Vasyl-Zal: вересня 2026

середа, 30 вересня 2026 р.

ЦЕРКОВНЕ ЖИТТЯ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ

Дайте письмово відповідь на питання:

І.

1. Які Церкви конфліктували між собою на українських землях у XVI ст.?
2. Що таке собори? Хто поширював свій вплив на собори? Чому?
3. До чого це привело? Які наслідки послаблення української православної церкви?

ІІ. Реформація та Контрреформація

4. Що таке Реформація?

5. Чому вона відбувалася?

6. Як ідеї Реформації вплинули на Україну?

7. Як католицька церква протистояла Реформації\боролася з Реформацією?

ІІІ. Братства

8. Що таке братства?

9. Де вони виникають? Хто їх створює? Чому?

10. Чим вони займалися?

11. Яке братство було найвідомішим в Україні у XVI ст.?

12. Що таке ставропігія?

ВІДЕНСЬКИЙ КОНГРЕС. ПРАКТИЧНА РОБОТА.

І. ВІДЕНСЬКИЙ КОНГРЕС

1. Коли відбувся?

2. Які держави брали участь?

3. Які рішення приймали?

4. Як змінилася карта Європи після Віденського конгресу?

5. Що таке "священий союз"? Які держави були у ньому?

6. Які завдання він виконував?

ІІ. Сторінка 39. Дати письмово відповіді на питання, які стосуються Декларації прав людини та громадянина.

Код доступу 8193071

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

вівторок, 29 вересня 2026 р.

понеділок, 28 вересня 2026 р.

ВИХОВАННЯ ТА ОСВІТА У СПАРТІ ТА АФІНАХ

ТЕСТ

неділя, 27 вересня 2026 р.

ОЛЬВІЯ

Відео

ПІДСУМКОВЕ ТЕСТУВАННЯ "КІНЕЦЬ XVIII - ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТ."

ТЕСТ

НАЦІОНАЛЬНІ РУХИ ПІСЛЯ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ. РОЗПАД ІМПЕРІЙ. УТВОРЕННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ДЕРЖАВ

З 13 хв. 42 с.

Утворення національних держав у Європі після Першої світової війни

Код доступу 7368777

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

субота, 26 вересня 2026 р.

ВІЗАНТІЙСЬКА ІМПЕРІЯ

Дайте короткі письмові відповіді на питання:

Параграф 5.

І. Сторінка 27.
1. Що таке імперія?
2. Коли виникла Візантійська імперія? Яка мова у ній була державною?

3. Яка інша назва Візантійської імперії? Яка столиця Візантійської імперії?

4. Який найвищий титул у Візантії? Хто міг стати імператором у Візантії?

ІІ. Сторінки 27-28. Заповнимо таблицю.

1. Період правління Юстиніана І:

2. Соціальне походження:

3. Риси характеру Юстиніана І:

4. Помічники Юстиніана І:

5. Завдання Юстиніана І:

6. Найбільші звершення (досягнення):

ІІІ. Занепад та розпад Візантійської імперії

Сторінка 29.

1. Які зміни відбулися з Візантією після смерті Юстиніана?

2. Які у Х - ХІІ ст. у Візантії були вороги?

3. Які династії управляли Візантійською імперією у цей період?

4. Якими методами династії вирішували проблеми імперії?

Сторінка 30.

1. Хто завойовував Константинополь?

2. Що сталося з Візантійською імперією?

3. Хто остаточно знищив Візантійську імперію? Коли?

IV. Сторінка 31.

1. Чому розвивалася освіта у Візантії?

2. Які науки розвивалися у Візантії? Напиши одне наукове досягнення.

3. Що є символом високої культури Візантії?

Код доступу 3032958

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

четвер, 24 вересня 2026 р.

ВИКОНУЄМО ПРОЄКТ

Обери одну тему проєкту з трьох запропонованих. Відповідно до плану оформлення упродовж двох тижні підготуй його. Прикріпи результат роботи до срепки, нижче від домашньої роботи в електронному журналі.

Це може бути або презентація, або постер, або плакат, або акуратно оформлений запис, або надрукований текст на аркуші А4.

Термін здачі до 5 жовтня 2026 року.

Проєкт 1.

Проєкт 2.

Проєкт 3.

середа, 23 вересня 2026 р.

НАПОЛЕОН БОНАПАРТ

У зв'язку з повітряною тривогою прошу до 01 жовтня 2026 року (наступного четверга) підготувати проєкт "Наполеон: діяльність та наслідки" у форматі презентації на 5 слайдах або постері. Готову презентацію/постер прикріпити до "Домашнього завдання" в електронному щоденнику. Зверни увагу на "Обери період правління Наполеона".

І всі подальші дослідження повинні бути в хронологічних межах обраного періода.

СОЦІАЛЬНІ СТАНИ. ЕКОНОМІЧНІ ВІДНОСИНИ У РЕЧІ ПОСПОЛИТІ

І. Сільське господарство (Підручник. Сторінка 32.)

Уклади схему сільського самоврядування.

Як управляли селяни у громаді? Хто був головним? Як селянин ставав головним? Які питання вирішувало місцеве самоврядування?

ІІ. Міське життя

1. Як було організоване міське самоврядування? Які органи управляли містом? Які питання вони вирішували?

2. Як було організоване економічне життя міста?

Підручник. Сторінки 36-37.

3. Як відбувалася внутрішня та зовнішня торгівля?

3.1. З якими державами торгівали українські землі?

3.2. Як називали масову купівлю-продаж у містах?

3.3. Який товар користувався попитом на українських землях? 3.4. Який товар вивозили за межі України?

ТЕСТ

1. Код доступу 4712586

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА РЕЧІ ПОСПОЛИТОЇ

ТЕСТ

вівторок, 22 вересня 2026 р.

ФОРМУВАННЯ ДАВНЬОРУСЬКОЇ ДЕРЖАВИ

І. (Сторінки 20-21)

1. Де розміщувалися поселення східних слов'ян? Чому?

2. Як називалися укріплені поселення?

3. Яке писемне історичне джерело східних слов'ян є предметом дослідження істориків?

4. Які головні постаті легенди про заснування Києва?

ІІ. Чому виникла давньоруська держава у VIII - ІХ ст.?

5. Хто такі варяги? Звідки вони?

6. Чому вони опинилися на українських землях? Яким чином? Чим займалися?

7. Які версії походження терміна "Русь"? Прочитайте на сторінці 22.

Оберіть одну, з якою ви походжуєтеся, запишіть та поясніть свій вибір.

ІІІ.

8.Навіщо був прокладений шлях "з варягів у греки"?

9. Які перші князі правили у Києві?

Заповни табличку:

Князь/князі Період правління Діяльність

1. Аскольд/Дир воювали з

морський похід на

прийняття

2. Олег/Ігор об'єднав

з роду Рюриковичів підкорив

збільшив збір

збільшив чисельність

морські походи на

торговельний договір з

ТЕСТ

ДАВНЯ ГРЕЦІЯ

Давня Греція

УРОК. ВАРІАНТ 2.

Варіант 2.

Завдання 1.

Рубрика "Дослідіть" сторінка 26.

Прочитати уривок історичного джерела. Запишіть 2-3 аргументи, що саме в уривку засвідчує розвиток ринкових (капіталістичних) відносин. Які це мало наслідки?

Завдання 2.

Рубрика "Дослідіть" сторінка 32-33.

1. Прочитати уривок історичного джерела. Запишіть з нього 2-3 аргументи, які засвідчать про економічне піднесення Одеси.

2. Чому Одеса стала найпотужнішим портом Наддніпрянщини?

Завдання 3.1.

Рубрика "Дослідіть" сторінка 46-47.

1. Як повинні українці будувати свої відносини з іншими слов'янськими народами? ("Книга буття українського народу", "Відозва "Брати українці").

2. Чому Україні не можна окремо існувати? (із записів Василя Білозерського).

3.2. Рубрика "Дослідіть" сторінка 53.

1. Запишіть 2-3 аргументи, що об'єднують і відрізняють уривки з "Руської правди", Конституції Микити Муравйова, про програмні засади Товариства об'єднаних слов'ян.

3.3 Порівняйте програмні документи Кирило-Мефодіївського братства та декабристів.

Знайдіть подібні та відмінні положення:

1. Щодо соціальних груп.

2. Щодо форми управління.

3. Щодо національності.

УРОК. ВАРІАНТ 1.

Варіант 1.
Завдання 1.

Рубрика "Дослідіть" сторінка 25.
Прочитати уривок джерела на сторінці 26 і письмово дати відповідь на питання: "Чому господарство селян-кріпаків і дрібних поміщиків було малопродуктивним" Навести з цього

уривку 2-3 аргументи, що це підтверджують.

Завдання 2.

Рубрика "Дослідіть" сторінка 30.

Запишіть з уривку відповіді на питання:

1. Яка користь від підприємницької діяльності родини Яхненків-Симиренків була для них, громади та російської імперії?

2. Як ви розумієте вислів "капіталізм з людським обличчям"?

Завдання 3.1.

Рубрика "Дослідіть" сторінка 46-47.

2. Чому Україні не можна окремо існувати? (із записів Василя Білозерського).

3.2. Рубрика "Дослідіть" сторінка 53.

3.3 Порівняйте програмні документи Кирило-Мефодіївського братства та декабристів.

Знайдіть подібні та відмінні положення:

1. Щодо соціальних груп.

2. Щодо форми управління.

3. Щодо національності.

ПІДСУМОК ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ. УКРАЇНА

ТЕСТ

понеділок, 21 вересня 2026 р.

КУЛЬТУРА ДАВНІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ

Кам'яне будівництво цивілізацій давнього Сходу

Писемність цивілізацій давнього Сходу

Міфи та вірування

неділя, 20 вересня 2026 р.

СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ РУХИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТ.

Код доступу 6642991

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

ТЕСТ

ЗАВЕРШЕННЯ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ

Код доступу1080565 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

"РІЧКОВІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ"

Давній Єгипет та Месопотамія

Індійська та китайська цивілізації

пʼятниця, 18 вересня 2026 р.

СОЦІАЛЬНІ СТАНИ. ЕКОНОМІЧНІ ВІДНОСИНИ У РЕЧІ ПОСПОЛИТІ

Робота зі змістом параграфу 4 (Сторінки 29-32)

Прослухай першу частину відео і коротко запиши відповіді.
1. Що таке чинш, дворище, дими?
2. Хто очолював громаду?
3. Що вирішував копний суд?
4. Які питання вирішувала громада?

Друга частина відео
5. Які зміни відбувалися в організації економічного життя у сільському господарстві? Чому відбувалися зміни?

6. Що таке "Устав на волоки"? Що він визначав?

Третя частиа відео

7. На які групи поділялися селяни?

Запишимо невелику інформацію.

1. До якої групи я належу?

2. Чим я займаюся? Які податки сплачую? Які повинності виконую?

3. Які у мене економічні стосунки з громадою та шляхтою?

4. Як я себе почуваю у такому становищі?

3.Які зміни відбувалися з українськими селянами у Речі Посполитій?