День Гідності та Свободи....

20 листопада біля стели Героям Небесної Сотні у Заліщиках відбувся поминальний захід, приурочений тим, хто віддав у ХХІ столітті життя за волю України проти російського агресора. Так вшановуємо Героїв. Слухаючи виступи керівників району, починаю розуміти, що вони не відійшли від подій Майдану. Вони ще там, у них багато емоцій, почуття  переповнюють і... Біль у серці чи щось інше не дає змоги змінити за два роки країну... НА жаль, ми живемо ще минулим... Справедливо відзначив о. Олег Винницький, що полеглі хочуть з Небес бачити те, задля чого вони віддали життя: достаток, добробут, справедливість та рівність перед Законом, подолання корупції... Немає... І ніхто з державних мужів не хоче цього визнавати, і нікому не хочеться покидати владні місця... А люди продовжують зневірюватись у владі. І що ж то за День Гідності, коли жоден з посадовців не приніс вибачення перед народом за дворічне марнування Ідей Майдану. Це свідчення того, що влада впевнилася, що зламала народ і привела до початкового стану, коли той повинен думати, як вижити. Так державні мужі шанують Гідність та Свободу.
Виходів може бути декілька і кожен має право на розвиток. Перший, коли втомлений народ спробує в черговий раз продемонструвати силу та Гідність перед теперішньою владою. Хоч це малоймовірно - немає лідерів, які б не залежали від кланів олігархів. Другий - ті, що відчувають гідність - просто подадуться туди, де її шанують, бо втомилися доводити, що вони гідні гідного життя уже сьогодні. І третій, що уже відбувається: всі змирилися з роллю, всіх все влаштовує. І влада, і народ вкотре ідуть відокремлено. Тому сепаратисти і люди, які "за шмат гнилої ковбаси..." відчувають близькість реваншу... Ми постійно повторюємо власні помилки. І цим постійно користуються вороги... Але ніхто у новітній історії України, напевне тільки гетьман Павло Скоропадський, добровільно не пішов з влади, розуміючи, що не здатний на ефективне управління... Де ж мужі, котрі повторять його вчинок? Тоді б залишалася у народу надія, що існує Гідність у державних мужів....    

УЧИТЕЛЬ РОКУ - 2016 (номінація "Історія")

Постійно вдосконалюватися і прагнути пізнавати нове - цей стимул завжди спонукає до пошуку шляхів перевірки правильності способів та ідей самореалізації. Цьогоріч розпочинається черговий конкурс "Учитель року - 2016" у номінації "Історія". Він відповідно до Положення відбуватиметься у принципово іншому форматі, де серед вимог є наявність або сайту, або блогу. І сподіваємося на те, що паперові носії таки відійдуть у минуле... Тому гостям блогу Василя Дякова подаю посилання сайту, який нещодавно створив і у процесі наповнення. Переглядай і висловлюйте свої побажання - буду вдячний...   

ТОПОНІМИ - ДЖЕРЕЛА ПІЗНАННЯ ІСТОРІЇ

У 1(5)-Б класі відбувся урок, присвячений топонімам як історичним джерелам. Походження географічних назв (природних об'єктів та населених пунктів чи їх частин) завжди цікавить дітей. "Звідки пішли назви? Що вони означать? Чи можна стверджувати, що всі назви можна пояснити?" Відповіді на ці та інші запитання спільно з вчителем намагалися давати учні. І це їм вдавалося. Як навігатор, що допомагає вирішувати завдання уроку, педагогом було розроблено презентацію. Вийшло цікаво, змістовно. Всі залишилися задоволеними... А повторюючи вивчений на попередньому уроці матеріал, який стосувався фольклору як історичного джерела, гімназисти працювали у групах, досліджуючи фрагменти пісень. Вони стосувалися різних історичних періодів, але їх об'єднувала ідея патріотизму і боротьби за волю та незалежність рідної держави...Пізнаємо як досліджувати історію і творимо власну...   

Пізнаємо свій родовід...

У 1(5)-Б класі відбувся урок-практикум, присвячений історії родоводу. Гімназисти, попередньо отримавши завдання від вчителя, активно співпрацювали з батьками і підготували багато цікавого та цінного, насамперед, для них матеріалів. Кожен старався, враховуючи свої можливості. На уроці такі досягнення були винагороджені високими балами і увагою своїх однокласників та педагога. Частина робіт під час дослідження була описана дітьми  до представників третього та навіть четвертого коліна. Деякі з гімназистів дізналися про те, що їх родичі служили у війську, допомагали воїнам УПА, працювали у колгоспі, навчалися у вищих та середніх спеціальних навчальних закладах. А це те, що називається родинною пам'яттю. Вона необхідна складова національної свідомості та пам'яті... Пам'ятаймо та дбаймо про це...

  

МАН СЬОГОДНІ....

Упродовж вересня жовтня відбувався обласний етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН серед учнів 6-7 класів. Від гімназії у секції "Історичне краєзнавство" взяли участь гімназисти 3(7)-А класу Смеречанська Ю. з роботою про культурно-релігійне життя краю та С. Миронюк з  роботою про фортеці південних районів Тернопільщини. За участь у першому етапі вони відзначені грамотами обласного відділення МАН України.
Традиційно команда старшокласників гімназії "Матриця" бере участь у Відкритій природничій демонстрації, організованій МАН України, і яка має на меті допомогти учням розуміти процеси, що відбуваються у природі засобами відео. По 5 завдань для знавців фізики, астрономії, хімії, географії, біології. Цього року у команді Копко Тетяна, Олексюк Ілона, Цимбалюк Юрій. За результатами відбору команда успішно отримавши 80 балів подолала перший відбірний етап і 26 листопада братиме участь у фінальному відбірному етапі. Особливо слід відзначити старання астрономів, географів, біологів - максимальна кількість балів, майже стовідсотковий результат у хіміків. А допомагали пізнавати світ вчителі Горин Н.П., Сопилюк Н.І., Олексюк О.М., Вікирчак О.К. Побажаймо успіху...

КЛАСНА ШКОЛА: ТВОРИМО КОДЕКС 2.0

Сьогодні, 12 листопада 2015 року, у гімназії відбувалися загальні дебати. На них обговорювали прийняття правил Кодексу 2.0. У них брали участь представники гімназійного парламенту. Вони висловлювали свої пропозиції щодо запровадження того чи іншого правила. Отож, у першому читанні, (майже як у Верховній Раді) найбільшу кількість голосів отримали правила, які стосувалися вільного використання гаджетів на уроці з метою отримання інформації для різних тем, запропонованих вчителем; прагнення отримати інформацію наперед в Офісі 365 або іншій платформі; виникає питання дистанційного навчання окремих дисциплін у старшокласників, але на її реалізацію потрібні правові норми... Тому вона відклалася.... Завтра продовжимо.... Більше інформації про проект "КЛАСНА ШКОЛА" (активуйте і знайомтесь. Коли подобається коментуйте і спілкуйтесь з нами) Єдність - це сила!     

НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ... І....

Сьогоднішні перепетії у комунікації з НМК знову дають привід задуматися над тим, хто і навіщо... Спробую пояснити.... Власне це є тільки суб'єктивна думка одного з педагогів, який потрапив під "роздачу слонів, що не народилилися". Почнемо з простішого. Основою роботи менеджера, методиста є (правильно) елементарне володіння комп'ютером. Що робити, коли цього не вміє робити методист? Правильно - просити інших. І якщо переслати фотографію методичного заходу - це справді потрібно зробити педагогам школи, то як підписати і що підписати під нею - це справа методиста. Він за 10 хв вписує і виставляє на сайт чи ще кудись...Але він цього не вміє робити, а тому безпорадність дратує, нервує і його, й інших... Дубль два. Цікаво - скільки можна робити одну й ту саму роботу?... Особливо, коли вона незрозумілого походження? Один, два, три, напевне безліч, якщо менеджмент кульгає і методист відіграє роль або статиста, або як мінімум інспектора (чи спеціаліста). В області захотіли поновити банк даних використання технологій чи елементів технологій педагогами - благородна справа... Але методисти у районі такого банку даних не мали... По-друге, спочатку мова велася про окремі елементи технологій, але щось не заграло (зорі не зійшлися) і доводиться обирати тільки одну, але й цього замало для методиста. Потрібно і то негайно сьогодні на вчора написати педагогу на самого себе рецензію (чи, як називається, не важливо), як він успішно, використовуючи її досягає вагомих результатів.... І.... А де ж робота методиста?... І чому педагог ПОВИНЕН це робити? Відповідь зависає у повітрі.... Зрештою, не відомо, чи це буде останній дубль. Хоч  можна підготувати листа і просто пояснити всім, що робити і, головне, навіщо. Казав Стецько "Дарма".
По-третє, будь-який документ повинен містити повноту інформації.. У шаленому інформаційному світі можна щось забути, не зрозуміти... І рівень менеджера полягає у тому, щоб спросттити роботу того, хто готує інформацію... Дарма. Втретє читаю документ, і втретє не можу знайти того, що у телефонному режимі передає методист, хоч попередньо матеріал підготував... Що ж доведеться переробляти... Тільки третій моніторинг - а результат який? Поки що висячий у повітрі...
По-четверте, проведення конкурсів готуються заздалегідь... Під час канікул ні педагоги, ні гімназисти не раби і мають право використати час для відпочинку... І знову сьогодні на вчора, негайно, впопихах... 27 жовтня прийшов наказ, щоб 27 жовтня провести конкурс ім. Т. Шевченка. А в суботу провести ще й районний... І знову алярм....
Тода виникає думка Науково-методичний кабінет..... і.... Далі робить висновки кожен окремо...