четвер, 26 березня 2026 р.
КИТАЙ. ЯПОНІЯ. ОСМАНСЬКА ІМПЕРІЯ ТА ПЕРСІЯ
(3 бали) І. "Так" або "ні"
1.Протягом кількох століть Японія була ізольованою від більшості іноземних держав.
2.Режим сьогунату роду Токугава обмежував владу імператора.
3. Попри ізоляцію, у Японії почали формуватися елементи ринкових відносин.
4. Метью Перрі змусив Японію відкритися для торгівлі під тиском військової сили.
5. У 1868 році сьогунат було ліквідовано після перемоги антисегунських сил.
6.Японія активно торгувала з усіма європейськими країнами ще до XIX століття.
7.Імператор мав повну владу в Японії протягом усього періоду ізоляції.
8.Європейські держави вважали Японію найціннішою колонією через її багаті ресурси.
9.Сьогун добровільно відмовився від влади без жодного спротиву.
10.Антисегунський рух не мав підтримки серед населення Японії.
(3 бали) ІІ. Параграф 22. Китай.
На основі параграфу склади хронологічну таблицю, яка б демонструвала різні процеси у Китаї.
Рік/період Подія Значення для Китаю
Лідер/ідея
(4 бали) ІІІ. Османська імперія та Іран
Дати письмово відповіді на питання
1. Як принципів дотримувався під час правління Абдул-Хамід ІІ? Що він просував у своїй політиці?
2. (сторінка 188) Чим політика, пов'язана з формуванням ідентичності, Османської імперії подібна до політики російської імперії першої половини ХІХ ст.?
3. Які ідеї "младотурків"? Як вони їх реалізовували? Який результат їх втілення у суспільно-політичне життя Османської імперії?
ІV. ( 2 бали) Код доступу 4187167
ДЕРЖАВНА ВЛАДА. ЇЇ СТРУКТУРА ТА ФУНКЦІЇ.
Прочитайте інформації. Хто повинен вирішити кожну з них?
1.Необхідно прийняти нові податки.
2.Побудувати школу.
3.Виплатити зарплату педагогам.
4.Вирішити суперечку за майно між двома людьми.
5.Відремонтувати державну дорогу.
6.Відновити право людини на освіту.
7.Призначити покарання за вчинену протиправну дію.
8.Провести дії, спрямовані на встановлення всіх обставин протиправної дії.
9. Захистити від браконьєрів ліс та тварин
10. Установити норми для покарання браконьєрів.
Код доступу 3042059
середа, 25 березня 2026 р.
КОНФЛІКТ. ГРОМДЯНСЬКА ОСВІТА.
Спект зіткнень:
1. Запиши по одному прикладу з внутрішнього та міжособистісного конфлікту.
2. Запиши приклад/ситуацію, яка демонструє твоє розуміння булінгу
План
1. Де відбувається подія?
2. Хто з кого знущається?
3. У який спосіб? Яка тривалість?
4. Як реагує жертва на знущання?
5. Що необхідно зробити жертві? Запиши поради.
Код доступу 4309879
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
відкривши посилання
.jpg)
США У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХІХ - ПОЧАТКУ ХХ СТ.
1. Прочитайте текст пункту 1 параграфу на сторінка 149-151.
Дайте відповідь "так" або "ні" на запропоновані тези:
1. Наприкінці XIX – на початку XX ст. економіка США стрімко зростала і стала однією з провідних у світі.
2. Значну роль у розвитку американської промисловості відіграли емігранти та впровадження нових технологій.
3.Промисловість США у цей період розвивалася повільніше, ніж у більшості європейських країн.
4. Держава не підтримувала економіку США і не захищала її від іноземної конкуренції.
5. Високі ввізні мита сприяли захисту американської промисловості від іноземної конкуренції.
6. Освоєння земель Півдня і Заходу стало можливим завдяки змінам після громадянської війни та гомстед-акту.
7. Основну частину емігрантів до США становили вихідці з Азії та Африки.
8. США у 1913 році виробляли незначну частку світової промислової продукції.
9. Перетворення США на індустріально-аграрну державу відбувалося без суттєвих змін у структурі економіки.
10. Поява нових галузей промисловості була однією з ознак економічного оновлення країни.
11.Масове виробництво стандартизованої продукції стало характерною рисою розвитку легкої промисловості.
12. Розвиток транспорту і зв’язку відбувався повільно й не мав значного впливу на економіку.
13. Зниження вартості автомобілів зробило їх доступнішими для широких верств населення.
14. Сільське господарство США втратило свої позиції через відсутність технічних нововведень.
15. Посилення конкуренції в економіці США не перешкоджало укрупненню підприємств і появі монополій.
16. Фінансові установи відігравали другорядну роль і майже не впливали на розвиток промисловості.
17. Зростання кількості трестів наприкінці XIX ст. свідчило про прискорення процесів економічної концентрації.
18. Провідні підприємці уникали об’єднань і віддавали перевагу виключно дрібному бізнесу.
19. Співпраця банків і промислових компаній сприяла формуванню фінансово-промислових груп.
20. Вплив великих фінансово-промислових груп обмежувався лише окремими галузями і не торкався життя суспільства.
ІІ. Прочитайте п. 2 (сторінки 151 - 152).
Запишіть 3 проблеми державного управління США та способи намагання їх вирішити.
Яка подібність американського політикуму кінця ХІХ століття з українським політикумом незалежності?
ІІІ. Які кроки Т.Рузвельта були схожими до політики у Британії, Німеччини? Текст № 3.
Код доступу 6551679
НЕНАЛЕЖНЕ ВИКОРИСТАННЯ РЕЧОВИН
І. Прочитай текст на сторінці 137. Та дай відповідь "так" або "ні" щодо запропонованих речень.
1. Людина застосовує безліч речовин тільки штучного походження.
2.Безпечність речовин залежить від багатьох факторів.
3. Лікарські засоби допомагають привести організм у здоровий стан.
4. У давнину використовували синтетично речовини.
5. У ХІХ столітті ставало дедалі більше речовин хімічного походження, аніж природного.
6. Нові медикаменти допомагають відновити здоров'я і вилікувати від різних захворювань.
7. Ліки ніколи не можуть бути небезпечними.
8. Вживання ліків залежить від настрою хворого.
ІІ. Прочитай та виконай вправу 1. Текст вправи на сторінці 139.
ІІІ. Де необхідно зберігати ліки?
Код доступу 5362086
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
відкривши посилання
.jpg)
ЗАКОНИ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ
.jpg)
Підписатися на:
Коментарі (Atom)