти пробують розподіляти державний бюджет під час гри «Карта гідності». Так вони вчаться бути свідомими громадянами. А у рамках конкурсу «Історія моєї громади» діти вирішили збільшити туристичний потенціал рідних Заліщиків. Вони розробили туристичний маршрут, інформаційні стенди і таблички для архітектурних пам’яток міста. Ще один наш проєкт — Кубок Тернопільської області з інтелектуальних ігор Унікум пам’яті Героя АТО Ореста Квача, який відбувається вже третій рік поспіль, а мої учні працюють там волонтерами-організаторами.
Ви або вчитель за покликанням, або просто ремісник. Якогось проміжного стану не існує. Проте буває, що життя перетворює учителя за покликанням на ремісника. І від того, чи зможе людина зберегти себе як учителя, залежить, настільки вона буде цікава дітям і чи зможе передати важливі знання.
Питаю себе: «Кого ми зараз виховуємо? Ми виховуємо електронний образ чи реальний». Сьогодні дитина заглиблена в електронний світ, вона вже сформувала свою інформаційну бульбашку. Питання в тому, як її витягти звідти. Адже ця бульбашка — зона комфорту. І коли ти починаєш її звідти діставати, наражаєшся на конфлікт. Діти не знають, що таке емпатія, як працювати в команді: спілкуватися, колегіально вирішувати питання, знаходити певні точки дотику. Отже, мусимо замислитися.
Я дуже хочу у майбутті побачити людину, яка все ж таки залишиться людиною, а не мавпою, яка вміє працювати у віртуальному світі. Інформація змінюється надто швидко, інформаційних потоків дуже багато — через це втрачаємо час для обговорення будь-якої проблеми. Для мене одним із улюблених способів є сократівська бесіда. Для такої бесіди потрібен час і мотивація дитини. Наприклад, одна із тем бесіди: «Я хочу купити якусь круту річ». І перше питання: «Чому»? — «Тому що вона мені подобається. Тому що хочу себе виділити». — «Чому тобі важливо виділятися?» — «Хочу привернути увагу однолітків». — «Чого тобі бракує, щоб спілкуватися з ними без крутої речі?» — «Мені не вистачає впевненості». Коли з’ясовуємо справжню проблему, у наведеному прикладі це занижена самооцінка, тоді вже шукаємо шляхи її розв’язання. На жаль, більшість батьків не знають, як спілкуватися із власними дітьми, і часто перекладають відповідальність за дитину на вчителя, на оточуючих.
Що треба терміново змінювати у системі нашої школи? 
По-перше, має бути конкурентне середовище для педагогів. Здорова конкуренція дасть змогу підвищити зарплату.
А по-друге, у вчителя має бути можливість без бюрократичних перешкод сформувати освітню траєкторію — як стосовно особистого вдосконалення, так і стосовно навчання дітей.
Що потрібно змінити у навчанні заради розвитку дітей? 
У нашій програмі двадцять предметів. Діти добре розуміють, що всі предмети неможливо вивчити на 12, навіть на 10. Коли моя дочка вчилася у десятому класі, вона мені сказала: «Тату, мені вистачає часу і сил тільки на вісім предметів». А що робити з іншими дисциплінами? Ніхто не знає. А ці предмети забирають час і здоров’я. Отже, передусім потрібно скоротити кількість дисциплін, наприклад, до восьми. Але якщо все ж таки лишається двадцять предметів, то давайте так: 6−8 предметів оцінюємо, а решта буде просто зарахована.
Українці мають дуже погану звичку: вони не цінують час. Нам треба навчитися поважати час і бути відповідальними. Бо відповідальність — головна вимога цивілізованого світу.



понеділок, 7 жовтня 2019 р.

ДБАЄМО ПРО СВОЄ ЗДОРОВ'Я. ВИПУСК ТРЕТІЙ. ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА

І знову ведучі Настя Панчук та Влад Краснюк розповідатимуть про небезпеку. Тепер пожежну... Про те, як, чому виникають пожежі і що робити, коли пожежа застала вас в приміщенні...
Слухаймо і вчимося...

ДНІСТЕР. ЛІТНЬО-ОСІННЯ МЕЖЕНЬ

У відео, підготовленому до Всеукраїнського семінару методистів основ здоров'я обласних інститутів післядипломної освіти, відображається динаміка пониження рівня води у Дністрі у серпні-вересні 2019 року.