ТОП - 50 GLOBAL TEACHER PRIZE UKRAINE - 2020. ПРИГОДИ БРАВОГО ВОЯКА)))

 Цього року вдруге подавався на GTPU - 2020 і вдруге потрапив у ТОП - 50. 
Що спонукало мене взяти участь у цій Премії? 
Які критерії відбору у ТОП-50? 

Кого пам'ятаю зі своїх вихованців і за що саме? 

Про це в інтерв'ю на каналі "Тернопіль 1" 18.08.2020 року 

Особлива вдячність нашому випускникові 2017 року Костянтинові Бові, який працює на цьому каналі і забезпечує технічний супровід програм. 

Приємного перегляду)))) Все відбувалося на платформі Zoom.

АГЕНТИ ЗМІН - В ДІЇ...

30 серпня у нижньому парку гімназистка-випускниця Діана Хандій організувала творчий вечір для молодих талантів... На нього зібралося близько 25 молодих людей... Початок був багатообіцяючим, принаймні гітара, виставка картин і хороший настрій вселяли оптимізм... Захід відбувався у рамках двох проєктів: школи "Агентів змін", організованою МАН України та "Школи успіху" Фонду братів Кличко... Про сам захід, а він відбувся із заходом сонця))) дізнаємося у соцмережах від самих учасників... А все в цілому - "круто". Так, молодь усвідомлює власні можливості реалізувати свій творчий потенціал і відповідально ставиться до свого здоров'я.

НАВЧАННЯ В АНГЛІЇ: ВРАЖЕННЯ ТА ВИСНОВКИ

Молодь прагне осягати нове в освіті. Тож учень Заліщицької державної гімназії Андрій Сендзюк успішно  брав участь у програмах, які дають право навчатися за кордоном. Якщо FLEX та UWC уже були відомі нашим гімназистам, то стипендіальна програма HMC PROJECTS у Центральній і Східній Європі, яку організовує Українсько-американський університет Конкордія, - нова. Під час спілкування з батьками Андрій Сендзюк висловив думку про те, чи варто брати участь у цій програмі, але, отримавши підтримку батьків, вирішив спробувати. Перший етап – традиційний – написання есе «Моя батьківщина» та заповнення анкети, другий і третій – співбесіди. І, як результат, дворічна стипендіальна програма навчання у Британському пансіоні. 

 Минув навчальний рік. Андрій Сендзюк на канікули прибув додому і розповів про свої враження від навчання за кордоном.

-                     Бюрократичні процедури щодо оформлення документації для виїзду на навчання – це окреме питання. Англійці мають свої принципи безпеки, і тому мені потрібно звикнути до ретельної перевірки під час посадки та висадки в аеропорту, бути готовим до складностей під час відкриття візи тощо… Спочатку вразив Лондонський аеропорт Хітроу, далі був післяадаптаційний період у Кембриджському університеті. А тоді - початок навчання у Prior Park College – незалежній приватній школі у графстві Сомерсет (Англія). Заклад має багатовікові традиції.

Андрій обрав три предмети – математику, вищу математику та економіку, але кожен предмет має модулі, які викладають різні педагоги. Навчання подібне до гімназійного. Вчителі використовують різноманітні презентації, працюють з інтерактивними дошками. Андрій із вдячністю згадує уроки вчителів математики Наталії Грушко, англійської мови Ірини Лучин, які допомогли оволодіти навчальним матеріалам на високому рівні.

«Я потрапив у середовище дітей мільйонерів, - розповів А.Сендзюк, - але спілкування з ними повністю зруйнувало мій стереотип щодо їх ставлення до інших. Вони – компанійські, товариські, але не зверхні чи зарозумілі.

Навчальна програма покриває витрати на харчування, проживання та навчання, - продовжив хлопець. -  На власні потреби, без урахування коштів на громадський транспорт, на місяць витрачаю близько 70 фунтів. Найскладніший період був упродовж листопада-грудня, коли ейфорія минула і я почав усвідомлювати, що моє життя жорстко регламентоване навчальними вимогами.

До речі, кожен викладач у Prior Park College має власну систему оцінювання, хоч в цілому його критерії у школі визначаються оцінками А, В, С, Д, І, F, H. Але відсотки кожного рівня, які учні отримують, різні і залежать від складності конкретного модуля. Оцінювання має декілька критеріїв, які враховують мотивацію, вміння працювати з літературою, якість виконання домашніх завдань. Своєрідною несподіванкою є подвійна оцінка – так звана поточна – реальна, яку викладач виставляє за результатами діяльності упродовж модуля, і прогностична. Остання є більш важливою під час вступу у вищі навчальні заклади і їй довіряють.

Багато хто каже, що у Західній Європі не задають домашніх завдань, але це не так! - емоційно зауважив стипендіат. – Щодня мені доводиться дві години витрачати для виконання домашнього завдання, і це лише – три предмети, а в нашій школі я міг такий час використовувати для 6-8 щоденних предметів! Крім того, у нашій системі освіти можна використати свої загальні знання, а там доводиться наполегливо працювати, адже «водички» лити не можна!»

Факультативні заняття – їх називають «католицькими студіями» - різноманітні. На них можна отримати і практичні навички, і поглибити своє розуміння філософських ідей сучасного світу. Чи не найбільша відмінність у навчанні стосується постійного спілкування щодо запропонованих проблем як з педагогом, так і з однолітками. Доводиться постійно критично мислити, аргументувати свої тези, розуміти співрозмовників.

«Особливо цінують в англійській системі освіти досвід роботи, - наголосив юнак. - Мені вдалося попрацювати у Лондоні в приватній фірмі, яка здійснює моніторинг рівня енергозбереження соціального житла, і за його підсумками органи місцевого самоврядування проводять фінансування з модернізації, утеплення. Це - неоцінений досвід і спілкування, і професійного зростання. Важливим у світі є вміння ефективно комунікувати, розуміти психологію співрозмовників, знаходити успішні механізми реалізації освітніх завдань. І цьому я навчився, будучи капітаном гімназійної команди «Galaxy», яка ставала неодноразово переможницею різноманітних інтелектуально-розвивальних та спортивних змагань КРОКСу-УНІКУМу». 

Запитую: «Які плани на майбутнє?» «Є декілька варіантів продовження навчання у вишах. Звичайно, хочеться навчатися в Англії, але ціна року навчання у Великій Британії починається від 40000 фунтів стерлінгів і стипендій для не англійців виділяють надзвичайно мало. А в США, вступивши в університет, маєш більше можливостей отримати стипендію. Розглядаємо варіанти навчання в університеті в одній із країн Центральної або Східної Європи. Але найважливіше зараз вчитися, щоб отримати підсумкові високі бали, які даватимуть можливість реалізації моєї мрії…»  

 Як педагог і тренер команди «Galaxy», переконаний, що Андрій Сендюк здійснить свою мрію!

НАШІ - У СВІТОВОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ...

Ільків Андріяна, випускниця Заліщицької державної гімназії, переможниця олімпіад, конкурсів, турнірів, спорсменка, учасниця багатьох мовних і соціальних таборів, уже рік навчається у Коста-Ріці... Дівчина перемогла у Програмі UWC. Ми мали змогу поспілкуватися з нею і інтерв'ю видалося пізнавальним, цікавим, захоплюючим...

- Як відбувався відбір у Програмі?
- Спочатку необхідно заповнити онлайн анкету, де вказати хобі, власні сильні сторони, після цього відбувалося онлайн-інтерв'ю, у якому повторювалися питання анкети... Другий і третій етапи відбувалися у Києві, коли організатори проводили різноманітні командні ігри, спостерігали за конкурсантами, які вирішували завдання у конкретній ситуації, писали есе.

- Як сприйняли батьки Твою перемогу і можливість навчатися у Коста-Ріці?
- Я була готова до чогось нового, до змін і адреналін давав змогу відчувати певний драйв. Щодо батьки, то вони мали певні застереження і хвилювання. Крім того, ще у січні, коли оголосили результати, я була дещо здивована, адже Коста-Ріка була останнім пріоритетом в анкеті. Організатори повідомили, що фінансування не покриває всіх витрат, і тому ситуація була не визначеною. Але у лютому Центральний офіс програми надав додаткове фінансування Національним відділенням і ... Я уже рік у Коста-Ріці...
- Як відбувалася підготовка до поїздки? Які були складнощі?  
- Чи не найбільшою проблемою стала підготовка пакету документів, коли нотаріуси не хотіли посвідчувати переклади документів. Не хотіли брати на себе відповідальності, бо "такого не було". Але ми у фейсбук створили групу переможців, куди входила молодь з 7 країн. Ми постійно списувалися. Організатори давали постійний супровід і тому сама організація була на високому рівні. Коли я прилетіла у Париж, і там необхідно було очікувати літака до Сан-Хосе, то виявилося, що нас 7 чоловік летить навчатися у коледж. Був час поспілкуватися і перезнайомитися.
Після прильоту нас зустріли учні коледжу, серед них і знайомий по Кактусу - хлопець з Севастополя.
- Що особивого в освітньому процесі?
- Програма IB (International Baccalaureate Diploma Programme) – доуніверситетська навчальна програма, розрахована на учнів старших класів, які готуються до вступу до університетів за кордоном) вважається найважчою і авторитетною серед університетів світу і передбачає вибір по одному курсу із запропонованих блоків. Я обрала з мови - англійську літературу, соціальних наук - психології, мистецтво - театр на високому рівні та математика, екологія, друга мова (іспанська) - на рівні стандарту. Уроки тривають 1 год. 20 хв., перерви 5 хв., 1 година на ланч, двічі на тиждень маємо по одному "вікні". Крім цих шести предметів маю ще вибірковий курс - "Теорія знання", який веде дуже цікава та неординарна людина. Педагог має змогу словами пояснити найскладніші поняття людського наукового буття. 
Класи нічим не відрізняються від гімназії. Є проектор, подекуди інтерактивна дошка, екран. Кожен педагог приносить та налаштовує свій ноутбук. Уроки проходять залежно від педагога. Часто ми маємо змогу після інструктажу виходимо на галявини і працюємо у команді. При цьому ніхто не намагається втекти чи уникнути їх виконання. Педагог виконує у цьому процесі роль консультанта. Вчитель літератури час від часу для проникнення в атмосферу твору і важливості художніх деталей може використати особливі прийоми.Часто використовують форми есе для розкриття творчого потенціалу учня.
- Як оцінюються ваші досягнення?
- Усе залежить від педагога. В цілому - це принцип накопичення балів, як у вищих навчальних закладах. Оцінювання відбувається від 1 до 7 балів та може враховуватися мотивація (A,B,C,D). Викладачі повідомляють або відсоток від загальної кількості балу, або кількість балів за успішне виконання певного виду роботи. Правда, загальна кількість балів після двох років навчання містить: тільки 10% усіх досягнень від загальної суми, які отримав учень, аж 50% - за єдиний комплексний екзамен наприкінці навчання, решта складають особисті дослідження з кожного предмета у вигляді реферату, проекту та дипломна роботи на 4 тис. слів. Загальна оцінка дає змогу брати участь у вступних кампаніях в університети США чи інших країн...
- Чи складно навчатися?
- Зважаючи на те, що я час від часу готувалася для участі у різноманітних олімпіадах, конкурсах, турнірах, спортивних змаганнях, то для мене докладати зусиль для досягнення мети не стало несподіванкою. Але одне зауваження: якщо в Україні це було час від часу, то у коледжі - цілий рік. Найскладніше складати екзамени, яких чотири у навчальному році і до них слід готуватися упродовж 3-4 тижнів, а на фінальний іспит доводиться відводити місяць і більше підготовки...
- Як проводиться позакласна робота?
- Обов'язковим для учня коледжу є вибір з запропонованих 70 позашкільних активностей такої кількості, щоб наприкінці року отримати 240 год. Курси спрямовані на розвиток особистості і містить і фізкультурно-оздоровчі, і волонтерські, і побутові складові. Добре, що фізкультура не є обов'язковим предметом і її рівень досягнень не враховується наприкінці навчання...
- Як щодо фінансового забезпечення?
 - Програма покриває навчання, проживання, харчування. Але, якщо у тебе є бажання відвідати кафе, пляжі, провести дозвілля, то необхідні свої кишенькові гроші. Харчування бідне й інколи хочеться його урізноманітнити. Теж стосується лікування хронічних захворювань, тоді людині необхідно придбати ліки за свої кошти. Але Коста-Ріка дорога країна і тому ми стараємося не дуже витрачати гроші... Коли у грудні ми не мали змогу їхати додому на канікули, то Програма виділила кошти для організації нашого дозвілля. Також Програма покрила витрати на складання міжнародного комплексного SIT, результат якого є необхідним для подання документів в університети США.
- Які плани на майбутнє?
- Кожен переможець Програми має свого канцлера (консультанта), який супроводжує упродовж всього навчання: пропонує різні програми для вступу, консультує з різних питань, вказує на особливості пакетів документів, їх підготовку. Моя мрія навчатися на філології в університеті США. І для цього необхідно багато працювати... Але я знаю, до чого прагну і тому все буде добре...
- Що дала гімназія, де Ти досягнула вагомих результатів?
- Гімназія дала мені можливості... брати участь в олімпіадах, конкурсах, турнірах, мовних таборах, тренінгах. Це все дало змогу підготуватись морально, набути компетентостей ефективного спілкування, методик виходу зі стресових ситуацій, засвоїти академічні знання, які необхідні для подальших завдань... Але це набувала не стільки в гімназії, скільки в позакласній роботі: гурток КРОКСу, участь у виховних заходах, цікавих формах роботи, спортивній тенісній секції...
- Дякую за інтерв'ю. З Богом.
- Дякую.