Vasyl-Zal

середа, 14 жовтня 2026 р.

вівторок, 13 жовтня 2026 р.

ВОЛОДИМИР СВЯТОСЛАВОВИЧ

1. Даємо письмові відповіді на питання:

Як розділив владу князь Святослав?

Записати у форматі: "Син" - "Територія"

2. За допомогою кого Володимир став князем київським?

3. Які землі підкорив князь Володимир?/Землі яких народів підкорив князь Володимир?

Північні землі:

Південня землі:

Західна земля:

Східна земля:

4. Прочитайте зміст таблиці "Реформи" Запишіть, які наслідки реформ?

5. Прочитайте з "Повісті минулих літ" (сторінка 46). Що і навіщо зробив князь Володимир?

6. Навіщо князю Володимиру було хрещення? Як воно відбувалося? Чому?

ТЕСТ

УКРАЇНСЬКА РЕВОЛЮЦІЯ

ТЕСТ

1. Знання історичних подій і хронології
Які основні події 1917–1918 років визначили шлях Української Центральної Ради від автономії України до проголошення незалежності УНР?
Запиши щонайменше чотири події, розташуйте їх у хронологічній послідовності та поясніть значення однієї з них для становлення української державності.

Дата - Подія - Значення

2. Розуміння причин поразки державотворчих зусиль УНР
Чому Українська Центральна Рада не змогла забезпечити стабільність і належний захист Української Народної Республіки у 1917–1918 роках?

Визначте три причини, ураховуючи внутрішню політику Центральної Ради, військові виклики та міжнародні обставини. Поясніть, як кожна з них вплинула на становище УНР.

3. Ставлення до політики Української Центральної Ради
Як ви оцінюєте політику Української Центральної Ради щодо розбудови української державності у 1917–1918 роках?
Визначте два рішення або напрями діяльності Центральної Ради, які ви вважаєте важливими для становлення УНР, і один напрям, щодо якого могли існувати альтернативні рішення. Аргументуйте свою позицію історичними фактами.

4. Історичне моделювання: як зберегти УНР?
Уявіть, що на початку 1918 року ви є радником або радницею Української Центральної Ради. Які три рішення ви запропонували б для зміцнення УНР і подолання загроз її існуванню?
Обґрунтуйте свої пропозиції, ураховуючи потребу створення боєздатного війська, підтримки населення, розв’язання соціально-економічних проблем і пошуку міжнародних союзників. Визначте можливі перешкоди для реалізації запропонованих рішень.

"ФОРМУЛА БЕЗПЕЧНОЇ ВОДИ"

Під час постійних рашистських прильотів на енергосистеми, ми, українці, дедалі частіше намагаємося зберегти ті ресурси, які необхідні для виживання.

Серед них важливе місце відводиться воді. Тому гімназія взяла активну участь в інформаційній кампанії з підвищення обізнаності учнівської та студентської молоді стосовно безпечного поводження з водою, створення її запасів та дій у разі можливих перебоїв із водопостачанням.

Заняття на тему "Формула безпечної води" було проведене у 4Б класі на уроці інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" (учитель В. Дяків).

Серед питань, які розглядали та обговорювали учні:

Чому важлива вода для людини? Де людина використовує воду?
Які причини можливого погіршення якості питної води та виникнення дефіциту для її використання у побуті?
Що робити, якщо зникла вода з крану?
Яким чином необхідно зберігати воду та робити її запаси? Які небезпеки підстерігають людину у випадку використання та вживання неякісної води?

Учні активно ділилися власним досвідом, пов'язаним з раціональним використанням води у господарстві, який вони отримали за час війни. Пропонували власні вирішення, запропонованих на уроці проблеми. Наприкінці уроку гімназисти взяли участі у квесті, який розробили організатори цієї необхідної та корисної для української учнівської мовлоді кампанії.

АНГЛІЯ У 1815 - 1870 РОКІВ

ОЛІМПІАДА З ІСТОРІЇ

Усе в житті змінюється і в організації олімпіад теж відбулися зміни. Спочатку їх організацію та проведення передали регіональним центрам МАН України. Цьогоріч олімпіади відбувалися в трьох районних центрах: Чорткові, Кременці та Тернополі. Від гімназії на районну олімпіаду було представлено 13 учнів 4-7 гімназійних класів.

Олімпіада відбувалася у ліцеї № 7 м. Чорткова. Призерами районного етапу стали: Лисак Максим (6А клас, ІІ місце), Цупер Діана (5Б клас, ІІ місце), Горук Ангеліна (5Б клас, ІІІ місце). Ще двоє учнів були учасниками - Душко Богдан та Гриник Іван (5Б клас).

Дякую всім учням, які взяли участь в олімпіаді. Вітаю переможців.

Чекаємо подальших звершень та пікорення нових інтелектуальних вершин.

ВШАНОВУЄМО МИХАЙЛА ГРУШЕВСЬКОГО

7 жовтня 2026 року учні 6А та 7А класів відвідали Заліщицький краєзнавчий музей, де оглянули експозицію, приурочену 160-річчю від дня народження історика, голови Української Центральної Ради, громадського діяча М. Грушевського.

Музейні працівники В.Каспрук та І.Кулачковський провели екскурсію, де розповіли про зв'язки відомого діяча з Заліщанщиною. Важливо знати історію України, про життя відомих історичних діячів і те, як він пов'язаних з Заліщицькою землею.

Важливо завжди розуміти історичні процеси, щоб не допускати помилок, які можуть дорого коштувати незалежності нашої України.

Дякуємо за співпрацю.