ПЛАКАТ ДО ПРОЕКТУ "СЕРІАЛ "ШКОЛА" ЯК НАВЧАЛЬНИЙ КОНТЕНТ"

Плакат переглянути  можна тут

УЧНІВСЬКІ ПОГЛЯДИ НА ПРЕДМЕТИ (5 КЛАС). ЦІКАВО І ПОВЧАЛЬНО?!

У 5 класі з основ здоров'я є декілька тем, які стосуються організації освітньої діяльності вдома та формування соцільних, психологічних навичок під час підготовки до виконання контрольної роботи у школі. Серед завдань, які пропонує підручник "Основи здоров'я". 5 клас під загальною редакцією І. Беха, визначити доцільність вивчення того чи іншого предмета. Тобто учні повинні аргументувати, навіщо їх необхідно вивчати. Частина з учнів не бачила доцільності, наприклад, у вивченні образотворчого мистецтва, трудового навчання, історії. Тому я запропонував їм серед переліку предметів, які вивчаються у 5-их класах, вибрати 6, що, на їх думку, їм необхідні. І отримав такі результати: всі діти обрали математику, англійську мову, фізкультуру, українську мову, основи здоров'я.
Шостий предмет у різних класах був різним, а деколи це було і два предмети, які набрали однакову кількість голосів: німецька мова, історія, українська та зарубіжна літератури.
Щодо інших, тих, що не увійшли до цього списку, то думки гімназистів розділилися:
одні вважали, що інші предмети їм не потрібно вивчати, бо до них немає здібностей, бажань, часу тощо,
інші пропонували, щоб ці предмети вивчалися через гуртки, які діти добровільно відвідують.
Дивлячись на цей список, розумієш, що у дітей відсутня мотивація стосовно вивчення частини навчальних предметів, а тому їх навчальні досягнення теж будуть не дуже високими... І виникає закономірне запитання: чи варто оцінювати балами навчальні досягнення з таких предметів.
Чи, може, просто переходити на критерії "зараховано - не зараховано", як це запроваджується у початковій школі? Можливо, коли нова українська школа прийде у середні класи, так і трапиться... А, може, варто прислухатися до думки дітей і зменшити кількість предметів, тим самим вивільнити час для відвідування гуртків, секцій, студій? Хоч питання для держави, що робити з учителями, предмети яких вивільнять з навчальної програми, і хто повинен оплачувати позашкільну освіту, залишиться відкритим і болючим. Тому і далі класно-урочна система гнобить дітей своїми 5-7 уроками та домашніми завданнями, і далі вчителі повинні оцінювати навчальні досягнення невмотивованих учнів, і далі батьки вважають школу соціальною установою, у якій діти перебувають у відносній безпеці...  Діти бачать, відчувають, розуміють... Дорослі вважають, що "собака нехай і далі гавкає, а караван і далі йде". Питання просте - куди іде "караван"? Кожен залишається при своїй думці...

ПІДСУМКИ ОНЛАЙН-ОЛІМПІАДИ З ОСНОВ ЗДОРОВ'Я НА ПЛАТФОРМІ "НА УРОК"

Ось і завершилась олімпіада з основ здоров'я, яку запропонувала платформа "На урок". Підведені підсумки, визначені рейтингові місця та переможці. Дуже добре, що учням запропонували онлайн-олімпіаду з основи здоров'я. Адже серед переліку предметів всеукраїнських олімпіад його нема. Щиро дякую за участь і перемогу в ній учнів 2А, 3Б, 4Б, 5А класів. За якісне виконання завдань їх чекають високі бали з навчальної дисципліни. Чим вигідна олімпіада?
По-перше, вона безкоштовна; по-друге, її можна виконувати у будь-який зручний для учня час; по-третє, приймаючи правила, гімназист починає усвідомлювати, що їх потрібно дотримуватися - і це перший крок академічної доброчесності. А тепер виставимо спочатку таблиці, а потім оголосимо переможців. Сетифікати та дипломи можна скачати з персональних сторінок і виставити на власному чи класному блозі.
Серед учнів 8-х класів 
дипломом ІІ ступеня нагороджено Кравчишин Андріану, 
ІІІ ступеня - Сем'яник Вікторію.

 Серед гімназистів 3-х класів:
дипломами ІІ ступеня Панчук Анастасію, Бегунову Анну, Базюка Максима

 Серед гімназистів 9-х класів  дипломом І ступеню - Тяска Дениса

Серед учнів 8-х класів з історії дипломами ІІ ступеня - Белей Христину, Моспанчук Вікторію.

ХХVI ЧЕМПІОНАТ УКРАЇНИ КРОКСу У ТЕРНОПОЛІ...

Традиційно на осінніх канікулах у регіонах відбувається чемпіонат України з КРОКСу (Культурні, Розумні, Організовані,  Кмітливі, Сприитні). Цього року у десяту школу м. Тернопіль з'їхались по 2 команди із Заліщик, Мельниця-Подільської, щоб не тільки провести чемпіонат України, але й розіграти титул чемпіона області. У переліку конкурсів КРОКСу і спортивні, й інтелектуальні, й розвивальні. Одним словом, є можливість кожному з команди продемонструвати свої здібності та вміння. Господарі підготували та виставили 5 команд: "Школа Безпеки", "Ендорфіни", "Сьоме чуття", "Живчик", "Лайм", з Мельниця-Подільської - "Ейдос" та "Агронавти". Заліщики представили досвідчену "СОФ-Х" (капітан Ольга Шмиглик, судді - Ірина Якимчук, Діана Хандій, Тарас Радзіх, Юрій Угрин, Софія Миронюк, Тетяна Книш) та новостворену "Chosen" (учні 5(9)-А класу: Денис Тяско, Андрій Долинський, Марія Гошовська, Ярина Казимірик, Марта Хом'як, Юлія Безушко, Олена Бачинська).
"СОФ-Х" демонстрували стабільність, переважно посідали у конкурсах 3-5 місця. Найкращими досягненнями стали перемоги у двох конкурсах: "Логіка" та "7 питань" і три других місця у "Спритность", "Мистецтво", Спорт". Та цьго виявилося замало для того, щоб вибороти третє місце. До останніх конкурсів "СОФ-Х" йшов один в один з "Ейдосом" з Мельниця-Подільської. І "Організованість" та "Планета Земля" таки виявили команду, яка стала третьою - "Ейдос". На 6 пунктів відстав "СОФ-Х". Вони - четверті.
Щодо нової команди "Chosen", то вона набувала безцінного досвіду боротьби. Серед успіхів: другі місця "Окомір" та "Сюрприз", але багато штрафів не дало команді піднятися на почесне сьому місце. Вони разом з "Живчик" розділили 8-9 місця. А чемпіонами області стала тернопільські команди "Сьоме чуття", "Школа Безпеки" - друга.
В особистій першості від Заліщицького районного осередку КРОКС змагалося 6 учнів (Т.Радзіх, О.Шмиглик, Д.Хандій, С.Миронюк, М.Хом'як, О.Бачинська). Після 12 конкурсів: друге місце виборов Тарас Радзіх, у десятку увійшли Софія Миронюк (6 місце) та Ольга Шмиглик (9 місце). З молодого покоління Олена Бачинська стала 26 з 41 учасника особистої першості.
Призи презетувало тернопільске видавництво "Підручники та посібники". Щиро дякує Заліщицький районних осередок Культурних, Розумних, Організованих, Кмітливих, Спритних (КРОКС) С. Беднарчуку - голові обласного осередку КРОКСу, В. Якимчуку - голові міської організації "ТИДИВИ" за організацію та проведення на високому рівні заходу, директору гімназії О.Войчишин та голові ради гімназії І.Кукурудзяк, батькам членів команди за сприяння в організації поїздки.
Очікуємо на завершення та результати ХХVI чемпіонату України.  

ЩО РОБИТИ В ЕСТРЕМАЛЬНІЙ СИТУАЦІЇ ПЕДАГОГУ. ПОРАДИ ВІД "ОСВІТОРІЇ"

"Що робити вчителям у школі в екстремальних ситуаціях"

 Перш за все, вчителям треба уважніше придивлятися до своїх учнів. Конфліктологи стверджують, що за останні чотири роки градус агресії серед українських школярів зріс у кілька разів.

Профілактичні дії:

— з’ясуйте, де розташовані резервні виходи,

— дізнайтеся про план евакуації з будівлі на випадок надзвичайної ситуації,

— дізнайтеся, де зберігаються засоби протипожежного захисту і як ними користуватися, спробуйте отримати елементарні навички надання першої медичної допомоги,

— зберігайте в шухляді такі предмети: маленький радіоприймач і ліхтарик запасні батарейки до них, аптечку, носові хустинки, свисток.

 

 

ГРАЄМО.... ГРА "КРАЇНА ГІДНОСТІ" У ГІМНАЗІЇ...

Щороку Заліщицька державна гімназія бере активну участь у заходах Всесвітнього дня Гідності, який щороку організовується у третій тиждень жовтня. Його ініціював 2006 року принц Норвегії Хоконом з професором П. Хіманеном та Дж. Хоупом Брейтоном. україна приєдналась до Всесвітнього дня гідності 2015 року. У 2017 році заходи, присвячені цьому дню, були визнані наймасовішими у Європі.
Крім пізнавально-інформаційного заходу, учні 6(10)-Б класу взяли участь у соціальній грі "Країна Гідності", суть якої є розробити модель розвитку держави Гідність на 5 років у соціальній сфері, яка містить по три варіанти реалізації прав на освіту, житло, медичне обслуговування, соціальний захист, організацію, соціальне забезпечення. Спочатку учні індивідуально обирають з трьох варіантів 1, а після - командою пробують затвердити план розвитку, пропонуючи свої обрані шляхи вирішення у кожному напрямі...
Суть гри - отримати бездефіцитний бюджет...

Клас після індивідуальної роботи об'єднався у три команди. Дебатуючи, кожен "парламент" обирав прийнятні для них варіанти... Після презентації та підрахунку балів констатували: два парламенти, які складалися з дівчат, не змогли сформувати бездефіцитний бюджет... Хлопці ж, навпаки, зуміли докласти максимум зусиль, щоб скласти профіцитний бюджет...
Учням сподобалася гра, вони відчували відповідальність за долю країни Гідності. Майбутнє таки за молодими...

ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ГІДНОСТІ У ГІМНАЗІЇ