МАЙСТЕР-КЛАС ПІД ЧАС ВСЕУКРАЇНСЬКОГО СЕМІНАРУ

Майстер-клас учителя основ здоров'я Заліщицької гімназії, проведений 17 жовтня 2019 року у рамках Всеукраїнського семінару "Особистісне та професійне зростання учителя основ здоров'я в умовах неперервної освіти".
- Гра, присвячена Всесвітньому дню здорового харчування, у 2(6)-х гімназійних  класах: Максим Сендзюк, Поліна Прокопа, Юлія Боднар, Владислав Стойко, Владислав Панчук, Ілона Стецька, Аліна Пшук, Анна Горбачевська, Каміла Абрам'юк, Марта Шипітка.
- "Засоби побутової хімії" (проєкт): учні 3(7)-х класів Дмитро Шкільнюк, Максим Мандзюк, Михайло Гриник, Марія Довбуш,  Софія Дембовська, Юлія Гринишин, Анастасія Ахтемійчук, Катерина Чорній, Діана Стрільчук.
- Проєкт "Здоровий спосіб життя" - учні 3(7)-А класу - Катерина Чорній, Діана Стрільчук;
(англійською мовою): Христина Кузь, Софія Кальчук, Зоряна Кальчук
- "Екологічний стан поверхневих вод басейну річки Дністер" (учениця 4(8)-А класу)
- виступ агітбригада у складі Степана Жлуховського, Максима Гловацького, Вікторії Сем'яник, Вікторії Моспанчук, Віктора Черв'якова.
 

Екологічний стан поверхневих вод басейну річки Дністер

Екологічний стан поверхневих вод басейну річки Дністер (ПРЕЗЕНТАЦІЯ)

Всеукраїнський семінар методистів основ здоров'я. Частина 2.

У тренінгу, який проводив Василь Дяків, учасниками семінару було запропоновано і відео, підготовлені у рамках реалізації проєктів, і використання серіалів та художніх фільмів для уроків основ здоров'я, і відеоуроки. Крім того, учасники мали змогу побувати в інтелектуальному казино, попрацювати з творчими картками  та кубиками Роррі. Згадуйте, дивлячись, і насолоджуйтеся спогадами.

А ще була екскурсія і містом, і на панараму з буковинського берега. Все відбулося класно.

Всеукраїнський семінар методистів основ здоров'я

Традиційним є організація та проведення всеукраїнських семінарів на базі закладів освіти переможців заключного етапу номінацій Всеукраїнського конкурсу "Учитель року". У 2019 році переможцем з основ здоров'я став учитель основ здоров'я Заліщицької державної гімназії Василь Дяків. Два дні, 16-17 жовтня у гімназії були методисти основ здоров'я  обласних інститутів всієї України, представники Тернопільського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, управління освіти і науки Тернопільської ОДА, Заліщицького науково-методичного кабінету. Серед заходів були й учнівська екскурсія гімназією та музеєм, і віртуальна екскурсія по місту, яку провела вчитель історії Наталія Гуцуляк. І організація української світлиці, і чаювання напоїв з лікарських трав (учителі Ольга Костинюк, Наталія Пацарина, Зоряна Копичинська, Світлана Кузь)...
Наступного дня директор гімназії Олександра Войчишин ознайомила учасників семнінару з досягненнями у міжнародних та всеукраїнських проєктах. Василь Дяків показав майстерклас з учнями 2(6)-х класів гра, присвячена Всесвітньому дню здорового харчування. Учні третіх гімназійних класів запропонували переглянути проєкти "Здоровий спосіб життя", як українською так і англійською мовами (Надія Байгуш) та "Засоби побутової хімії", четвертокласниця розповіла про якість води басейну Дністра, а п'ятикласники в артистичній формі закликали дотримуватися правил пожежної безпеки. Було пізнавально і цікаво. Всі залишилися задоровленими. Приємного перегляду....

 

ПРОЄКТ "ВІДМОВА ВІД НЕБЕЗПЕЧНИХ ПРОПОЗИЦІЙ". АНГЛІЙСЬКОЮ...

Одна  з найважливіших компетентностей Нової української школи є володіння іноземною мовою.Інтеграція знань та вмінь з основ здоров'я англійською мовою учні 5(9)-Б класу: Оксана Миронююк, Христина Белей, Христина Тиш та Софія Мазепа презентували свій проєкт "Відмова від небезпечних пропозицій". Підготувала сценарій та стала режисером-постановником учитель іноземних мов Надія Василівна Байгуш.
Слухайте, цінуйте і вчіться... Гарного перегляду.

РОЗДУМИ ПРО ОСВІТУ... ВАСИЛЬ ДЯКІВ ТА НВ

Василь Дяків, учитель всесвітньої історії, історії України, громадянського права, основ здоров’я у державній гімназії міста Заліщики Тернопільської області. За 18 років педагогічної роботи випустив 56 переможців обласного етапу МАН України.

НВ у межах інформаційної підтримки проєкту Global Teacher Prize Ukraine 2019, ініційованого ГС Освіторія, представляє вчителів з усіх куточків України, які надихають своєю щоденною роботою.

Розповідає Василь Дяків:
Я вчитель у третьому поколінні. І бабуся, і мама були педагогами. З дитинства мене оточували конспекти, лабораторні роботи та підручники з яскравими ілюстраціями. Моя педагогічна практика почалася у десять років, коли народилася молодша сестра. За радянських часів довго не можна було перебувати у відпустці по догляду за дитиною. Я скільки міг допомагав мамі, і цей досвід допоміг мені визначитися з професією.
Намагаюся розібратися в людях, краще їх відчувати. Тому вважаю себе більше тьютором, коучем, тренером. На початку 90-х вивчав методику Монтессорі і звідти перейняв ідеї становлення дітей як самостійних та відповідальних особистостей. «Лише особистість може виховати особистість», — це аксіома для моєї педагогічної діяльності.
Проєкти моїх учнів — це не просто презентації на уроці, а способи розв’язання реальних проблем. Наприклад, вибори громадсько-активного класу у нас відбувалися за тим самим сценарієм, що й державні: з урнами, передвиборчою компанією та комісією, яка стежила за порядком. Також гімназисти пробують розподіляти державний бюджет під час гри «Карта гідності». Так вони вчаться бути свідомими громадянами. А у рамках конкурсу «Історія моєї громади» діти вирішили збільшити туристичний потенціал рідних Заліщиків. Вони розробили туристичний маршрут, інформаційні стенди і таблички для архітектурних пам’яток міста. Ще один наш проєкт — Кубок Тернопільської області з інтелектуальних ігор Унікум пам’яті Героя АТО Ореста Квача, який відбувається вже третій рік поспіль, а мої учні працюють там волонтерами-організаторами.
Ви або вчитель за покликанням, або просто ремісник. Якогось проміжного стану не існує. Проте буває, що життя перетворює учителя за покликанням на ремісника. І від того, чи зможе людина зберегти себе як учителя, залежить, настільки вона буде цікава дітям і чи зможе передати важливі знання.
Питаю себе: «Кого ми зараз виховуємо? Ми виховуємо електронний образ чи реальний». Сьогодні дитина заглиблена в електронний світ, вона вже сформувала свою інформаційну бульбашку. Питання в тому, як її витягти звідти. Адже ця бульбашка — зона комфорту. І коли ти починаєш її звідти діставати, наражаєшся на конфлікт. Діти не знають, що таке емпатія, як працювати в команді: спілкуватися, колегіально вирішувати питання, знаходити певні точки дотику. Отже, мусимо замислитися.
Я дуже хочу у майбутті побачити людину, яка все ж таки залишиться людиною, а не мавпою, яка вміє працювати у віртуальному світі. Інформація змінюється надто швидко, інформаційних потоків дуже багато — через це втрачаємо час для обговорення будь-якої проблеми. Для мене одним із улюблених способів є сократівська бесіда. Для такої бесіди потрібен час і мотивація дитини. Наприклад, одна із тем бесіди: «Я хочу купити якусь круту річ». І перше питання: «Чому»? — «Тому що вона мені подобається. Тому що хочу себе виділити». — «Чому тобі важливо виділятися?» — «Хочу привернути увагу однолітків». — «Чого тобі бракує, щоб спілкуватися з ними без крутої речі?» — «Мені не вистачає впевненості». Коли з’ясовуємо справжню проблему, у наведеному прикладі це занижена самооцінка, тоді вже шукаємо шляхи її розв’язання. На жаль, більшість батьків не знають, як спілкуватися із власними дітьми, і часто перекладають відповідальність за дитину на вчителя, на оточуючих.
Що треба терміново змінювати у системі нашої школи? 
По-перше, має бути конкурентне середовище для педагогів. Здорова конкуренція дасть змогу підвищити зарплату.
А по-друге, у вчителя має бути можливість без бюрократичних перешкод сформувати освітню траєкторію — як стосовно особистого вдосконалення, так і стосовно навчання дітей.
Що потрібно змінити у навчанні заради розвитку дітей? 
У нашій програмі двадцять предметів. Діти добре розуміють, що всі предмети неможливо вивчити на 12, навіть на 10. Коли моя дочка вчилася у десятому класі, вона мені сказала: «Тату, мені вистачає часу і сил тільки на вісім предметів». А що робити з іншими дисциплінами? Ніхто не знає. А ці предмети забирають час і здоров’я. Отже, передусім потрібно скоротити кількість дисциплін, наприклад, до восьми. Але якщо все ж таки лишається двадцять предметів, то давайте так: 6−8 предметів оцінюємо, а решта буде просто зарахована.
Українці мають дуже погану звичку: вони не цінують час. Нам треба навчитися поважати час і бути відповідальними. Бо відповідальність — головна вимога цивілізованого світу.

НОВОЕ ВРЕМЯ. ВАСИЛЬ ДЯКІВ... РОЗДУМИ ПРО ОСВІТУ...

Поважне видання "Новое Время" (НВ) у спецвипуску надрукувало історії 50 історій педагогів, які потрапили у ТОП-50 Національної премії від "Освіторії" Global Teacher Prize Ukraine 2019.
Серед них - інтерв'ю вчителя основ здоров'я, історії,  громадянської освіти Заліщицької гімназії Василь Дяків. Знайомтесь та робіть висновки.

ДБАЄМО ПРО СВОЄ ЗДОРОВ'Я. ВИПУСК ТРЕТІЙ. ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА

І знову ведучі Настя Панчук та Влад Краснюк розповідатимуть про небезпеку. Тепер пожежну... Про те, як, чому виникають пожежі і що робити, коли пожежа застала вас в приміщенні...
Слухаймо і вчимося...

ДНІСТЕР. ЛІТНЬО-ОСІННЯ МЕЖЕНЬ

У відео, підготовленому до Всеукраїнського семінару методистів основ здоров'я обласних інститутів післядипломної освіти, відображається динаміка пониження рівня води у Дністрі у серпні-вересні 2019 року.

ДЕНЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У КИЄВІ. ФОТОФАКТ