ДОСЯГНЕННЯ ЗАЛІЩИЦЬКИХ МАНівців

Щороку в МАН України організовуються конкурси-захисти реферативних робіт учнів 6-8 класів. Цього року травень видався "урожайним" для слухачів Заліщицької філії МАН. До захисту після попереднього відбору журі допустило 5 учнів, які презентували 6 робіт: 4 - з історії України (Шмигик О., Бурка Я., Смеречаська Ю., Миронюк С.(4(8)-А клас), української мови (Шмиглик С.(4-А) та Давиденко А. (4(8)-Б клас - математики. Відповідно до підсумкового наказу обласного відділення переможцями стали: 
Шмиглик Ольга (І місце - з історії України, ІІІ - з української мови), 
Бурка Яна (ІІ місце - з історії України),
Давиденко Арсен (ІІІ місце - математики).

На цьому "історичні пригоди" слухачів не завершилися. 
5 гімназистів взяли участь у Всеукраїнському онлайн конкурсі "Юніор-Дослідник - Історія", завданням якого було підготувати презентацію та тези  з теми "Роль особистості в історії". 
Зацікавленість за сприяння вчителя історії Коцебейчук Г.В. виявили 
Оксана Шикман (6А) на тему "Значення митрополита Андрея Шептицького", 
Марія Толуб'як(6А) з темою "Роль Василя Липківського у становленні автокефалії церкви"  
Вікторія Долинюк (6Б) "Роль Симона Петлюри в Українській національно-демократичній революції 1917-1921 років", 
Андріяна Ільків (6А) "Роль Володимира Великого у творенні Русі-України як незалежної держави", 
Ольга Ілько (6Б) "Роль Пилипа Орлика в історії України та значення його Конституції у розвитку політичної думки". 

Цікавою була форма оцінювання презентацій: спочатку вчителі-керівники мають змогу рейтингувати роботи за критеріями, а потім експерти визначають свій рейтинг. Допуск до онлайн-захисту відбувається за середньоарифметичним значенням. 
У номінації "Юніор-Дослідник-Історія" було 140 робіт. У другий етап увійшли ті, які отримали результати більше 5, а до захисту допустили з результатаом вище 6,8. 
Отож, за підсумками три роботи гімназистів стали переможцями: Марія Толуб'як, Вікторія  Долинюк, Оксана Шикман отримають Дипломи ІІІ ступеня. 
М. Толуб'як та О. Шикман до онлайн-захисту не вистачило 0,4 бали. 
Вітаймо переможців та бажаємо подальших успіхів....

МАН: НОВІ ДОСЯГНЕННЯ....

Мала академія наук України завжди надає безліч можливостей учням і педагогам реалізувати свої здібності. Чи не найвідоміший серед заходів МАН України - конкурс-захист науково-дослідницьких робіт.
Цього року двом гімназистам - знавцям історії - вдалося вибороти другі місця в обласному етапі конкурсу: Марія Талуб'як з 6(10)-А класу у секції "правознавство" та Наталія Завінська з цього класу у секції "Історія України".
Що ще цікавим видається для слухачів Заліщицької державної гімназії - Заліщицької філії МАН України?
Традиційно наші гімназисти беруть участь у Міжнародному конкурсі українознавства, який організовує Інститут українознавства та всесвітньої історії. Цього року Марія Толуб'як пройшла у фінал, який відбувався у Києві і виборола перше місце з виконання творчих завдань.
Ця ж учениця підготувала і надіслала на Всеукраїнський конкурс "Непізнана історія мого краю...", організованого Українським католицьким університетом есе про місцевого історика-краєзнавця, заступника директора Заліщицького агроколеджу ім. Є Храпливого М.В. Сопилюка... Її робота потрапила у фінальний етап...
Крім того, у природничо-математичному напрямку активно працює Мар'яна Дзівідзінська, учениця 6(10)-Б класу. У неї найбільші досягнення, крім двох других місць в обласному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН України, з математиики та фізики ще перемога в осінній сесії всеукраїнської онлайн-олімпіади з математики, перемога у відборі Всеукраїнського конкурсу юних дослідників «Кристали» імені Євгена Гладишевського, участь у національному етапі Міжнародного конкурсу з розв'язування логічних задач, успішний виступ у весняній сесії тієї ж онлайн-олімпіади.
Микола Гірний, учень 5(9)-Б класу, також успішно подолав три етапи Міжнародного конкурсу з розвязування з логінчих задач і став претендентом на участь у його фіналі, який традиційно відбувається у Парижі.
І ще конкурс реферативних робіт для учнів 6-8 класів. Тут перемогу святкувала Ольга Шмиглик, учениця 4(8)-А класу відразу у двох номінаціях:"Історія України" (І місце) та "Українська мова"(ІІІ місце), Яна Бурка (4(8)-А клас) - "Історія України" (ІІ місце) та Арсен Давиденко (4(8)-Б клас) - "Математика"(ІІІ місце)
Вітаємо переможців та їх наставників: Коцебейчук Галину Володимирівну, Дякова Василя Григоровича, Пацарина Наталію Михайлівну, Колодницьку Олену Юріївну, Горин Наталію Петрівну, Кузь Світлану Михайлівну.   

НОВІ ДОСЯГНЕННЯ ЗАЛІЩИЦЬКИХ КРОКСунів

Останні змагання КРОКСунів у цьому навчальному році. Упродовж 30 квітня - 1 травня 2017 року у Тернополі традиційно відбувався ХІ відкритий чемпіонат області з інтелектуально-розвивальних ігор КРОКС ім. Ю. Беркити. На захід прибули 11 команд: з Ананьєва (Одеська обл.), Слов'янська (Донецька обл.), 2 команди з Мельниця-Подільської, 3 - з Заліщики та 4 - з Тернопільської ЗОШ № 10...
Уперше за багато років КРОКС відбувся класично: чвертьфінали, а їх було 4, з яких по дві команди входили у фінал; кожна команда мала не менше 2 можливостей увійти у фінал. "Гелаксі" та "Сові"  - це вдалося уже у першому чвертьфіналі... "Феніксу" довелося використати всі три спроби. Таким чином, з восьми команд фіналу 3 були з Заліщицької гімназії...
Крім командних ігор, відбувалися і особиста першість у форматі "купа мала" і дуети, які теж мали два чвертьфінали.
В особистій першості серед заліщицьких команд відбулася несподіванка: третє призове місце виборола Хандій Діана ("Сова"), Андрій Сендзюк став четвертим....
У фіналі дуетів, куди увійшли 8 пар, пробилися 3 пари: А. Сендзюк та А. Ільків ("Гелаксі"), А.Навізівська і І.Гнатяк ("Фенікс"), О.Шмиглик і В.Мельник ("Сова").
У загальному заліку боротьба йшла між "Школою Безпеки" (Тернопіль), "Ейдос" (Мельниця-Подільська) та "Гелаксі" (Заліщики). Фінали були напруженими і непрогнозованими: як завжди високі результати в одних конкурсах нівелювалися нижчими результатами в інших... І переможцями у дуетах стали А. Сендзюк та А. Ільків ("Гелаксі"). До останніх конкурсів за призові місця боролися і дуети з "Сови" та "Феніксу", але у результаті - вони 5 та 6. У фіналі командної першості у "Гелаксі" - 1 місце, а у напруженій боротьбі за третє місце "Фенікс" випередив на 1 бал команду, яка зайняла четверте місце... "Сова" - 6.
А загальний залік був фантастично неймовірним: "Школа Безпеки" та "Гелаксі" мали однакову суму і тільки додаткове слово відгадав А. Сендзюк. Отже, переможцями у загальному заліку переможцями стала команда "Гелаксі" (А.Сендзюк, А.Ільків, В.Шпак, В.Дюжок, Л.Розновська, М.Гандзюк, Т. Качор) і отримала перехідний Кубок. Четверте та п'яте місце поділили "Фенікс" та "Сова". Вітаємо переможців...

ВЕЛИКОДНІ ВІТАННЯ

РОЗДУМИ ПРО ПРОГРАМИ ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ. МАЙБУТНЄ ЧИ...

МОН України відразу взялося  до справи: наказом за результатами конкурсного відбору затвердило комісії для розробки навчальних програм для 10-11 класів, які будуть запроваджуватися з 2018-2019  навчального року.... Завчасно. Дуже добре... Поглянемо на склади комісій - кандидати та доктори наук з відповідних предметів, методисти інститутів удосконалення, подекуди вчителі-предметники, які у меншості. І думаєш, наскільки те, що напишуть "вчені мужі" буде зрозумілим, доступним та реалістичним для школи. Адже серед них не так багато сміливців, які є діючими педагогами.
На мою суб'єктивну думку, програми пишуться не педагогами не тільки для педагогів. Навчальна програма повинна бути доступною і зрозумілою і учневі старших класів, і їх батькам. Причина проста. Як суспільству перевірити, наскільки якісно викладає педагог свій предмет? А потрібно, щоб представник суспільства - батько чи дитина взяли програму і перевірили, що вивчив учень, а що не вивчив, що потрібно підівчити, а що повторити...
Але проблема у самій програмі. Положення ЗУНів (знань, умінь, навичок), визначення критеріїв компетентісного підходу з того чи іншого предмету настільки  розмиті, що на будь-який аргумент батька чи дитини щодо можливості чи неможливості її успішного засвоєння педагог може навести ще більше своїх...
З іншого боку - це можливість авторам  підручників широкої маніпуляції, які намагаються втиснути якомога більше матеріалу, аргументуючи "так пише у програмі". А відсутність конкретності у програмі - це шлях, коли один з авторів має можливість зробити свої акценти, інший - інші, а Програма ЗНО визначає ще щось третє...
Тому над цими проблемами думають комісії, але не відомо,  чи щось придумають...
І ще одне, про що, як завжди забуває МОН України: ДПА проводиться у формі ЗНО, а це означає, що у 2020 році постане проблема: що повинен здавати випускник "історію України" чи "Історію України у контексті всесвітньої історії", "Українську літературу" чи "інтегрований курс "Література". Мені видається, що нас чекає приблизно така ситуація, як і з 12-річною освітою, коли учні завершили 9 клас 12-річної освіти, а після канікул пішли у 10 клас одинядцятирічної. Що ж час покаже...

ХТО МИ? РОЗДУМИ ПРО РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ ВЧИТЕЛЯ...

Телефон і батьки стали причиною смерті вчителя з м. Херсон? Відповідь напевне не знайде ніхто. Ніхто з освітянських обласних управлінців не буде брати на себе відповідальність за смерть педагога. У соціальній мережі нещодавно прочитав інформацію про те, що у Херсонському навчальному закладі через конфлікт педагога з батьками останній після інсульту помер...
Син написав відкритого листа, щоб на управлінському рівні з'ясували ситуацію і покарали винних...
А у контексті питання безпеки педагога від батьків, адміністрації, учнів варто МОН України подумати про те, щоб їх захистити... Зрештою педагог не є наглядачем, який повинен підтримувати дисципліну. Він повинен насамперед вчити, навчати дітей. А дисципліна - це питання правоохоронних органів - поліції. Тому, так само і правильно, МОН України відреагувало на загрозу суїцидальних ігор для дітей у соціальних мережах: видало методичні рекомендації, зобов'язало навчальні заклади, психологів, лікарів провести  бесіди, огляди, повідомити батьків, ПОТРІБНО  профільному міністерству відреагувати на цей факт. Захист педагога як службовця, що може піддаватися насильству та погрозам є ОБОВ'ЯЗКОВИМ ДЛЯ ДЕРЖАВИ.
МОН УКРАЇНИ! Дайте оцінку поведінки батьків, достукайтеся до їх свідомості, що педагог - стресонебезпечна професія й інші учасники навчально-виховного процесу ПОВИННІ поважати педагога, а держава створити безпечні умови праці...
Цей факт є першим тривожним дзвінком.... І не дай БОГ, щоб у нас траплялися випадки, як у США, коли будуть гинути чи піддаватись насильству і педагоги, і учні від зброї, принесеної незадоволеним батьком чи учнем.
ДЕРЖАВО! СТАНЬ НА ЗАХИСТ ПЕДАГОГА!.

"НЕПІЗНАНА ІСТОРІЯ МОГО КРАЮ...."

Український католицький університет уже вп'яте проводить конкурс "Непізнана історія мого краю". Його суть - спонукати молоде покоління знайти ті родзинки краю, які засвідчують його унікальність. Цього року конкурс був присвячений видатним особистостям.
Серед майже 450 учасників було і двоє гімназистів. Ольга Шмиглик - учениця 4 класу презентувала життя і творчість відомого місцевого скрипаля, хормейстера, диригента, організатора творчих колективів, першого директора музичної школи післявоєнного часу - Ярослава Смеречанського.
Друга робота присвячувалася місцевому краєзнавцю, історику, заступнику директора Заліщицького агроколеджу ім. є Храпливого, відокремленого підрозділу Києвського НУБіП, автору розвідок про історію рідного краю Михайлу Сопилюку. Її автор - учениця 6(10) класу Марія Толуб'як.
Робота  конкурсантки була проведена дуже обширна: взято інтерв'ю у Михайла Васильовича, прочитано його книги, опрацьовано газетні матеріали. І, як результат, есе було визначено як таке, що гідне фіналу.
Підсумковий захід відбувався 9 квітня у Львові. М. Толуб'як гідно презентувала роботу. Її високо оцінили. Гімназистка отримала диплом фіналіста і незабутні враження.
Попереду нові конкурси. Хай щастить! Тільки сміливим та сильним підкорюються вершини.
Праця завжди йде поряд з талантом!.