ІННОВАЦІЇ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ

 ІННОВАЦІЇ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ

Інновації під час викладання історії. Варіант 2.

МЕТОДИЧНІ МАНДРИ. СЕРІЯ 2.

 15, 16, 17 травня 2023 року громадською організацією “Точка рівноваги»/ Equilibrium в партнерстві з World Vision International проведено циклі онлайн тренінгів, який складається з 3 занять та включатиме такі теми: "Мінімальні стандарти Міжвідомчої мережі освіти в позашкільних ситуаціях (INEE)", "Вчителі в умовах кризи (TiCC)", "Перша психологічна допомога (FРA), Психічне здоров’я та психосоціальна підтримка (MHPSS), Захист дітей у гуманітарній діяльності для вчителів (CP)".

Тренінги направлені на підвищення обізнаності педагогічних працівників як діяти в надзвичайних та кризових ситуаціях, вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу, розвиток навичок самодопомоги. 

19 травня 2023 року Тернопільський обласний інституту післядипломної педагогічної освіти (методист О.Турчин) запропонував взяти участь у навчально-практичному семінарі з питання впровадження професійної орієнтації в діяльність Нової української школи. Мав змогу виступити з аналізом підручників для 5-6 класів авторського колективу під керівництво О.Шиян щодо даного питання. 

Упродовж травня відбувалися заходи у рамках проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті». У результаті - пройшов онлайн-курс Very Verified і отримав 9 год. та Національний тест з медіаграмотності. Тепер попереду очікується щось нове)))) - перша онлайн-сесія. Тобто, продовження буде...

 У травні знову збирався авторський колектив з укладання модльної навчальної програми інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" для 7-9 класів Нової української школи. Мета - укласти модельну навчальну програму та розпочати роботу над матеріалами для 7 класу пілоту.

НОВІ МЕТОДИЧНІ МАНДРИ

Травень традиційно складний для освітнього процесу та педагогів. Крім офіційного завершення навчального року, є багато інших заходів, які додають драйву і потребують часу для підготовки. Серед них і методичні. Вдруге впродовж навчального року я маю можливість співпрацювати з Тернопільським комунальним методичним центром науково-освітніх інновацій та моніторингу. У ньому працюють професіонали: Галина Свінних, Жанетта Ханзель, Володимир Уруський. І я вдячний за можливість поділитися своїми напрацюваннями з історико-краєзнавчої роботи. Тому 5 та 12 травня провів три пари для слухачів курсів підвищення кваліфікації. Було цікаво та жваво. Педагоги запитували, ми дебатували, обмінювалися досвідом як організації краєзнавчої роботи у школі, так і змісту. 

Паралельно Національний центр МАН України запропонував прослухати цикл лекцій на тему: "Творення української ідентичності"

70 РОКІВ. КВІТКА ЦІСИК - АМЕРИКАНСЬКА СПІВАЧКА УКРАЇНСЬКОГО ПОХОДЖЕННЯ

 70 РОКІВ. КВІТКА ЦІСИК - АМЕРИКАНСЬКА СПІВАЧКА УКРАЇНСЬКОГО ПОХОДЖЕННЯ

НОВИНИ

 Час біжить дуже швидко. 
Уже минає половина ІІ семестру. На початку березня пройшов ІІ етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН України. Результат - два других місця. Марія Довбуш, учениця 6(10)-Б класу, у секції "Історичне краєзнавство", Юлія Зима, учениця 5(9)-Б класу, - у секції "Історія України".

14 березня 2023 року мав за честь вдруге презентувати підручник з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" для 6 класу, підготовлений авторським колективом на чолі з п. Оленою Шиян. Захід  відбувся за сприяння видаництва "Світич". За це маю ще сертифікат на 3 години. Відбулося все ок. 

Весняний курс з підвищення кваліфікації "Громадянської освіти", який викладається уже 4 роки, організований Всеукраїнською асоціацією викладачів історії та суспільних дисциплін "Нова Доба" триває по вівторках упродовж березня-квітня. Автори-розробники курсу допомагають нам, педагогам-практикам, вийти на розуміння ролі та місця навчального предмету під час війни. Тематика стосувалися дотримання прав дітей під час воєнного конфлікту (Олександра Козерог) особливостей економічних процесів під час війни (Анна Горленко), ідентичність під час війни (Ілля Лучінський). Було цікаво та пізнавально. Невеличкий скріншотовий калейдоскоп...

А ще "довга дорога в дюнах" - підготовка до заключного етапу Всеукраїнського конкурсу "Вчитель року - 2023" в номінації "Основи здоров'я". Підготовчий етап завершений. Очікуємо 17 - 30 квітня 2023 року. Буде непросто, хоч і цікаво. 

І підготовка тестів для перевірки знань, умінь, навичок учнів 8 та 9 класів з історії України, які будуть розміщені на платформі Всеукраїнської школи онлайн. З визначенням освітніх втрат. Очікуємо 28 березня 2023 року. Будемо працювати з експертом. 

АНТИЧНИЙ СВІТ

 Виховання в Афінах і Спарті. Академія Платона. Світ грецьких міфів. Олімпійські ігри

ДОСЛІДЖУЄМО ІСТОРІЮ РІДНОГО КРАЮ

 25 травня 2022р. у Тернопільському обласному відділенні Малої академії наук України відбулася ІІ обласна учнівська науково-практична конференція «Тернопілля на перетині історичних епох: актуальні проблеми краєзнавства». З вітальним словом звернувся до учасників конференції старший науковий співробітник Національного Заповідника «Замки Тернопілля» Чайка Володимир Іванович, який відзначив важливість історичного краєзнавства у розвитку краю, та заступник директор Світлана Штука, яка побажала наснаги та подальших звершень юним початківцям-науковцям.

Секційні заняття учнівської конференції проходили за трьома напрямами: «Тернопільщина крізь віки: актуальні проблеми історії», модератор – Секо Ярослав Петрович, кандидат історичних наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка, «Видатні постаті Тернопільщини», модератор – Куций Іван Петрович, доктор історичних наук, професор ТНПУ ім. В. Гнатюка та «Тернопільщина у війнах ХХ-ХХІ століть», модератор – Старка Володимир Васильович, доктор історичних наук, доцент ТНПУ ім. В. Гнатюка.

Серед доповідачів були і гімназисти Заліщицької філії Тернопільського обласного відділення МАН України. Так, Юлія Гірчак презентувала розвідку про суспільно-політичну ситуацію у Заліщанщині у роки Української національно-демократичної революції 1918 -1919 років у секції "Тернопільщина крізь віки: актуальні проблеми історії". А Марія Довбуш - дев'ятикласниця, розповідала про релігійну діяльність отця Якова Тимчука, земляка, який жив у період СРСР і проводив підпільні Богослужіння. Слухачам-гімназистам участь у заході сподобалася. Вони брали активну участь в обговоренні та висловлювали бажання і надалі брати участь в історичних дослідженнях рідного краю. Дякуємо організаторам.

ЕМОЦІЇ ТА ПОЧУТТЯ. СТРЕС.

Дайте відповідь на питання:

Що таке стрес?

Навіщо він мені потрібний? 

Які причини виникнення стресів?

Яке правило - ознака  стресу"?

Як я можу управляти стресом?

Які впливає стрес на людський організм? Які симптоми стресу?

Яким чином можна регулювати стрес?

Чи можу я уникнути стресу? 

Цікава наука. Стрес. Серія 1. 

Цікава наука. Стрес. Серія 2.

Цікава наука. Стрес. Серія 3. 

 

НОВІ ОСВІТНІ ТРЕНДИ. НАШ ВИПУСКНИК....

Дмитро Волошин, випускник Заліщицької державної гімназії 2005 року, успішна людина про освітні тренди сучасности.

Наскільки всім дітям підходить класно-урочна система? Питання риторичне, вічне. І без єдиної відповіді. І без відповіді в цілому.

Говорячи з учнями 9 класу на уроці основ здоров'я про свободу вибору, про шляхи пізнання себе,  про здобуття якісної освіти, про цінність ресурсу, я відчуваю, наскільки обмежена класно-урочна система для розвитку особистости. Наскільки вона є убогою та нещасною, яка робить нещасливою не одну дитину. Уніфікація, бо інакше у класно-урочній системі неможливо, приводить дитину і до знецінення самої себе, і до певного тупику для її подальшого розвитку. 

Скільки б ми не говорили про освітні реформи, навіть у системі Нової української школи, але якщо не зробить держава умови рівного доступу дитини та батьків до різних форм здобуття освіти, то дитина і надалі буде затиснути безперспективними, шкідливими парадигмами. Вона втрачатиме сенси ще до того, коли їх набуде. 

Її перспектива буде формуватися у безперспективности. 

Її прагнення пошуку будуть обмежені стандартами та стереотипами не тільки освітнього простору, але й навколишніми, які сформувалися у період, коли школа і тільки школа була ЄДИНИМ МІСЦЕМ І ЄДИНИМ СПОСОБОМ ЗДОБУТТЯ ОСВІТИ.

Це відео спроба розширити розуміння процесів, які відбуваються в освіті. Це потенціал, який демонструє людина, що йде цим шляхом!

Можливо, хтось після перегляду відео спробує змінити і власний світ, і шукати свої шляхи до розвитку. 

 

НОВІ ПІДРУЧНИКИ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ

Упродовж листопада - грудня були організовані курси щодо ознайомлення педагогічної спільноти з новими підходами під час створення підручників для Нової української школи. Ділилися досвідом колеги з Фінляндії, розповідаючи про організацію видання підручників. Акцентували увагу на багатьох речах, які стосувалися і змісту, і методики, і оформлення, і менеджменту... 

Виступали українські видавці, представники Інституту модернізації змісту освіти, творці модельних навчальних програм. 

Звичайно, досвід важлива справа, але немає у них інституцій, які є в Україні і тому ми не можемо сказати добре це чи погано у контексті освітніх процесів НУШ. Дякую модератору зустрічі науковця, вчителя-новатора Новопечерської школи Юрія Гайдученка за запрошення поділитися думками практика щодо проблем і побажань української спільноти для творців підручників. Відрадно, що ко-спікерами стали і директор Заліщицької державної гімназії Олександра Войчишин та переможець Global Teacher Prize Ukraine - 2019 Наталія Кідалова. Сподіваємося, що продовження буде...

ДІЛИМОСЯ ДОСВІДОМ.

 Співпраця завжди корисна з погляду обміну досвідом, викликами. Мені вдалося поділитися досвідом з педагогами Кіцманської ОТГ. Мова велася про готовність педагогів до впровадження ідей Нової української школи. Говорили про проблеми, про можливість їх вирішення, про майбутнє та про те, що необхідно робити всім причетним до освіти для загального успіху. 

ШАЛЕНІ УВЕРТЮРИ ОСВІТИ У ЛИСТОПАДІ. Серія 2.

 Тепер перейдемо до методичного аспекту. Він справді був шалений і розпочався ще наприкінці жовтня. Спочатку була онлайн-зустріч творчої групи щодо впровадження експерименту регіонального рівня "ЕКОШКОЛА". На ній координатор експерименту, представник  Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти Людмила Кучер ознайомила учасників з орієнтовними критеріями щодо визначення ефективности і запропонувала внести пропозиції для їх покращення. 

Далі - цікавіше. Останній тиждень жовтня - це марафон "підвищення кваліфікації" у контексті реалізації завдань Нової української школи. Організований Тернопільським обласник комунальним інститутом післядипломної педагогічної освіти (ТОКІППО) 15 лекцій у другій половині дня. Прямо-таки "перегони по вертикалі". І нормативно-правова база  впровадження НУШ, і Державний стандарт, і Типова освітня програма, і Модельна навчальна програма, й оцінювання, й інклюзія, й інформаційне середовище, і ще багато-багато чого... І це все у прискореному варіанті. 

Лекції, лекції, лекції.... Так, як я брав участь у розробці усіх визначальних документів - Державний стандарт, Типова освітня програма, Модельна навчальна програма, оцінювання, - то це все знайоме. Цікаво спостерігати,  як трансформується ідея Нової української школи з зануренням в освітню систему, коли входить до конкретної установи підвищення кваліфікації вчителів, конкретного закладу освіти, конкретного педагога. Свято плавно перейшло  у листопад. А там декілька хороших та приємних новин.

Перша, відбулася онлайн-зустріч з педагогами, які обрали Модельну навчальну програму  інтегрованого курсу "Здоров'я. Безпека. Добробут" (керівник О.Шиян) для апробації у пілотних  5 класах Нової української школи. Під час заходу педагоги ділилися результатами використання запропонованих навчальних матеріалів, які розробив авторський колектив. Авторський колектив відповідав на питання, знайомив з концептуальними засадами побудови навчальних матеріалів, запрошував до співпраці. 

Паралельно проходить робота з виданням "Світич" (м. Львів) по підготовці підручника для інтегрованого курсу "Здоров'я. Безпека. Добробут" для учнів 5 класу Нової української школи і подачі на конкурс підручників. 

 І на завершення.... Довга дорога в дюнах... Ми - тренери вчителів, які працюватимуть у 5 класі Нової української школи у 2021-2022 н.р., упродовж двох тижнів  - до кінця листопада проводимо підвищення кваліфікації. 

Знову шивдше, вище, сильніше, зно все в поспіху, знову бачиш педагогів, які побачать у 5 класі дітей Нової української школи... Все промелькає дуже швидко-швидко... мчить на першій космічній швидкости. І при цьому Ти розумієш, що форма збережена, але наскільки зміст входить у свідомість кожного з нас. Питання хоч не риторичне, але без окресленої чіткої та свідомої відповіді. Тому, що нас чекає у новому навчальному році у п'ятому класі, невідомо. Ні відомо, що будуть документи, будуть нормативно-правові акти, буде форма. Але наскільки вона свідома чи несвідома у свідомости та серцях кожного педагога. Питання відкрите. І не для суспільства, держави, а, насамперед, для кожного з нас, педагогів. І від цього, і тільки від  цього залежить успіх чи не успіх НУШ у конкретній школі, у конкретній точці.