ЕЛЕКТРОННЕ ВРЯДУВАННЯ.

 

1. Написати звернення-прохання до влади, у якій треба вказати:

до кого звертаєтеся?

з яким проханням-вимогою?

яка користь буде особисто та громаді?

де його можна реалізувати?

ФІНАНСОВІ ЦІЛІ ТА ФІНАНСОВІ РЕСУРСИ

1. Вправа 1. Письмово. Дайте відповіді на питання.  

1

2

3

4

5

6

2. "Що означає "робити покупки з розумом"? Запиши 3 пояснення. 

3. Запишіть 2 фінансові цілі, які ви хотіли б реалізувати вподовж цього календарного року. Зроби це у вигляді цілі SMART. 

"Я хочу до (1) вказати термін) (2)вказати, що). 

Це мені необхідно для (3)записати, для чого) 

Для цього мені необхідно (4) вказати суму грошей). 

Я буду (5)вказати, яким чином будете накопичувати фінансові ресурси). 

Але може трапитися, що я не зможу придбати необхідну річ, тому що (6) вказати чому).

Тоді я (вказати, (7)як буду діяти, і (8)як ставитися) до цього. 

Код доступу 4405887

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua 

ТЕСТ

ЯК КОНТРОЛЮВАТИ ФІНАНСИ. ОНЛАЙН БЮДЖЕТИ. 

ЯК КОНТРОЛЮВАТИ ФІНАНСИ. 

 

ДАВНІ ВІРУВАННЯ ДАВНІХ СЛОВ'ЯН

Перевіримо:

І.

(1 бал) 1. Провідними господарськими заняттями давніх слов'ян були:

А рибальство                 Б полювання             В землеробство

Г вигінне скотарство     Д конярство 

(1 бал) 2. Що таке бортництво?

А вид полювання                         Б вид рибальства

В спосіб обробітку грунту          Г бджолярство

(1 бал) 3. Які ремесла були поширені серед давніх слов'ян?

А металообробка                     Б виготовлення шовку

В гончарство                            Г ткацтво 

Д золотарство                          Е виноробство 

(2 бали) 4. Поділити на дві групи:

1. Шкіра            2. Олія        3. Бронзові речі        4. Мед

5. Риба                6. Шкіра     7. Зерно                     8. Посуд

Купували                                                         Продавали 

(1 бал) 5. Давні слов'яни будували житла поблизу:

А річки                    Б гори                 В лісу        Г озера

(1 бал) 6. Хто такий вождь?

А головний у племені                Б інша назва селянина

В назва раба у слов'ян               Г вид промисла у слов'ян

(1 бал) 7. Чим займався вождь?

А керував військом

Б судив слов'ян племені

В спорядження військових загонів

Г перерозподіл надлишку продуктів

(2 бали) 

ІІ. (сторінка 221) "Так" або "ні"

1. Слов'яни були язичниками.

2. Слов'яни вірили в єдиного Бога.

3. Культ інших божеств у слов'ян був усталений і непорушний. 

4. Бога вітру звали Дажбогом, а бога сонця - Велесом.

5. Слов'яни вірили у нечисту силу.

6. Природні об'єкти - ліс поле, вода тощо - мали своїх духів.

7. Капища - це місця, де проживали слов'яни.

8. Ідоли - дерев'яні зображення богів.

ІІІ. Скласти план до тексту "Які були вірування у давніх слов'ян"

План

ІV. Скласти та записати три питання, які починаються з питальних слів: "чому", "наскільки", "навіщо", "як", "який" тощо і дати на них відповіді. 

Код доступу 7955878

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

 

ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ

 

СОЦАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТА МЕДИЧНІ ПОСЛУГИ ДЕРЖАВИ ДЛЯ МОЛОДІ

• Загальна ситуація: Станом на 2024 рік діяло 42 КДМ, а кількість звернень становила понад 56 тисяч. Мережа продовжує функціонувати у 2025 році, орієнтуючись на підлітків 14–18 років та молодь до 35 років.
• Діяльність у 2025 році: UNFPA (Фонд ООН у галузі народонаселення) за перші 6 місяців 2025 року охопив інформаційними сесіями та послугами з репродуктивного здоров'я близько 4 400 молодих людей.
• Основні звернення: Молодь звертається до КДМ анонімно та безкоштовно для консультацій із психологами (особливо актуально через ментальне здоров'я та воєнні стреси), питань контрацепції, запобігання ІПСШ та ВІЛ/СНІД.

Про 15-річну дівчину у Тернополі

Про 14-річного польського підлітка

Про кримінальну відповідальність за булінг

Про кількість правопорушень, пов'язаних з приниженням, образою честі та гідності

Про стан рівня відповідальності за булінг

Код доступу 2400736

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

Повідомте учням

Код доступу 2391159

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ІНКОРПОРАЦІЯ РУСЬКИХ ЗЕМЕЛЬ ДО СКЛАДУ ВЕЛИКОГО КНЯЗІВСТВА ЛИТОВСЬКОГО

1. Перевіряємо засвоєння змісту інформації. 

(1 бал) 1. Хто був засновником Великого князівства Литовського?

А Гедимін             Б Міндовг             В Ольгерд         Г Любарт

(1 бал) 2. Хто з литовських князів розпочав інкорпорацію руських земель до сладу Великого князівства Литовського?

А Гедимін             Б Міндовг             В Ольгерд         Г Любарт

(1 бал) 3. Які руські землі інкорпорував литовський князь Ольгерд?

1. Волинь            2. Чернігівщина            3. Київщина 

4. Поділля           5. Переяславщина         6. Буковина 

7. Закарпаття

(1 бал) 4. Князі Великого князівства Литовського ліквідували удільні князівства

1. так                                 2. ні

(1 бал) 5. Удільні князі правили самостійно і незалежно від своїх васалів.

1. так                                 2. ні

(2 бали) 6. Увідповідніть вид діяльності та інструмент/сферу, у якій вона була реалізована.

1. Бажання князівства позбутися монгольського ярма.

2. Великий литовський князь, руські князі - васали, які виконували військову повинність.

3. Збереглося руське законодавство 

4. Панівне становище православної церкви

5. Руська мова була державною

А Система управління

Б Судочинство

В Спосіб приєднання

Г Традиції та культура 

Д Релігія

(1 бал) 7. Увідповідніть князя та його діяльність

1. Володимир Ольгердович

2. Любарт Гедиміневич 

А Розбудовував Луцьк

Б Розбудовував Київ, карбував монети, запровадив герб Києва

(3 бали) 8. Прочитайте текст (сторінки 154 - 155).

Дайте "так" або "ні" на запропоновані повідомлення.

1. Початок правління Ягайла відбувався мирно.

2. Великому князівству Литовському та Польському королівству загрожували Тевтонський орден, Московія.

3. Ягайло став королем Польського королівства, тому що одружився з польською королевою Ядвігою.

4. Кревська унія відбулася 1385 року та була династичною.

5. Умови Кревської унії були вигідні Великому князівству Литовському.

6. Вітовт та Ягайло перемогли Тевтонський орден під Грюнвальдом.

(3 бали) 9. Прочитайте текст з сторінки 155 "Водночас польська знать... "і до сторінки 157 "... на політичне життя тогочасної Європи" та складіть план (5 абзаців).

(3 бали) 10. По прочитаному тексту на сторінках 156-157 складіть 3 питання, які починаються зі слів "чому", "як", "наскільки" і дайте відповідь на кожне з них.

Код доступу 9770114

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ УКРАЇНЦІВ. ПРОЄКТ.

Укласти на аркуші А4 проєкт "Повсякденне життя моєї родини у другій половині ХХ та ХХІ століття". 

І. Дати відповіді на питання:
1. Де проживали ваші дідусі та бабусі, коли їм було стільки років, скільки вам (10-11 років)?
2. У яких формах дозвілля  брали участь ваші дідусі та бабусі влітку та взимку? 
3. Опиши одну форму дозвілля влітку та одну форму дозвілля взимку?

4. Які форми дозвілля були у батьків дідусів та бабусь?

ІІ. Дати відповіді на питання:

1. У яких формах дозвілля  ви берете участь? 
2. Опиши одну форму дозвілля влітку та одну форму дозвілля взимку?

3. Які форми дозвілля були у ваших батьків?

ІІІ. Чим відрізняється ваше дозвілля від дозвілля ваших батьків, дідусів, бабусь?

Перегляньте відео та дайте письмово відповіді на питання:

1. Повсякденне життя людини містить побут, традиції усталені правила поведінки.
2. Що об'єднувало людей у первісності?  Що впливало на людську діяльність? Чим займалися люди? 
3. Що ще допомагало людям об'єднуватися?
ІІ. Чим займалися люди у середньовіччі? Хто і що заважало людям середньовіччя добре жити?
ІІІ. Що кардинально змінювалося у  ранньому модерному часі?

Опишіть 

Дозвілля заліщан ХХ століття

1. Період (початок, середина, кінець ХХ століття). Наприклад, дозвілля ваших дідусів та бабусь (1960-1970-і роки)

2. Пора року (літо, зима). Тривалість проведення дозвілля. 

3. Вік учасників дозвілля. Наприклад, 10 років/20 років\30 років... 

4. Перелік форм дозвілля. Що могли відвідувати у місті, поза містом, у родині?

Чим відрізняється дозвілля ХХІ століття від дозвілля ваших дідусів та бабусь? Чому це відбулося?