КНЯГИНЯ ОЛЬГА ТА КОРОЛЬ ДАНИЛО

1. Як називалася найдавніша держава слов'ян на території сучасної України?
2. Які племена утворили Русь-Україну?

3. Коли вперше державу назвали Україною?
4. Від чого походить назва "Україна"?
5. Хто з науковців описав Русь-Україну? У якому дослідженні?

ІІ.

Княгиня Ольга

Досліджуючи історичну постать, послідовно відповідай на  запитання: 

1) Про кого йдеться? (сторінка 79)

2) Коли і в якій країни жила історична діячка? (сторінка 79)

3) Про які її риси характеру відомо? (сторінка 79-80).

Княгиня Ольга була _________________, тому що ___________

_____________________________________________________ .

4) Із чим пов’язана основна діяльність цієї історичної особи? 

До яких історичних подій вона причетна? (сторінка 80).

Княгиня Ольга зміцнювала державу:

1. Факт 1

2. Факт 2

3. Факт 3.

5) Яким є твоє ставлення до цієї історичної особи?

6) Запиши 2 питання по тексту про княгиню Ольгу.

ІІІ. Король Данило

Досліджуючи історичну постать, послідовно відповідай на  запитання: 

1) Про кого йдеться? (сторінка 81)

У тексті розповідається про _________________________ . 

2) Коли і в якій країни жив історичний діяч? (сторінка 81)

Король Данило проживав у ______________ столітті в _______

____________________________________________________ .

3) Про які його риси характеру відомо? (сторінка 81).

Правитель був __________, __________, ____________, _______, тому що (приклад)

4) Із чим пов’язана основна діяльність цієї історичної особи? 

До яких історичних подій вона причетна? (сторінка 81).

Король Данило зміцнював державу:

1. Факт 1

2. Факт 2

3. Факт 3.

5) Яким є твоє ставлення до цієї історичної особи?

6) Запиши 2 питання до тексту про короля Данила.

ОСОБИСТІСТЬ. ОЗНАКИ ТА ХАРАКТЕРИСТИКА

 

КУЛЬТУРА XVI - XVII СТ.

https://www.classtime.com/code/6PIAFA

 

АФІНСЬКИЙ ПОЛІС

 

1. Яким господарством переважно займалися в Афінах?

2. Архонт Драконт в Афінах у 621 р. до н.е. записав закони - "драконівські закони". 

Аристократи та демос постійно конфліктували та боролися. 

Демос хотів:

чесного перерозподілу землі, 

скасування боргового рабства, 

брати участь в управлінні державою.

3. Збройні конфлікти між аристократами та демосом в Афінах.

4. Прочитати текст "Кілька фактів про людину" та розглянути малюнок. 

1. Коли/у яких століттях жив Солон? (1 речення)

2. Що сприяло його розвитку? (2,3 речення)

3. Яке хобі було у Солона? Про що він виголошував у своїх творах? (другий абзац)

4. Що він зробив корисного для Афін? (третій абзац)

5. Як склалася його подальша доля? (4 абзац)

РЕФОРМИ СОЛОНА

1. Найвищий орган влади - 

2. До нього входили - 

3. На ньому вирішували питання - 

4. Які органи та на які посади обирали? 

5. На скільки груп поділив суспільство Солон?

https://wordwall.net/play/83505/876/830 

560 р. до н.е. полководець Пісісрат... 

НІМЕЧЧИНА ТА ІТАЛІЙСЬКІ МІСТА

 НІМЕЧЧИНА ТА ІТАЛІЙСЬКІ МІСТА

ПРАВОСЛАВНА ЦЕРКВА XVII СТ.

https://www.classtime.com/code/9SMUPP

 

МАНДРІВКА У МИНУЛЕ УКРАЇНИ

 Історична подія - те, що насправді відбулося - час (Коли?) місце(Де?), учасники (Хто?)

Історичне явище - сукупність подій, що повторюються у певній послідовності і мають спільні ознаки. (Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького)

Історичний процес - послідовність взаємопов'язаних подій і явищ, у яких відбилася діяльність людей багатьох поколінь.

ІІ. Прочитати текст і записати тези відповідно до плану.

1.Причина події, процесу, явища (Чому це відбувалося?)

2. Подія, явище, процес (що, де, коли, з ким і як відбувалося?)

3. Наслідки події, явища, процесу (Який результат? Які зміни у житті людей відбулися?)

ІІІ. Історичні постаті/діячі

Сторінка 76. Прочитати текст "Наталія Дмитрівна Полонська-Василенко" Дати письмово відповіді на запитання.