Vasyl-Zal

четвер, 9 жовтня 2025 р.

ПРАВА ЛЮДИНИ

Повідомте учням

ІСТОРИЧНІ ДІЯЧІ ТА ДЕРЖАВИ

ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ'Я

Повідомте учням

БАРОКО У ЄВРОПІ. ВИЗНАЧНІ ПРЕДСТАВНИКИ БАРОКО.

1. Що таке бароко? Як воно перекладається?

2. Коли та у яких країнах воно зародилося?

3. Чим воно відрізнялося від Відродження? (Другий абзац параграфу 8. Сторінка 61).

Домашній проєкт: укласти презентацію "Представники бароко", у якій вписати по два представники образотворчого мистецтва, музичного мистецтва, скульптури та по два їх твори.

Структура: 1 .Прізвище та ім'я.

2. Роки життя.

3. Держава/держави, у яких проживав.

4. Твори. Якщо це архітктурні пам'ятки, картики, скульптури, то їх розмісти на слайді.

5. Самостійно укласти слайд про значення творів авторів для суспільства.

ІІ. Зародження нової науки.

1. Чому зароджувалася нова наука? Які причини зародження та розвитку нових наук?

2. На уроці укласти (записати) таблицю з тексту на сторінках 66 - 67.

1. Прізвище науковця.

2. Країна

3. Галузь науки.

4. Нові ідеї або результати досліджень.

ІІІ. Повідомте учням

середа, 8 жовтня 2025 р.

СТАНИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

Параграф 8. Сторінки 51

1. Які три стани суспільства Середньовіччя? Що таке стани?

2. Хто такі феодали/сеньйори? Що таке феод?

3. Робота у рядах у парах.

Відповіді записуємо повними реченнями.

4. Читайте про духовенство (с. 53) та письмово відповідайте на питання. Яка була роль духовенства у супільстві? Хто до нього входив?Як жилося духовенству?

5. Читайте про сеньйорів і васалів. (с. 54 - 55) та письмово відповідайте на питання.

Хто належав до "тих, хто воює"? (Хто такі васали? Хто такі сеньйори?

Як вони між собою були пов'язані? Як їм жилося?

6. Читайте про селян (с. 55 - 56) і письмово відповідайте на питання.
Які небезпеки чатували на селян? Як до них ставилися ті, хто воюють, та ті, хто моляться?

Чим займалися селяни?

Намалювати схематично соціальну піраміду, опирачись на схему на сторінці 56

Обов'язкові елементи:

назва групи

чим володіли

які функції виконували.

Обери та опиши про те, як проводить день представник одного зі станів.

1. Яку роль ти обрав? (феодал, селянин, священник)

2. Де ти проживаєш? (замок, будинок, монастир)

3. Як ти проводиш день? (вказати: будень чи вихідний)

- Коли ти прокидаєшся?

- Чим розпочинаєш день?

- Чим упродовж дня займаєшся?

- Які взаємини між тобою та іншими станами?

УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НАПРИІНЦІ ХVIII - ПОЧАТКУ ХІХ СТ.

Код доступу 2253724

Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

вівторок, 7 жовтня 2025 р.

США У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХІХ СТОЛІТТЯ

Підписатися на: Дописи (Atom)