Vasyl-Zal: 2024

вівторок, 24 грудня 2024 р.

середа, 18 грудня 2024 р.

Партія

Виконати письмово. Вказати джерело.

1. Що таке політична партія?

2. Якого типу бувають політичні партії? або Яких напрямків бувають політичні партії?

3. Характеристика:

1 ряд партії правого спрямування

2 ряд партії центристські

3 ряд партії лівого спрямування

4. Хто такі популісти в політиці? Чому/чим вони небезпечні?

ЕМОЦІЇ

Тест на самопомочі

Тест на емоційне вигорання

УКРАЇНСЬКА РЕВОЛЮЦІЯ ТА УКРАЇНСЬКА НАРОДНА РЕСПУБЛІКА

Досліджуємо.
І.

1. Українські землі у XIX столітті перебували у складі двох імперій - російській та Австро-Угорській. Як жилося українському народу в імперіях? Навести приклади.
2. У ХХ столітті відбувається Перша світова війна. У яких роках?
3. Що таке революція?
4. Які наслідки Першої світової війни для українців?

ІІ. Чому українці хотіли власної держави?

Що таке республіка? Чому українці не хотіли, щоб ними керував цар/володар/король?

ІІІ. Українська національна революція

1. 1917 - 1921 роки

2. Березень, 1917 року: Українська Центральна Рада (УЦР) - найвищий орган управління Україною.

Голова УЦР - Михайло Грушевський - історик.

3. Чого хотіли люди(суспільство)?

Запиши.

4. Спочатку УЦР не хотіла від'єднуватися від російської держави, а потім проголосила незалежність.

22 січня 1918 року - Українська Народна Республіка стала незалежною.

1918 - Українська Держава гетьмана Павла Скоропадського

1918-1919 років - Українська Народна Республіка Володимира Винниченка та Симона Петлюри

Українські землі у складі Австро-Угорщини теж хотіли незалежності і створили Західноукраїнську Народну Республіку у листопада 1918 року зі столицею у Львові.

Нею керував Євген Петрушевич.

22 січня 1919 року дві республіки об'єдналися.

1919 року Україну окупувала більшовицька (комуністична) росія і утворила свою державу, яка увійшла до складу Союзу Радянських Соціалістичних Республік (СРСР)

вівторок, 17 грудня 2024 р.

ДЕМОКРАТІЯ.

Демократичні процедури та правила

Політичні партії

Проєкт "Творимо програму партії"
1. Об'єднаймося у групи.

2. Хто буде електоратом для нашої партії? Хто (які соціальні групи) будуть голосувати за нас? Що вони хочуть? Як зробити так, щоб вони за нас проголосували?
3. Тези програми партії (відповідно до напрямку партії):

- що хоче партія змінити в економічній політиці (приватна чи соціальна власність, податки, підприємництво, які сфери будуть пріоритетними, як збільшити і за рахунок чого кількість робочих місць, як залучити інвестиції, тощо)?

- що хоче партія змінити у соціальній сфері (пенсійне забезпечення, медичне обслуговування, освіта, культура)?

- що хоче партія змінити у міжнаціональній сфері? (як ставиться до мігрантів)

- що хоче партія у міжнародній політиці? ( з якими державами підтримувати відносини і чому?)

- що хоче партія змінити у військово-промисловому комплексі?

4. Обрати, якого спрямування буде партія: ультралівого, лівого, центристська, права, ультраправа.
5. Назва партії.

Громадянське суспільство

понеділок, 16 грудня 2024 р.

РОЗВИВАЄМО ПАМ'ЯТЬ

Тренажер пам'яті

СПАРТА.

1. Географічне розташування Спарти. Які економічні проблеми були у спартанців?

2. Яке плем'я і коли заселило Лаконіку? Як воно називало корінних мешканців Лаконіки? (Хто такі ілоти та періеки?) Чим займались ілоти та періеки?
3. Які відносини були у спартанців з іншими державами?

ІІ. Управління спартанців.

Хто розробив закони? Який найвищий орган управляв спартанцями? Хто входив до його складу? Які питання вирішували?

Як змінювалося управління спартанців під час війни?

ІІІ. Який побут був у спартанців?

четвер, 12 грудня 2024 р.

КОЗАКИ

І.

1. Козак - це...
2. Козаки проживали на ...... ...... .
3. Чим займалися козаки?

4. Від кого вони захищали українські землі?

ІІ. Робота з картою.

ІІІ.

1.Як організовували своє життя козаки? (запорожці, низовці).

2. Що таке Запрозька Січ?

3. Як вони виглядала?

ІV.

1. Які славетні гетьмани були у козаків?

2. Чим вони стали відомі?

3. У якому столітті та ким було створено козацьку державу?

V. Чому та як шановують козаків?

середа, 11 грудня 2024 р.

ДЕМОКРАТІЯ

Демократія

вівторок, 10 грудня 2024 р.

КОЗАЦТВО. ВИТОКИ.

Початок козацтва

ПІСІСТРАТ ТА КЛІСФЕН. ОСТРАКІЗМ.

Реформи Солона в земельних відносинах:
— скасування всіх боргів, заборона боргового рабства;
— повернення земельних ділянок боржникам;
— звільнення афінян з боргового рабства;

— викуп державним коштом громадян, проданих у рабство в інші країни;
— встановлення максимального розміру земельного володіння

для заможних громадян.

1. Перший абзац пункту 3. (с.113) Запиши (5 хв. 40 с.)

Хто такий Пісістрат?

У якому столітті він правив?

Кого він підтримував?

Як називалася його форма правління?

!!!2. Оціни його діяльність. Що він зробив і яка з цього користь для афінян? Запиши.

3. Правління Клісфена. Громадянство не до роду, а до округу!!!!

Хто не мав прав в Афінах?

Як ти ставишся до того, що демократія в Афінах була обмеженою? Відповідь обгрунтуй.

4. Що таке остракізм? Як відбувалася процедура остракізму?

!!! Як ти ставишся до остракізму? Поясни.

понеділок, 9 грудня 2024 р.

ПІДСУМОК

КНЯГИНЯ ОЛЬГА ТА КОРОЛЬ ДАНИЛО

1. Як називалася найдавніша держава слов'ян на території сучасної України?
2. Які племена утворили Русь-Україну?

3. Коли вперше державу назвали Україною?
4. Від чого походить назва "Україна"?
5. Хто з науковців описав Русь-Україну? У якому дослідженні?

ІІ.

Княгиня Ольга

Досліджуючи історичну постать, послідовно відповідай на запитання:

1) Про кого йдеться? (сторінка 79)

2) Коли і в якій країни жила історична діячка? (сторінка 79)

3) Про які її риси характеру відомо? (сторінка 79-80).

Княгиня Ольга була _________________, тому що ___________

_____________________________________________________ .

4) Із чим пов’язана основна діяльність цієї історичної особи?

До яких історичних подій вона причетна? (сторінка 80).

Княгиня Ольга зміцнювала державу:

1. Факт 1

2. Факт 2

3. Факт 3.

5) Яким є твоє ставлення до цієї історичної особи?

6) Запиши 2 питання по тексту про княгиню Ольгу.

ІІІ. Король Данило

Досліджуючи історичну постать, послідовно відповідай на запитання:

1) Про кого йдеться? (сторінка 81)

У тексті розповідається про _________________________ .

2) Коли і в якій країни жив історичний діяч? (сторінка 81)

Король Данило проживав у ______________ столітті в _______

____________________________________________________ .

3) Про які його риси характеру відомо? (сторінка 81).

Правитель був __________, __________, ____________, _______, тому що (приклад)

4) Із чим пов’язана основна діяльність цієї історичної особи?

До яких історичних подій вона причетна? (сторінка 81).

Король Данило зміцнював державу:

1. Факт 1

2. Факт 2

3. Факт 3.

5) Яким є твоє ставлення до цієї історичної особи?

6) Запиши 2 питання до тексту про короля Данила.

ОСОБИСТІСТЬ. ОЗНАКИ ТА ХАРАКТЕРИСТИКА

КУЛЬТУРА XVI - XVII СТ.

https://www.classtime.com/code/6PIAFA

АФІНСЬКИЙ ПОЛІС

1. Яким господарством переважно займалися в Афінах?

2. Архонт Драконт в Афінах у 621 р. до н.е. записав закони - "драконівські закони".

Аристократи та демос постійно конфліктували та боролися.

Демос хотів:

чесного перерозподілу землі,

скасування боргового рабства,

брати участь в управлінні державою.

3. Збройні конфлікти між аристократами та демосом в Афінах.

4. Прочитати текст "Кілька фактів про людину" та розглянути малюнок.

1. Коли/у яких століттях жив Солон? (1 речення)

2. Що сприяло його розвитку? (2,3 речення)

3. Яке хобі було у Солона? Про що він виголошував у своїх творах? (другий абзац)

4. Що він зробив корисного для Афін? (третій абзац)

5. Як склалася його подальша доля? (4 абзац)

РЕФОРМИ СОЛОНА

1. Найвищий орган влади -

2. До нього входили -

3. На ньому вирішували питання -

4. Які органи та на які посади обирали?

5. На скільки груп поділив суспільство Солон?

https://wordwall.net/play/83505/876/830

560 р. до н.е. полководець Пісісрат...

пʼятниця, 6 грудня 2024 р.

НІМЕЧЧИНА ТА ІТАЛІЙСЬКІ МІСТА

четвер, 5 грудня 2024 р.

ПРАВОСЛАВНА ЦЕРКВА XVII СТ.

https://www.classtime.com/code/9SMUPP

МАНДРІВКА У МИНУЛЕ УКРАЇНИ

Історична подія - те, що насправді відбулося - час (Коли?) місце(Де?), учасники (Хто?)

Історичне явище - сукупність подій, що повторюються у певній послідовності і мають спільні ознаки. (Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького)

Історичний процес - послідовність взаємопов'язаних подій і явищ, у яких відбилася діяльність людей багатьох поколінь.

ІІ. Прочитати текст і записати тези відповідно до плану.

1.Причина події, процесу, явища (Чому це відбувалося?)

2. Подія, явище, процес (що, де, коли, з ким і як відбувалося?)

3. Наслідки події, явища, процесу (Який результат? Які зміни у житті людей відбулися?)

ІІІ. Історичні постаті/діячі

Сторінка 76. Прочитати текст "Наталія Дмитрівна Полонська-Василенко" Дати письмово відповіді на запитання.

середа, 4 грудня 2024 р.

МИСТЕЦТВО СПІЛКУВАННЯ

МИСТЕЦТВО СПІЛКУВАТИСЯ

вівторок, 3 грудня 2024 р.

ВЕЛИКА ГРЕЦЬКА КОЛОНІЗАЦІЯ

Словникова робота
Колонізація - освоєння нових земель
Метрополія - материнська місто. Місто, з якого переселялися.
Колонія - територія, куди переселялися.

Діаспора - частина населення країни, яка перебуває за межами батьківщини.

Паспорт колонізації

1. Коли активно відбувался колонізація?

2. Причини грецької колонізації.

3. Напрямки грецької колонізації. Які взаємини були між метрополією та колоніями?

4. Грецька цивілізація та українські землі. Грецькі міста на українських землях.

Ялта -

Феодосія -

Пантікапей -

Ольвія -

Херсонес -

Боспор -

Сусіди грецьких міст-полісів.

5. Життя грецьких міст-полісів.

а) управління містом;

б) господарство у полісах;

в) культура та освіта;

г) архітектура

6. Яке значення мала грецька колонізація для українських земель?

понеділок, 2 грудня 2024 р.

ВОЛОДИМИР МОНОМАХ

КОРУПЦІЯ

РЕФОРМАЦІЯ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ

Покликання: https://www.classtime.com/code/4SPFCI

КРАСА ТА МОДА

ПОКЛИКАННЯ: https://www.classtime.com/code/5VSTWE

неділя, 1 грудня 2024 р.

ГОМЕР

https://wordwall.net/play/83080/281/551

четвер, 28 листопада 2024 р.

ДАВНЯ ГРЕЦІЯ

Словник

Поліс

Акрополь

Агора

Аристократ

Демос

Тиранія

"Драконівські закони"

Архонт

1. Що таке поліс? Які його основні квартали?

2. Хто такі громадяни? Які права вони мали?

3. Які соцільні групи жили у полісі?

4. Чому аристократи та демос конфліктували?

5. Драконівські закони та тиранія.

С. 59- 60.

ЦЕРКОВНЕ ЖИТТЯ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ

СОЦІАЛЬНІ СТАНИ

Соціальні стани

https://www.classtime.com/code/HPZNI6

ІСТОРІЯ. 5 КЛАС.

1. Розташуй на лінії часу в хронологічній послідовності створення першодруків «Буквар» у Львові (1574), Біблії Й. Гутенберга (1452), рукопису Реймське Євангеліє (1040).

2. Заповни пропуски.

Перший том історичної праці Михайла Грушевського «Історія України-Руси», що започаткувала сучасну історію України, вийшов друком у 1898 р., через 4 роки , у __________ році, М.Грушевський очолив кафедру історії України у Львівському

університеті.
Першу друковану книгу видав Й.Гутенберг у 1452 р., а в Україні перша друкована книга «Апостол» побачила світ через________ років, у 1574р.

3. Визнач і заповни пропуски.

До яких століть належать: 960р._________, 1299р._______, 1778р.______, 1959р._____.

До якої половини і яких століть належать:

999________________________,

1364________________________,

1809_________________________,

1914_________________________.

ІІ. Уяви, що ти подорожуєш зі Сходу на захід України, відвідуючи музеї народної архітектури та побуту:

1. Музей народної архітектури та побуту "Шевченківський гай". Львів.

2. Закарпатський музей народної архітектури та побуту. Ужгород.

3. Національний музей народної архітектури та побуту України. Київ. Пирогів.

4. Музей народнох архітектури та побуту Середньої Наддністрянщини. Переяслав-Хмельницький.

5. Історико-культурний комплекс Запорозька Січ. Зпоріжжя.

Склади маршрут відвідування (за номерами), скориставших картою.

ІІІ. Визнач за картою, через які області пройде твоя подорож з Києва до Сімферополя.

ІV. На малюнку зображено традиційні предмети одягу давніх слов'ян протягом року. Проаналізуй малюнок і познач (+) твердження, що відповідають результатам твого аналізу і (-) ті, що не відповідають.

1. Тут холодні зими з мінусовими температурами

2. Влітку тут спекотно

3. Прохолодна погода тримається протягом весни та літа

V. Увідповідніть вид джерела та завдання, яке можна виконати за його допомогою.

1. Карта А Збираюся подивися новий серіал

2. Телебачення Б Хочу дізнатися, як проїхати до сусіднього міста

3. Книга В Хочу дізнатися більше про минуле України

4. Музей Г Хочу познайомитися з творчістю Т.Шевченка

VI. Первинні та вторинні джерела.

1. Біографія історичної особи.

2. Листи та щоденники, написані історичним діячем.

3. Аналіз результатів опитування учнів і висновки щодо стану справ, розміщені у фейсбуці.

4. Новий Закон України, прийнятий Верховною Радою України.

5. Стаття у газеті про новий закон.

6. Документальнй фільм про історичну подію.

7. Фотографія історичної події.

8. Музичні записи.

9. Наукове дослідження про музичні стилі.

VII. Які риси цінували козаки? Вибери, на твою думку, правильні відповіді.

У запорожців був цікавий звичай, тримати курені завжди відкритими, так мандрівник чи перехожий міг зайти туди, відпочити, поїсти, погостювати та рушити далі в дорогу, навіть якщо господаря не було вдома. Однак, на противагу цій гостинності, існувало суворе правило, виносити з куреня нічого не можна, в інакшому випадку суворе покарання. Також якщо хтось знаходив якусь річ на Січі, її прив’язували до високої палиці чи стовпа і якщо за 3 дні власник не знаходився, ця річ переходила у власність того хто її знайшов.

Визнач, які риси характеру цінували козаки. Підкресли правильні відповіді.

А Щедрість

Б Бережливість

В Чесність

Г Відповідальність за вчинки

Д Доброта

Е Мужність