НОВІ БАЧЕННЯ У КОНТЕКТСТІ ТРАДИЦІЙ ТА ІННОВАЦІЙ

Дивлячись на піраміду того, як діти сприймають та аналізують матеріал, використовуючи інтернет-контент, згадуєш чудове китайське прислів'я  "Я чую — і забуваю. Я бачу — і запам’ятовую. Я дію — і розумію". (Конфуцій). І минуло 2500 років, і комп'ютерні технології, але завдання розуму не змінилися: аналіз, синтез, порівняння, висновки... І ніякі сучасні гаджети не можуть бути в самотині. Думати завжди актуально... Детальніше стаття "Діти і технології: піраміда цифрової поведінки"

СТВОРЕННЯ УПА: ІСТОРІЯ І РОМАН ШУХЕВИЧ

Тривалий час не мав інформації про те, якою була діяльність Р.Шухевича у період з липня 1941 по 1943. Стаття "Шухевич і німці: Як спритність і винахідливість урятували майбутнього провідника УПА від німецької в’язниці" дає змогу пролити світло на це.

Водночас можна зробити два висновки. 

Перший стосується того, що традиції періоду Української національно-демократичної революції щодо визначення Німеччини як союзника і надалі переважали навіть в ОУН(б) періоду 1940 - 1941 років.

Другий стосується того, що цілі нацистської Німеччини та ОУН(б) були різними, а тому такий союз не міг тривати довго. Якщо ОУН(б) планувало на взірець УСС батальйони "Нахтігаль" та "Роланд" зробити основою майбутньої української армії, то нацисти вбачали у них тільки помічників, які повинні виконувати злочинні накази.

І ще один висновок, який важливий у контектсі сучасної історії України. Якщо націоналістичний рух ОУН(б) побачив і відчув на собі ставлення нацистів, то порвав з ними і став творити власні збройні сили - УПА. Нам сьогодні потрібно теж порвати пута, які тримають нашу державу у залежності.    

НОВЕ І НОВЕ... ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ...

Навчальний сайт не залишить байдужим кожного, хто хоче вчитися впродовж життя. Знайомтеся - і діліться з іншими. Користь буде.. Та ефективність для кожного

НОВИНИ ОСВІТИ З ХХІ СТОЛІТТЯ

"Освіта: виклики ХХІ століття". Цікава і змістовна стаття. На жаль, українського перекладу немає. Те, що чекає попереду педагогічну громаду, не можна сьогодні осягнути вповні. Але можна спрогнозувати, наскільки суперечливою буде реакція на спроби радикально змінити освітній процес. Можливо, у вищій школі - це буде дещо спокійніше (хоч можу і помилятися), але у середній....
Поживемо - побачимо!
А поки що - знайомимося, дискутуємо, думаємо, аналізуємо і приймаємо рішення.

ПРО КАТЕГОРІЇ ТА ЗВАННЯ...

ПОСТАНОВА КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ № 1109 від 23 грудня 2015 року "Про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників та порядку їх присвоєння". От тільки нічого нового не має в принципі. Тільки дві поправки - "магістри" отримують категорію "спеціаліст" і науковець зі званням "вищу категорію". Тільки у другому випадку якось не зрозуміло - кандидат математичних науки може отримати вищу категорію як вчитель біології, чи як? Хоч можна було внести зміни та доповнення до діючого Положення про атестацію педагогічних працівників. Папір для паперу. 

І ще одне пункт 6   "Кваліфікаційні категорії і педагогічні звання присвоюються педагогічним працівникам за результатами атестації, що проводиться у порядку, встановленому МОН". Навіщо город городити?

ДУМКИ ПРО ОСВІТУ... ЧИТАЙМО, ДУМАЙМО, АНАЛІЗУЙМО... ОЦІНКА У ШКОЛІ І НЕ ТІЛЬКИ

Знову піднімається питання об'єктивності оцінювання учнів ЗНЗ... і серед думок, звичайно, це не панацея, але дедалі частіше звучить питання перевірити незалежно знання і четвертокласників, і дев'ятикласників, і випускників.... одне але... не можна перевіряти знання чи компетентності з 18 - 22 предметів. це не реально. Тому перша нагальна необхідність - зменшити кількість предметів, тоді створити профільні школи, а тоді повернутися до цього питання. Хоча готуватися і потрібно... 

ВЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016 (ПРОДОВЖЕННЯ...)

11 січня 2016 року в Тернополі буде проходити відбірний тур обласного етапу Всеукраїнського конкурсу "Вчитель року - 2016". Пропонується провести майстер-клас. Буду старатися...
А сьогодні вітаю всіх з Новим роком та Різдвом Христовим!