ЛЮДИНА У СОЦІОКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ

І. (2 бали)

1. Стереотипи — це:
А багатогранний вимір дійсності;
Б стійке і спрощене уявлення про певну особу чи соціальну групу;
В прагнення до самовдосконалення.

2. Найбільш агресивними проявами дискримінації є:
А абстракціонізм, культуризм, кубізм;

Б волонтерство, толерантність, емпатія;

В ксенофобія, расизм, сексизм.

3. Перебіг конфлікту включає такі стадії:
А розробка плану, реалізація, оцінювання результатів;

Б ескалація, інцидент, кульмінація, завершення;

В стадія підготовки, стадія втілення, стадія доопрацювання.

4. Булінг означає:
А агресивну й ворожу поведінку однієї дитини чи групи дітей щодо іншої;

Б позитивну атмосферу та дружню взаємодію у шкільному колективі;

В інтеграцію новачків у шкільний колектив.

5. Компроміс — це:
А посередництво у процесі конфлікту;

Б система взаємодопомоги;

В угода, досягнута за рахунок взаємних поступок.

ІІ. Складіть логічну схему до одного із запропонованих нижче явищ: (3 бали)

a) конфлікти;

б) полікультурне суспільство;
в) стереотипне мислення.

- Що таке? (Означення)

- Які ознаки? (3-4)

- Які наслідки? (2 позитиві та 2 негативні)

ІІІ. Взявши за основу характер та особливості прояву одного чи декількох перелічених ключових понять розділу: (7 балів)
Суспільство                                                           „ Культура 

„ Полікультурність                                            „ Стеореотипи „ Упередження                                                    „ Толератність „ Інклюзія                                                             „ Конфлікти      „ Комунікація

визначте тему та напишіть коротке есе (до 300 слів) опираючись на схему, що подана нижче.
- Назва (конкретна, влучна, цікава).
- Актуальність. Чому ця проблема важлива?
- Теза. Що нам потрібно схвалити або ж спростувати?
- Суть. Аргументоване пояснення певного явища.
- Позиція. Особисте ставлення до обраної проблеми.
- Висновок. Як з цим нам жити далі.