ОСВІТА, НАУКА, КУЛЬТУРА

Завдання 1. 
Прочитайте текст "Як розвивалася освіта й наука" (сторінки 188 - 190).

(3 бали) 1.1. Укладіть план. 

(3 бали) 1.2. "Так" або "ні". 

1. Українське населення перейняло освітні традиції від держав, до складу яких увійшло, забувши при цьому свої. (с. 188., 1 абзац)

2. Основою початкової освіти були церкви та монастирі (с. 188., 1 абзац).

3. Було у XV ст. багато книг з кириличним(слов'янським) алфавітом. (с. 188, 2 абзац)

4. Послідовність вивчення у школах була наступна: спочатку Псилтир, потім Часослов, а потім інші книги. (с. 188, 3 абзац).

5. Українська освіта відкривала можливості дітям навчатися у західноєвропейських університетах. (с. 188, 5 абзац). 

6. Перші книги кирилицею було надруковані у Кракові 1491 року Швайпольт Фіолем. (с. 188., 2 абзац).

Готуємося до НМТ

Луцький замок Любарта. Друга половина XIV – XV ст.

Хотинська фортеця ХІІІ - XVI ст.

Кам'янець-Подільська фортеця. ХIV - XVI ст. 

Замок Паланок. Мукачівський замок. XIV - XVII ст.

Генуезький фортеця. 1371 - 1469 ст.

Острозький замок в м. Острог

Костел святого Варфоломія в Дрогобичі. 1392 – XV ст.

Вірменський собор у Львові. 1363 р.

Покровська церква в с. Сутківці

Дерев’яна церква Зішестя Святого Духа в Потеличі (1502)

Код доступу 8734321

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ЗДОРОВ'Я, БЕЗПЕКА ТА ДОБРОБУТ

Тест 1. 

Код доступу 6650701

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

Тест 2.

Код доступу 8679649

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

Тест 3.

Код доступу 4155751

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА. 7 КЛАС. ПІДСУМОК

1. Дайте відповідь на питання:

Навіщо потрібна держава людині? (5 прикладів)

Навіщо людина потрібна державі? (3 приклади)

Як людина\громадянин допомагає розвиватися? (3 приклади)

Код доступу 4508528

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ВЛАСНІ ТА КОМАНДНІ ЦІЛІ. ЕТИЧНІ В КОМАНДІ

1. 

Повідомте учням

Код доступу 2447948

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

2.

Код доступу 3711765

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

3.

Повідомте учням

Код доступу 2855306

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ВІЗУАЛЬНІ ДОДАТКИ

 Варіант 1 та 2. Для питання 3.

Варіант 1 та 2. Завдання 4.

Код доступу 3129309

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

КОНТРОЛЬНА РОБОТА. ВАРІАНТ 1.

 

1.Увідповідніть події та дати

1.Кревська унія	А 1340
2. Початок боротьби за волинсько-галицьку спадщину	Б 1362
3.Битва на Синіх Водах	В 1385
4. Городельська унія	Г 1410
	Д 1413

 2.Заповни пропуски в тексті за допомогою підказок
У (1)_______ до Королівства Польського вже було приєднано основну частину (2)_________, у складі якої утворилося Руське воєводство із центром у (3)_____. Польські феодали захопили й значну частину ліквідованого (4)_______, створивши на його землях (5)_________ воєводство. У васальні залежності від польських правителів опинилися й українські володіння Белзького князівства (перетворені поляками на Белзьке воєводство).
1.    1340-х рр., 1380-х рр.. 1420-х рр..
2, 4 Поділля, Чернігово-Сіверщини, Галичини.
3.   Львові, Галичині, Луцьку,
5.  Подільське, Волинське, Закарпатське
 3. Якою цифрою на карті позначено українські землі, що увійшли до складу Великого князівства Литовського в 1340-1360-х рр..? Запиши ім’я князя, який приєднав ці землі до своєї держави.

А 1                   Б 2              В 3             Г 4
 
4.Укажи два твердження, що стосуються територій, позначених на картосхемі штрихуванням

А До середини XV ст. виділені території входили о складу Золотої Орди
Б До кінця XVст. Виділені території перебували під протекторами Генуезької республіки.
В Правитель держави, територію якої заштриховано на картосхемі, у другій половині XV ст. визнав васальну залежність від Османської імперії.
Г У кінці XV ст. правляча династія держави, територію якої заштриховано на карті, уклала унію про об’єднання з Великим князівством Литовським.
Д Місцеве населення було полі етнічним і складалося з представників і представниць половецького, монгольського, грецького, італійського, турецького, вірменського, єврейського та інших народів.
Е Панівною релігією держави, територію якої заштриховано на карті, у XV ст. було християнство.
 
5.Прочитай уривок з історичного джерела. Дай відповідь на запитання.
«Народ же цей … спустошені землі заселяв своїми людьми й на знесилених русів владу свою поширив. І поволі з часом усю (землю руську) перейняв від татар у своє володіння й став володіти широкими її просторами, і баскаків, що збирали з неї данину для заволзького царя (хана), прогнав …. «
1.Про який народ розповідається в уривку з історичного джерела?____
2.Які українські регіони на початку XV ст. контролював правитель держави, про які йдеться у тексті?__________

6.Заповни пропуски
1.Кревська унія _______р.
2.Династійний шлюб між _____________
3. Долучення до польської корони земель _

    4.Перехід у католицтво________

7.Заповни пропуски
1.Грюнвальдська битва відбулася у ________ році.
2.У битві перемогли _______
3. Тевтонський орден зазнав поразки, бо _________.

8. Прочитай  уривок з книжки Сергія Плохія «Брама Європи. Історія України від скіфських воєн до незалежності». Які особливості литовської політики визначає дослідник? Наведіть два аргументи, чому Велике князівство Литовське могли називати «Русько-Литовська держава»
«Литовці принесли на Русь свою керівну династію Гедиміновичів, але наступники Гедиміна асимілювалися набагато швидше, ніж їхні попередники Рюриковичі з Х століття. Литовські правителі одружувалися з представницями місцевих руських родів, із задоволенням приймаючи православ’я та слов’янські християнські імена. Переважання Русі в культурній сфері сприяло акультурації литовців. Авторитет візантійського християнства схилив на свій бік литовську еліту, яка в XV столітті ще залишилася язичницькою. Ділова мова Русі, що складалася на основі церковнослов’янської, принесеної християнськими проповідниками наприкінці Х століття, слугувала мовою адміністрації на всій території Великого князівства Литовського; його звід законів, що став відомий у XVI столітті під назвою Литовського статуту, був версією «Руської правди»…»

9.Склади план історичного портрета Ольгерда Гедиміновича.

10.     Які групи міщан проживали у містах? Чим вони відрізнялися між собою?

КОНТРОЛЬНА РОБОТА. ВАРІАНТ 2.

1.Увідповідніть події та дати

1.Кревська унія	А 1410
2. Грюнвальдська битва	Б 1413
3.Битва на Синіх Водах	В 1385
4. Проголошення незалежності Кримського ханства	Г 1449
	Д 1362

 

2.Заповни пропуски в тексті за допомогою підказок
Іще в ХІ ст. розпочалося поступове загарбання ____________(1) Угорським королівством, яке тривало до ______(2) століття. Слов’янське населення витіснялося в гори або піддавалося мадяризації. Під владою Угорщини опинилася й значна територія ________(3). Назва краю виникла від букових лісів, якими були багаті ці землі. Господарське життя було здебільшого пов’язане із землеробством і тваринництвом, а в містах – із ремісництвом і торгівлею. Важливу роль в економіці краю відігравав торгівельний шлях, що пролягав зі Львова до ________(4).
1.  Закарпаття, Буковини, Галичини.
2. ХІІ ст., ХІІІ ст., ХIV ст.
3.  Закарпаття, Буковини, Галичини, Поділля,
4.  Луцька, Кам’янця-Подільського, Сучави

  3. Коли держава, територію якої заштриховано на картосхемі, визнала васальну залежність від Османської імперії? Укажи правлячу династію, яка тут панувала

А Перша половина XIV ст.
Б Друга половина XIV ст.    
В Перша половина XV ст.
Г Друга половина XV ст.

 Завдання 2.
4.Укажи два твердження, що стосуються територій, позначених на картосхемі штрихуванням

А Ці території на початку XVI ст. перебували у складі Великого князівства Литовського.
Б Ці території на початку XVст. Перебували у складі Королівства Польського.
В За ці землі в XIV ст. точилася боротьба з монгольськими ханами.
Г З кінця XІV ст. розпочалася війна за панування над цими землями між Великим князівством Литовським та Османською імперією.
Д У XV ст. тут поступово було ліквідовано руські удільні князівства.
Е На цих землях литовській і польській мовам було надано статус офіційних.

5.     Прочитай уривок з історичного джерела. Дай відповідь на запитання.
«… відправився проти татар у Поля Дикі… А коли прийшли… побачили велику орду… Литва з Руссю по тій перемозі забрали… всі землі аж … до устя Дону… а інших татар… до Криму загнали … вибивши їх з Подільських країв».
1.Де відбулася подія, яку описано в джерелі? ____
2.Які наслідки мала ця подія для українських земель?___

6.Заповни пропуски
1.Городельська унія  _______р.
2.Підтверджувалася _______________________
3. Мала бути створена єдина ________________
4.Посилювався вплив________________ церкви
 
7.Заповни пропуски
1.З’їзд монархів відбувся у  ________ році.
2. Його учасниками стали _____________________
3. Наслідки з’їзду ______________________________.
 
8. Прочитай  уривок з книжки Сергія Плохія «Брама Європи. Історія України від скіфських воєн до незалежності». Визнач три важливі риси, які вирізняли польську політику від литовської.
«Інтеграція Галичини та Поділля до Королівства Польського, яка відкрила регіон для впливу польської моделі шляхетської демократії, німецької моделі міського самоврядування, італійської освіти епохи Відродження, - коштувала, на думку деяких українських істориків, занадто дорого. Регіон втратив напівнезалежний статус, а боярська аристократія – економічну силу та політичну домінування і місцевій політиці. Культурна полонізація вплинула не тільки на аристократію, а й на місцеве шляхетство; руські ремісники витісняли з міст швидкими темпами, а православ’я зіткнулося з потужною конкуренцією з боку римо-католицької церкви».
 
9.Склади план історичного портрета Костянтина Острозького.

10.     Які групи шляхти у привілейованому стані? Чим вони відрізнялися між собою?

ЗДОРОВ'Я, БЕЗПЕКА ТА ДОБОРОБУТ. 7 КЛАС. ПІДСУМКОВА РОБОТА

 Повідомте учням

Код доступу 7580351

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ІІ ТЕСТ

Код доступу 3711765

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА. ПІДСУМКОВА РОБОТА

 Повідомте учням

Код доступу 2656544

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ІІ ТЕСТ

Код доступу 4484272

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua