МІСТО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

 МІСТО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

КОЛЕСО ФОРТУНИ

МІСТО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

І. 

1.Що таке історичні джерела? 

2.Які вони бувають?  

3.Що таке первинні та вторинні джерела? 

4.Чим вони відрізняються?

З яких джерел можна знайти інформацію  про минуле? Запиши та поділися з цими міркуваннями з сусідом по парті. (5 хв.).

ІІ. 

Виконай завдання 1  на сторінці 26 зошита (3 хв.).

ІІІ. 

Виконай завдання письмово зі сторінки 46 підручника. (до 15 хв.)

1. Де, коли та хто почав зводити Золоті Ворота? У якому історичному джерелі можна про це прочитати?

2. Прочитай другий абзаці тексту. Постав до нього 1-2 питання. Запиши.

3. Подивіться на малюнок та світлину. Що буде ціннішим для історика? Чому так вважаєш?

Історичні джерела

Первинні та вторинні історичні джерела. Як ви розумієте ці терміни?

На які питання можу дати відповідь після уроку? (Якщо можу, то ставлю "+", не повністю - "+\-",  не можу - "-".

1 

2 

3 

4

СТАРОДАВНЯ ІНДІЯ

І.Де розташована Індія? Які природно-кліматичні умови Стародавньої Індії? (до 10 хв.)
Який рельєф на пів острові Індостан?
Чим відрізняється територія поблизу річки Інд від території поблизу Гангу?
Наскільки клімат був подібний на клімат в інших "річкових цивілізаціях"?
ІІ. До 10 хв.  
Коли з'явилася Індська цивілізація? (У яких тисячоліттях?) Чому вона називається Індська?
Повторимо: Що таке цивілізація? На міста якої цивілізації вони були подібні? ))) (С.55. Факт під номером 4)
Чим займалися давні індійці? Що вирощували? Які ремесла були розвинути? Коли Індська цивілізація зникла? Скільки проіснувала?

ЛЮДОВИК XIV.

1. Коли правив король Людовик XIV? Скільки років тривало його правління?

2. Хто йому допомагав у правлінні Францією?

3. Яку зовнішню та внутрішню політику проводив Людовик XIV? 

 

ІНФОРМАЦІЯ. ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

Що таке медіатекст? 

Що таке факт та судження? Чим вони відрізняються? 

І. (15 хв.)

Дати відповіді на питання до завдання 1. сторінки 40.

Виконати завдання 2 у парах. 

ІІ. Факти та судження. Що достовірне?  Перевіримо)))) 

Робочий зошит сторінка 23. Записати. (10 хв.)

ІІІ. Аналізуємо медіатекст письмово. (с. 41-42) Письмово дати відповіді на питання. (10 хв.)

ІV. Пригадай та запиши 1 факт та судження зі свого життя.(5 хв.)

V. Гра https://wordwall.net/play/80371/770/226 

ЗДОРОВЕ ХАРЧУВАННЯ

Дати відповіді на питання.
1. Що таке традиційні  та сучасні системи харчування? Від чого вона залежить? Наведіть приклад. 
2. Що таке теорія збалансованого харчування і теорія адекватного харчування?
3. Які основні страви української національної кухні? Наскільки  харчовий раціон українців відповідає сучасному способу життя українців?
4. Які ознаки зіпсутих харчових продуктів? Як гігієна допомагає зберегти здоров'я?
5. Наведіть не менше 5 правил безпеки харчування?

СТАНОВЛЕННЯ АБСОЛЮТИЗМУ У ФРАНЦІЇ

 

СТАРОДАВНІЙ КИТАЙ

Заняття 2. Відео з 4 хв. 42 с.

Управління Китаєм

І. 

Коли на території Китаю виникли перші держави? Які між ними були відносини?

Хто і коли об'єднав держави Китаю? Як називалася держава? Засновником чого став Цинь Шихуанді?

ІІ.

Що зробив Цинь Шіхуанді для зміцнення влади?  

1. Території:

2. Фінанси:

3. Міра ваг: 

4. Закони:

5. Писемність:

6. Захист від кочівників:

Висновок. Навіщо він усе зробив?

ІІІ. Чому правління Цинь Шихуанді /династії Цінь не сподобалося жителям Китаю? Що вони зробили? Яка нова династія прийшла до влади? 

Що вона зробила?

1.Податки:

2.Залежних селян:

3.Власність правителів:

4.Армія: 

IV. Великий шовковий шлях. Що це таке? Який його маршрут? Що продавали і що купували китайці?

V. Суспільство Китаю. Складіть схему суспільства Китаю. Порівняй його з суспільствами Стародавнього Єгипту та Вавилону. 

Зроби висновок.

Китай                                                         Стародавній Єгипет

                                                                    Вавилон

"Син Неба"                                                  Фараон/Пер-Аа-Цар

БОНУС

Місце розташування Китаю. (Де розташований Китай?)

Які форми рельєфу, тваринний та рослинний світ?

Як називаються найбільші річки Китаю? Як вони впливають на господарське життя китайців?

Які ремесла розвивалися у Китаї?

ПІДСУМКОВА РОБОТА. ІСТОРІЯ.

 

І варіант 

1. Перелічіть причини та наслідки наслідки Реформації. У яких країнах активно відбувалися процеси Реформації? Чому? 

2. Складіть розповідь про те, як мореплавець XVI століття описує королю Новий Світ. 

Що побачив? Що його вразило? Які багатства він побачив у них? Яке ставлення корінних мешканців до прибулих?

ІІ варіант 

1. Перелічіть причини та наслідки Великих географічних відкриттів для європейців та корінних мешканців Нового Світу.

2. Складіть розповідь про те, як підприємець організовує втиробництво мануфактури по виробництву тканини? Що він зробив? Як ставиться до робітників? Які наслідки для нього? Які проблеми виникли під час організації мануфактури?

ІІІ варіант 

1. Перелічіть причини та наслідки виникнення капіталізму. У яких  країнах та чому він зародився?

2. Складіть розповідь про те, як протестанти закликають боротися з католицькою церквою. 

У якій країні це відбувається? У якому столітті? До якої протестантської групи належу? Чому потрібно боротися з католицькою церквою? Який наслідок боротьби з католицькою церквою?

ПРАВА ЛЮДИНИ

 

БІОЛОГІЯ

 

ГОТУЄМОСЯ ДО ПІДСУМКОВОЇ РОБОТИ

 

Параграфи 1-8
Дати відповіді на питання:
І варіант: 

Чому європейці розпочали добу Великих географічних відкриттів? 

У яких століттях це воно відбувалося?
Заишіть 1-2 найвідоміших мореплавців цього періоду? Які землі вони відкрили?

Які наслідки Великих географічних відкриттів для корінних жителів відкритих територій та європейців?

ІІ варіант:

Які зміни відбулися в економічному розвитку Європи? 

Чому вони відбувалися?

Що таке капіталізм та мануфактура? Як вони між собою пов'язані?

Які наслідки запровадження капіталістичних відносин у Європі для повстякденного життя?

ІІІ варіант:

Що таке Високе Відродження та бароко? Запишіть їх хронологічні рамки?

Запишіть по 1-2 відомих представників обох періодів? Чим вони стали відомі?

Які причини Реформації та Контрреформації? Які основні події цих процесів у Європі у XVI - XVII століттях?

Які наслідки Реформації та Контрреформації у Європі?

ОБМЕЖЕННЯ ПРАВ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ

 

ВОЛОДИМИР ВЕЛИКИЙ

 1. Як прийшов до влади Володимир? Коли він прийшов до влади і скільки років правив?

2. З якими племенами воював Володимир? Які території підкорював? Чому Володимир так багато воював? Які зміни відбулися у зовнішній політиці князя?

3. Що таке реформа? Навіщо вони необхідні державі? Як з їх запровадженням він зміцнював Русь-Україну? 

РУСЬ-УКРАЇНА. ІX - X СТОЛІТТЯ

 Дайте письмово відповіді на питання та складіть 1 питання до тексту:

І варіант: сторінка 25. Текст та малюнок з "Повісті минулих літ" (Завдання 1,2)

ІІ варіант:  сторінка 26. Текст та малюнки з "Повісті минулих літ" (Завдання 1,2)

ІІІ варіант: сторінка 30 та 31. Тексти з "Повісті минулих літ" (Завдання до них)

ІV варіант: сторінка 36. Тексти (1,3) з "Повісті минулих літ" 

Чому малолітній Святослав був на полі бою? Які риси характера були у Свтослава? 

сторінка 39. Текст з "Повісті минулих літ" (завдання)

РАЦІОН

 

ФІЗИЧНІ АКТИВНОСТІ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ЗДОРОВ'Я

 

ХРОНОЛОГІЧНА ТАБЛИЦЯ. БАРОКО.

Бароко (вигадливий, дивний) - Італія, XVI - XVII ст., пишність, декоративна насиченість. Емоційність.  

Заповніть хронологічну таблицю "Мистецтво та наука Раннього модерного часу"

Діяч                     Сфера діяльності                 Країна  

Мікераджело                живописець                Італія

да Караваджо           

Століття,                 Визначні досягнення

у якому жив

XVI-XVII                 реальність картин

                                    світловий контраст

                                    гра світла й тіні

ФІНІКІЙСЬКА ЦИВІЛІЗАЦІЯ

1. Де формувался фінікійська цивілізація? 
2. Чим відрізнялися природні умови фінікійської цивілізації від природних умов Єгипту та Межиріччя?

                                                Фінікія             Єгипет/Межиріччя

Клімат
Грунти

Рослинний 

і тваринний світ

3. Якими видами господарства займалися фінікійці? Чому?

4. Як було організоване суспільство у фінікійських містах?

Чим воно відрізнялося від суспільства у Стародавньому Єгипті та Межиріччі?

                    Фінікійські міста                     Стародавній Єгипет 

                                                                      Межиріччя

Хто 

управляв?

5. Що таке колонізація? 

1.Чому представники фінікійської цивілізації змушені переселятися?

2. Які території заселяли фінікійці? Коли їх заселяли фінікійці?

3. Навіщо фінікійцям були колонії?

4. Яке місто-колонія фінікійців було наймогутніше? Де воно розташоване?

6. І. Перевіряємо вміння:

У 2004 р. до н. е. сорокарічний купець з міста Ур вирушив з торговим караваном до Фінікії. 

Додому він повернувся тільки через три роки. За рік до від'їзду у нього народився син. 

1. В якому році народився купець? 

2. В якому році купець повернувся назад? 

ІІ. Розв'яжіть хронологічну задачу: 

Купець з міста Вавилон повернувся з торговим караваном із Фінікії у рік смерті царя Хаммурапі (1750 р. до н.е.). Із мандрівки він привіз гарні подарунками для своєї десятирічної доньки. 

1. В якому році народилася його донька? 

2. Скільки років минуло з того часу?

КОНТРРЕФОРМАЦІЯ

 

ТОПОНІМІКА

 Що таке топоніміка?
Чому називають населені пункти, їх вулиці, майдани та інші географічні назви?

На якій вулиці ти живеш? На честь кого вона називається?/Чому вона так називається?

НЕБЕЗПЕКИ

 НЕБЕЗПЕКИ

ВАВИЛОН

Поясни значення слова "мегаполіс". Скільки мешканців проживало у Вавилоні?

І. Які ремесла були розвинуті у Вавилоні? Склади мапу думок.

Що завозили вавилоняни?

ІІ. Хто такий Хаммурапі? Чим він відомий?

ІІІ. 

1.Прочитати цікаві факти про Вавилон у підручнику на сторінках 54 - 55.

2. Обрати один, який з них запам'ятався, вразив.

3. Записати номер факту.

4. Записати пояснення, аргумент, чому ви так вважаєте?

5. Розповісти про це своєму сусідові. 

Які річки утворювали Межиріччя? Яка їх особливість?
У якій частині світу? Які природні умови були у Межиріччі?

Якими видами господарства займалися жителі Межиріччя?

Які соціальні групи були у  Межиріччі? Наскільки була подібною соціальна структура Стародавнього Єгипту та Межиріччя?

ПРАВА ЛЮДИНИ

 ПРАВА ЛЮДИНИ

ЗВІТ ПРО ДОТРИМАННЯ ПРАВ ДИТИНИ ЗА 2023 РІК

ОЗДОРОВЧІ СИСТЕМИ

 

РЕФОРМАЦІЯ КАТОЛИЦЬКОЇ ЦЕРКВИ У XVI СТОЛІТТІ

 

СТРАРОДАВНІЙ ЄГИПЕТ. ОРГАНІЗАЦІЯ ВЛАДИ

Словникова робота.

Що таке ном? 

Хто управляв номом?

Що таке податок?

Хто такі писар, жерці, фараон, селяни, раби, вельможі?

ІІ. Скільки було номів у кінці IV тис. до н.е. ? Як вони називалися?

Володар якого Єгипту об'єднав номи у єдину державу? Як називалася столиця об'єднаного Давнього Єгипту? 

Про що це свідчить?

Як називали жителі Єгипту свого володаря?

Сином якого небесного світила був фараон?

ІІІ. Чим займався фараон? Які повноваження мав фараон?

IV. Чи міг він сам правити? 

Отже, йому необхідні помічники, яким він довіряв. Це були багаті чи бідні люди? Як називали групу багатих людей?

Структура управління: ???????? (Подивимося відео...)

Яка професія була найпопулярніша?

Як збирали податки у Давньому Єгипті?

Які бали взаємини між вельможами та людьми, що виконували у них різні повинності?

Кому жилося найгірше у Стародавньому Єгипті? Хто міг стати безправним?

Підсумок.

Намалюй соціальну піраміду Стародавнього Єгипту...

V. Які наймогутніші фараони Стародавнього Єгипту? Коли вони правили? У чому проявилася їх могутність?

 

Зв'язок людини і природи. Рух населення

Як будували піраміди в Давньому Єгипті

Гуманізм. Високе Відродження

Таблиця

Митець     Століття, у якому проживав                Країна/Регіон      Твори (2-3)

КАРТА

І. 

1. Що таке історія? Що таке географія? 

2. Чим вони між собою відрізняються?

3. Чим вони пов'язані? 

ІІ. Що таке карта? 

Про що розповідають географічні карти? 

Про що розповідають історичні карти?

Що таке легенда карти?

Що означає прочитати карту?

ІІІ. Практична робота.

Дати письмово відповіді на питання інструменту дослідження (сторінка 30) 

1

2

3

4

5

6

СТАРОДАВНІЙ ЄГИПЕТ

І. 

Що таке держава? Чому виникла держава? (С. 38. Останні три речення) 
Які називалася у державі група, яка була при владі?

Що таке цивілізація 

Де виникли перші держави? 

ІІ. Ми - дослідники. 

Сторінка 41. Інструмент дослідження. 

1. Де розташований Стародавній Єгипет? На якому континенті? У якій його частині?

2. Які моря омивають Стародавній Єгипет?

3. Які форми рельєфу? Які корисні копалини?

4. Які річки та озера. Чи має держава вихід до морів?

5. З'ясуй особливості клімату, рослинного та тваринного світу?

6. Як впливали природні умови на заняття, спосіб життя населення країни?

ІІІ. Словник: 

зрошувальна система - канали, які доставляли воду з річки до віддалених земель;

дамба - насип, який не давав воді розливатися;

шадуф - колодязний журавель, який допомагав набирати воду.

 

Чим займалися давні єгиптяни? Якими видами господарства займалися давні єгиптяни? (Сторінка 43 (2-3 абзаци)

Які ремесла були розвинуті у Стародавньому Єгипті?

КНЯГИНЯ ОЛЬГА ТА КНЯЗЬ СВЯТОСЛАВ

 Правління княгині Ольги (легенди, міфи, реальність...)

Правління князя Святослава

Історичний та календарний час

1. Яке століття? (Усно)

І, VI, XVI, XVII, XIX, V, IV, III, XX, XXI, XXII, II, X, IX, VIII, XI, XXX, XVIII, XII. 

2. До якого століття відноситься 1365?

Хід міркування: 

століття - це 100. У числі два 00. 

Закриваємо у рокові справа дві цифри -  65. Маємо XIII століття. Тепер відкриваємо ці дві цифри - буде 65 років XIV століття. 

Отже, 1365 - це XIV століття.

3. До якого століття належить

1) 18 рік                        2) 245 рік                        3) 300 рік

4) 897 рік                      5) 1596 рік                       6) 1240 рік

7) 1301 рік                     8) 1702 рік                       9) 2022 рік 

4. Завдання: 

Запропонуй записати сусідові рік, щоб той визначив століття. Поміняйтеся ролями. 

5. Завдання: 

5.1. Українська революція розпочалася 1917 року, а Річ Посполита - держава виникла у 1569 році. У яких століттях відбулися події? Яка подія відбулася раніше? Яка пізніше?

5.2. Марафонська битва між греками та персами відбулася 490 року до н.е., а видатний історик Д. Яворницький народився 1855 року. Яка подія відбулася раніше? Яка подія відбулася пізніше?

6. Накреслити лінію часу.

Позначити 1 р.н.е. 

Завдання.

1. Позначити на лінії часу 350 р., 1204 р., 1709 р., 2021 р., 500 р. до н.е.