МОН України відразу взялося до справи: наказом за результатами конкурсного відбору затвердило комісії для розробки навчальних програм для 10-11 класів, які будуть запроваджуватися з 2018-2019 навчального року.... Завчасно. Дуже добре... Поглянемо на склади комісій - кандидати та доктори наук з відповідних предметів, методисти інститутів удосконалення, подекуди вчителі-предметники, які у меншості. І думаєш, наскільки те, що напишуть "вчені мужі" буде зрозумілим, доступним та реалістичним для школи. Адже серед них не так багато сміливців, які є діючими педагогами.
На мою суб'єктивну думку, програми пишуться не педагогами не тільки для педагогів. Навчальна програма повинна бути доступною і зрозумілою і учневі старших класів, і їх батькам. Причина проста. Як суспільству перевірити, наскільки якісно викладає педагог свій предмет? А потрібно, щоб представник суспільства - батько чи дитина взяли програму і перевірили, що вивчив учень, а що не вивчив, що потрібно підівчити, а що повторити...
Але проблема у самій програмі. Положення ЗУНів (знань, умінь, навичок), визначення критеріїв компетентісного підходу з того чи іншого предмету настільки розмиті, що на будь-який аргумент батька чи дитини щодо можливості чи неможливості її успішного засвоєння педагог може навести ще більше своїх...
З іншого боку - це можливість авторам підручників широкої маніпуляції, які намагаються втиснути якомога більше матеріалу, аргументуючи "так пише у програмі". А відсутність конкретності у програмі - це шлях, коли один з авторів має можливість зробити свої акценти, інший - інші, а Програма ЗНО визначає ще щось третє...
Тому над цими проблемами думають комісії, але не відомо, чи щось придумають...
І ще одне, про що, як завжди забуває МОН України: ДПА проводиться у формі ЗНО, а це означає, що у 2020 році постане проблема: що повинен здавати випускник "історію України" чи "Історію України у контексті всесвітньої історії", "Українську літературу" чи "інтегрований курс "Література". Мені видається, що нас чекає приблизно така ситуація, як і з 12-річною освітою, коли учні завершили 9 клас 12-річної освіти, а після канікул пішли у 10 клас одинядцятирічної. Що ж час покаже...
На мою суб'єктивну думку, програми пишуться не педагогами не тільки для педагогів. Навчальна програма повинна бути доступною і зрозумілою і учневі старших класів, і їх батькам. Причина проста. Як суспільству перевірити, наскільки якісно викладає педагог свій предмет? А потрібно, щоб представник суспільства - батько чи дитина взяли програму і перевірили, що вивчив учень, а що не вивчив, що потрібно підівчити, а що повторити...
Але проблема у самій програмі. Положення ЗУНів (знань, умінь, навичок), визначення критеріїв компетентісного підходу з того чи іншого предмету настільки розмиті, що на будь-який аргумент батька чи дитини щодо можливості чи неможливості її успішного засвоєння педагог може навести ще більше своїх...
З іншого боку - це можливість авторам підручників широкої маніпуляції, які намагаються втиснути якомога більше матеріалу, аргументуючи "так пише у програмі". А відсутність конкретності у програмі - це шлях, коли один з авторів має можливість зробити свої акценти, інший - інші, а Програма ЗНО визначає ще щось третє...
Тому над цими проблемами думають комісії, але не відомо, чи щось придумають...
І ще одне, про що, як завжди забуває МОН України: ДПА проводиться у формі ЗНО, а це означає, що у 2020 році постане проблема: що повинен здавати випускник "історію України" чи "Історію України у контексті всесвітньої історії", "Українську літературу" чи "інтегрований курс "Література". Мені видається, що нас чекає приблизно така ситуація, як і з 12-річною освітою, коли учні завершили 9 клас 12-річної освіти, а після канікул пішли у 10 клас одинядцятирічної. Що ж час покаже...
Немає коментарів:
Дописати коментар