Vasyl-Zal

четвер, 5 лютого 2026 р.

ЩО РОБИТЬ ЛЮДИНУ ЛЮДИНОЮ?

Що робить людину людиною?

Повідомте учням

СИМВОЛ ВІРИ ДЛЯ МОЛОДИХ УКРАЇНЦІВ

1. Прочитати оригінал документа
2. Написати відозву, у якій:

а) вказати, на яку групу розрахована відозва;

б) пояснити важливість автономії для українців;

в) пояснити, що таке автономія;

г) пояснити, хто і в який спосіб перешкоджає автономії;

д) вказати, що робити для цього;

е) яким чином це треба реалізувати.

(Оригінал)

"Ми стоїмо за повну автономию у всїх народів, за дрібну децентралізацію, як у інших народів, так і на Україні. Таке наше бажанняе випливає з того, що такий лад практикою й наукою виявляєть ся поки найморальнїщим і найкращим для кожної людини.

Бачимо-ж, що Російська держава, захопивши такий великий обшир, так багато розмаїтого люду скувала і сковує своєю державною ідеєю, що не може через свій абсолютизм ні сама поступати уся разом, а також і не дає змоги вільно поступати поодиноким народам, що сковані її кайданами, бо розмаїті народи у Російській державі не можуть разом, купою, з однією мовою і накиненими спільними інтересами йти шляхом поступу. Кожен нарід може розвиватись і дійти до добробиту, до сьвідомости тільки лишаючи ся на рідному грунті, бо інакше тільки вибивати муть ся поодинокі одиниці з його, а він увесь буде непорушний".

"Таким робом безодня межи народом та інтелігенцією ставати ме що далі більшою. Значить, тоді тільки поступ у Росії й можливим стане, як кожному народови надано буде вільно користуватися власною духовною силою, іти до осьвїти й добробуту. Тим то ми, яко інтелігенти загальноросийські працювати мемо в такому напрямку, щоб він сприяв розбити росийські кайдани й визволити усї росийські народи зпід гнїтучого їх деспотизму й централізму.

Наука й життя Вкраїнського народу доводять нам, що Україна була, єсть і буде завсїди окремою нациєю, і як кожна нация, так і вона потрібує национальної волї для своєї праці й поступу".

"Україна під гнетом; і після закону людської психольогії вона підіймає свій національний прапор. Тим ми, як діти України, як сини свого народу єсьмо националами і перед усїм дбаємо о те, щоб дати свому народови волю национальну. Скоро Україна добуде сю волю, зміст національного прапору сам собою перемінить ся, бо людскість поступає і довічні ідеали чергують ся".

"Для нас сьвідомих Українців єсть один українсько-руський народ. Україна Австрийська і Україна Російська однак нам рідні, і жадні географічні межі не шощть роз'єднати одного народу і, аби була у нас моральна міць, то нї нас не зможуть відірвати від Галичини, нї Галичини від нас, бо ідеї, духа розірвати на два шматки не можна, як нїчим не можна спинити Дніпрової течиї: вона завсїди опинить ся у морі, які-б перепони нї були".

"Нарід, що немає письменства на рідній маві, не становить нациї. Тим дбаємо про те, щоб українська мова запанувала скрізь на Вкраїні: в родині, в усяких справах, як приватних, так і загально-суспільних, у громадї, у літературі і навіть у зносинах з усіма іншими народами, що живуть на Українї. Так кожен з нас, сьвідомих Українців, має промовляти в родині, в товаристві і взагалі скрізь, де його зрозуміють, по вкраїнському. Виховуючи свої дїти, кожен сьвідомий Українець повинен вживати вкраїнської мови, яко мови виклядової з початку вчення, а як дитина піде до офіцияльної школи, вчити її вкраїнської мови, істориї, літератури дома окремо, щоб дїти наші були вже стихийними Українцями.

Тим кожен Українець в справі популяризовання вкраїнської ідеї фактами щоденного життя свого, своїми відносинами і усякими іншими способами повинен завсїди відрізняти свою нацию від інших і підносити национальне питаннє й право Вкраїнської нациї скрізь, де тільки можливо: в осьвіченому товаристві, в народі, у відносинах з урядом, в літературі не тільки московській та польській, але й по західно-европейских лїтературах, не забуваючи одначе, що першим і найголовнішим обовязком Українця єсть писати рідною мовою.

Зрозуміла річ, що діяльність наша здебільшого поки що буде культурно-просвітня. Але не можемо ми занехаяти і справ економічних.

Маючи-ж на увазі, що вихаваниє найголовнїйше виробляє людей, ми дбаємо і будемо дбати про те, щоб узяти до своїх рук вихованиє й освіту на Україні, збираючи собі й пособляючи іншим Українцям забирати посади всякі, з яких можна впливати на просвіту, повертаючи її на вкраїнський грунт".

"В справах социяльно-економічних працювати мемо в дусі такого ладу, в якому немає місця нї панови, нї мужикови, нї визискувачеві, нї визискуваному, а є місце цїловкраїнській національній родинї, що складаєтеся з рівних поміж себе правом, можливо однаково забезпечених, национально сьвідомих братів працівників.

В справі релігійній, яко в справі особистого сумлїння мусить панувати серед нас абсолютна толерация, в справах відносин до інших наций ми будемо о стільки толерантні, о скільки наші сусіди й кольонисти на нашій землі будуть толерантні до нас".

ОСВІТА, НАУКА, КУЛЬТУРА

ОСВІТА, НАУКА, ТЕАТР У СТАРОДАВНІЙ ГРЕЦІЇ

1. Заповни таблицю "Система освіти".

Афіни Спарта

Вік Хто вчив? Чому вчили?

(2 бал)

1.2. Напишіть одну подібність та одну відмінність української та старогрецької систем освіти? (2 бали)

1.3. Наскільки вам хотілося б навчатися у школі Афін або у школі Спарти? Відповідь обгрунтуйте. (1 бал)

1.4. Складіть та запишіть 2 питань по тексту про освіту Афін та Спарти. Дайте письмово відповіді на них. (2 бали)

2. Заповни таблицю "Наукові знання у Стародавній Греції" (3 бали).

Хто? Коли? Яка наука? Чим відзначився?

3. Установи відповідність. Вправа сторінка 145. ( 1 бал)

ОСВІТА та НАУКА Стародавньої Греції (1 бал)

4. Стародавній театр.

1. Що означає слово "театр"?

2. Де відбувалися вистави?

3. Скільки глядачів могли дивитися вистави?

4. Які частини мав театр?

5. Хто грав ролі?

6. Яких двох типів були вистави?

7. Які теми вистав?

середа, 4 лютого 2026 р.

ДЕМОКРАТІЯ

1.Укажіть, що не є ознакою демократії:

1.наявність законодавчого органу та конституції;

2.виборність органів влади;

3.взаємодія організованих об’єднань суспільства, що відбувається без прямого втручання держави;

4. однопартійність і наявність офіційної державної ідеології.

2.Оберіть принцип виборчого права, за дотримання якого вибори будуть вважатися демократичними:

1.право брати участь у виборах усім особам від 18-ти років, що перебувають на території держави, незалежно від їхнього громадянства;

2.обов’язкова участь усіх, хто має право голосу на виборах;

3.кожен член певної партії може голосувати лише за кандидатів від цієї партії;

4.усі виборці мають рівні права, незалежно від статі, освіти, віросповідання тощо.

3.Ознака, яка властива демократичним політичним партіям:

1.захист і задоволення потреб та інтересів лідерів партії;

2.агітація, пошук і залучення прихильників та виборців, вираження інтересів певних верств населення;

3.обов’язкова участь у виборах до Верховної ради України та органів місцевого самоврядування;

4.неодмінна наявність молодіжного та дитячого руху підтримки партії.

4. Вкажіть правильне твердження:

1.молодіжні громадські організації ― це об’єднання громадян віком від 14-ти до 30-ти років, метою яких є здійснення діяльності, спрямованої на задоволення та захист своїх законних соціальних, економічних, творчих, духовних та інших спільних інтересів;

2. дитячі громадські організації ― це об’єднання громадян віком від 6-ти до 14-ти років, метою яких є здійснення діяльності, спрямованої на реалізацію та захист своїх прав і свобод, творчих здібностей;

3.молодіжні та дитячі громадські організації утворюються і діють на засадах добровільності, рівноправності їхніх членів, самоврядування, законності та гласності;

4. вступ неповнолітніх віком до 14-ти років до дитячих громадських організацій здійснюється за письмовою згодою батьків, усиновителів, опікунів або піклувальників.

ІІ. "Ніхто не робить вигляд, що демократія є досконалою або в усьому правильною. Демократія є найгіршою формою правління, але нічого кращого людство поки що не придумало». (Вінстон Черчилль)

Проаналізуйте вислів Вінстона Черчилля і складіть m-схему до такого явища, як демократичне суспільство.

Цінності і переваги демократії

Демократичне суспільство
(визначення)

Недоліки і виклики демократії

ІІІ. Напишіть есе (до 300 слів), використовуючи такі запитання:

Взявши за основу характер та особливості прояву одного чи декількох перелічених ключових понять розділу:

Демократія

Вибори

Політичні партії

Громадські організації

Громадянська активність

Громада