Загальна кількість переглядів сторінки

Показ дописів із міткою 10 клас. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою 10 клас. Показати всі дописи

понеділок, 18 травня 2026 р.

УКРАЇНА, ЄВРОПА, СВІТ

 Повідомте учням

Код доступу 5600698
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


ПІДСУМКОВА РОБОТА
1. Україна є членом:
1.Європейського Союзу
2. Ради Європи
3. Європейської Ради
4. НАТО

2. Угода про асоціацію з Європейським Союзом це - :
1. договір між Європейським Союзом (ЄС) та державою - не членом ЄС, що створює рамки для співпраці між ними; 
2. договір між Європейським Союзом (ЄС) та державою - не членом ЄС, що передбачає скасування паспортного митного контролю між країнами; 
3. договір між Європейським Союзом (ЄС) та державною - не членом ЄС, що передбачає запровадження спільної валюти євро та структури ЄС. 

3. Східне партнерство це - :
1.регіональне угрупуваннчя країн Центральної та Східної Європи;
2. політика Європейського Союзу (ЄС), що має на меті зміцнення стосунків зі східними сусідами ЄС;
3. міжнародна організація, яка сприяє розвитку партнерських відносин.

4. Світова організація торгівлі (СОТ):
1. регіональне угрупування країн Центральної та Східної Європи, діяльність якого має на меті налагодження багатостороннього співробітництва у політичній, соціально-економічній, науковій та культурній сфері;
2. спеціальне агентство Організації Об'єднаних Націй (ООН), створене з метою регулювання валютно-кредитних відносин країн-членів і надання їм допомоги при дефіциті платіжного балансу шляхом надання коротко- і середньострокових кредитів в іноземній валюті;
3. це міжнародна організація, метою якої є розробка систем правових норм міжнародної торгівлі та контроль за їх дотриманням.


5. Що НЕ є завданням міжнародного гуманітарного права:
1. регулювання засобів і методів ведення війни;
2. захист цивільних осіб у період війни;
3.обмеження деяких прав у період конфлікту.
 
ІІ РІВЕНЬ
Складіть логічну схему до одного із таких явищ як: 
а) глобалізація;
б) європейська інтеграція
в) міграція
За планом:
1. Оберіть одне явище
2. Поясність значення поняття. Вкажіть джерело, з якого ви взяли його визначення.
3. Запишіть: 
3.1. цілі та інтереси, які містить обране поняття, як для світу/регіону, так і для держави.
3.2. які позитивні та негативні (3) процеси відбуваються/відбуватимуться в обраному понятті.

ІІІ РІВЕНЬ
Взявши за основу характер та особливості прояву одного чи декількох перелічених ключових питань розділу: 
глобалізація
антиглобалізм
глобальні проблеми людства
міграція
міжнародне право
міжнародна співпраця
ООН
ОБСЄ
Рада Європи
СОТ
Євроінтеграція
Європейський Союз
Європейська політика сусідства
Східне партнерство

Визначте тему та напишіть коротке есе (до 300 слів), опираючись на схему, що подана нижче:
Назва (коректна, влучна, цікава).
Актуальність. Чому ця проблема важлива?
Теза. Що нам потрібно схвалити або ж спростувати?
Суть. Аргументоване пояснення певного явища.
Позиція. Особисте ставлення до обраної проблеми.
Висновок. Як з цим нам жити далі.



 


 

четвер, 14 травня 2026 р.

МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ. УКРАЇНА ТА СВІТ.

 Код доступу 4229719

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua



ТЕСТ ІІ
Код доступу 9492680
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua








неділя, 26 квітня 2026 р.

ВПЛИВ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ






 



Повідомте учням
Код доступу 9144600
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua



Код доступу 2913840
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

1. Знайдіть і запишіть по одному факту, який підтверджує наявність п'яти ТОП-глобальних ризиків у світі у форматі
Факт (Де? Коли? Що? Чому? Які наслідки сьогодення та у довготерміновій перспективі?) - Джерело (назва інтернет-ресурсу. Чому ви йому довіряєте?).
2. Написати 7-10 речень, у яких відобразити ставлення до технологічних процесів людства: розвиток біотехнологій, використання штучного інтелекту у різних сферах людської діяльності, вплив біотехнологій на прийняття рішень. 

10 глобальних ризиків зі звіту Всесвітнього економічного форуму



Об'єднайтеся у групи (по 4-5 чоловік)
1. Ознайомтеся з ТОП 10 глобальних ризиків на близьку та довготермінову перспективу.
2. Оберіть одну з них. 
3. Розробіть план (не менше 7 пунктів), виконання якого допоможе зменшити рівень глобального ризику
Врахувати 
1. Можливість функціонування наддержавних  структур.
2. Політика держав.
3. Можливості діяльності суспільства. 
4. Можливість громадян у вирішенні конкретного ризику. 
Презентувати роботу групи.

Повідомте учням
Код доступу 9553777
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua










неділя, 19 квітня 2026 р.

КОРУПЦІЯ ТА ЛОБІЗМ




Код доступу 5007636
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua


Дайте письмово відповіді на питання: 
1. Чи є в Україні корупція? Чому? Вкажіть 3-4 причини збереження та розвитку корупції в Україні.
2. Які органи займаються дослідженням корупційних справ? Впиши по одному повноваженню кожного з органів.
3. Які закони України регулюють правові механізми запобігання корупції? (2, назва та рік).
4. Чи є перспектива зменшення корупції в Україні? Чому ви так вважаєте?
З інформаційного простору оберіть 3 повідомлення, які стосуються України, і вказують на можливість наявності корупційної складової? 
(Повідомлення, дата, платформа або сайт).
5. Які країни у рейтингу антикорупційності займають перші три місця? Чому у них так класно?







 

вівторок, 14 квітня 2026 р.

ЕКОНОМІЧНІ ПРОЦЕСИ





1. Роль домогосподарства на ринку грошей

  • Хто такі домогосподарства
  • Їхня основна економічна функція:
    • споживання
    • заощадження
  • Як домогосподарства взаємодіють із банками та фінансовими установами

2. Що таке депозит

  • Визначення депозиту (вклад у банк під відсоток)
  • Основні види депозитів:
    • строкові
    • до запитання
  • Як домогосподарства використовують депозити
  • Приклад: покласти гроші в банк на рік

3. Прості та складені відсотки

3.1. Прості відсотки

I=PrtI = P \cdot r \cdot t

I=Prt

  • Нараховуються лише на початкову суму
  • Простий приклад обчислення

3.2. Складені відсотки

A=P(1+r)tA = P \left(1 + r\right)^t

A=P(1+r)t

  • Нараховуються на початкову суму + попередні відсотки
  • Чому вони вигідніші у довгостроковій перспективі

4. Облігації як спосіб заощадження

  • Визначення облігації (борговий цінний папір)
  • Хто їх випускає:
    • держава
    • компанії
  • Як домогосподарство отримує дохід (відсотки)
  • Рівень ризику (нижчий, ніж у акцій)

5. Акції як інструмент інвестування

  • Визначення акції (частка у власності компанії)
  • Основні джерела доходу:
    • дивіденди
    • зростання вартості
  • Вищий ризик, але й можливість більшого прибутку

6. Висновок

  • Домогосподарство має різні варіанти управління грошима
  • Вибір залежить від:
    • рівня ризику
    • фінансових цілей
    • строків заощадження
  • Раціонально поєднувати різні інструментів
ЗАДАЧІ

1. Прості відсотки (базовий рівень)

Задача:
Домогосподарство поклало 10 000 грн на депозит під 10% річних на 2 роки. Яку суму відсотків вони отримають?

I=Prt

2. Складені відсотки (середній рівень)

Задача:
Домогосподарство поклало 10 000 грн під 10% річних на 2 роки зі складними відсотками. Яка буде кінцева сума?

A=P(1+r)tA = P \left(1 + r\right)^t

3. Порівняння простих і складених відсотків

Задача:
Вклад 20 000 грн під 10% річних на 3 роки.
Порівняйте дохід за простими і складеними відсотками.

4. Облігації (середній рівень)

Задача:
Домогосподарство купило облігацію номіналом 1 000 грн під 12% річних. Який дохід за рік?

5. Акції (приклад з доходом)

Задача:
Домогосподарство купило акції на суму 5 000 грн. За рік їх вартість зросла на 15%. Який прибуток отримано?

6. Комплексна задача (вищий рівень)

Задача:
Домогосподарство має 30 000 грн і вирішило:

  • 10 000 грн покласти на депозит під 10% (складні відсотки, 2 роки)
  • 10 000 грн інвестувати в облігації під 12% (простий дохід, 2 роки)
  • 10 000 грн вкласти в акції (зростання 20% за 2 роки)

Який загальний дохід?

ОНЛАЙН. Депозитний калькулятор


  • Тема: Як працює економіка в Україні

1. Попит

1.1. Вкажи 2 фактори, які впливають на попит.

1.2. Приклад з життя:

Опиши ситуацію в Україні, коли попит на товар або послугу змінився
Поясни, чому це сталося.

2. Пропозиція
2.1. Вкажи 2 фактори, які впливають на пропозицію:

2.2. Приклад з життя:
Наведи приклад зміни пропозиції товару або послуги в Україні:

Поясни причину.

3. Монополія

3.1. Ознаки монополії (обери або допиши):

☐ один виробник
☐ відсутність конкуренції
☐ контроль над ціною
☐ інше: ______________________________________

3.3. Приклад в Україні

Як це впливає на споживачів?

4. Міні-кейс (обери одну ситуацію)

☐ ціни на пальне
☐ продукти харчування
☐ електроенергія
☐ оренда житла
☐ власний приклад: ___________________________

4.1. Що відбулося?

4.2. Як змінився попит?

4.3. Як змінилася пропозиція?

4.4. Чи є ознаки монополії?

4.5. Як змінилася ціна?

5. Рефлексія

Де ти бачиш економічні процеси у своєму житті?


Код доступу 3427983
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua







 

понеділок, 30 березня 2026 р.

пʼятниця, 20 березня 2026 р.

ВСЕСВІТНІЙ ТИЖДЕНЬ ГРОШЕЙ


 Фінансова грамотність - це необхідна компетентність, яка дозволяє людям розуміти важливість багатьох аспектів фінансової культури. Звичайно, з однієї сторони, нам, педагогам, складно порівнювати себе у фінансовому відношенні з іншими професіями чи доходами підприємців. З іншої - відсутність достньої кількості грошей спонукає нас планувати бюджет для того, щоб дожити до дня заробітної плати.
У контексті Всесвітнього тижня грошей мною було проведено урок "Мій перший бюджет". Під час його підготовки використав матеріали, розміщені на платформі Центр фінансових рішень "Талан". Він розроблений Національним банком України. У 5(9)-Б, 6(10)-А, 6(10)-Б класах ми з гімназистами спілкувалися про те, наскільки важливі доходи та витрати для розуміння необхідності укладати власний бюджет. Учні висловлювати свої міркування, укладали перший бюджет, Наприкінці уроку перевірили знання рівня володіння питаннями фінансової грамотності на цій платформі. Всі залишилися небайдужими і  з перспективою дивляться у майбутнє непростого часу війни. 
А результати тоестування будуть відображені в "Електронному журналі"))))
Світлини з уроку у 5(9)-Б класі.